廣東省化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)

1、22 與朱元思書 第二課時(shí)合作探究:1初讀此文后,你認(rèn)為這篇文章從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看,它屬于什么文體從文章內(nèi)容上看,又屬于什么文體從語言特點(diǎn)看,是什么文體從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看,它屬于書信.從文章的內(nèi)容看,它屬于游記散文.從語言特點(diǎn)上看。

2、22 與朱元思書 學(xué)習(xí)目標(biāo) :1了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識(shí)及駢體文知識(shí).2理解并掌握文中重點(diǎn)詞語的意義和作用.3通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然避世退隱的高潔志趣.4. 學(xué)習(xí)本文抓住奇山異水特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法.5。

3、21 古文二則 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) :1翻譯理解課文.2掌握重點(diǎn)詞語及句式.3分析楊震的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)楊震廉潔自律的高尚思想品德.學(xué)習(xí)重點(diǎn) :正確理解課文的內(nèi)容,掌握重點(diǎn)字詞.學(xué)習(xí)難點(diǎn) :分析楊震的性格特點(diǎn).學(xué)習(xí)過程:作者作品簡介:范曄398。

4、5 詞兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解詩歌的特點(diǎn),學(xué)習(xí)閱讀詩歌的基本方法.2品味語言,把握意象,體味詩歌的語言美和意象美.3學(xué)習(xí)寫景抒情議論相結(jié)合的寫法.4體會(huì)毛澤東詞的風(fēng)格和境界,領(lǐng)悟作者熱愛祖國山河的情感,領(lǐng)略偉人的氣魄和膽識(shí).學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn): 品。

5、6 再別康橋 學(xué)習(xí)目標(biāo):1感知新詩的音樂美,建筑美,繪畫美特點(diǎn).2.掌握新詩的鑒賞方法.3.學(xué)會(huì)從詩歌的意象入手賞析詩歌.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.詩人獨(dú)具特色的意象選擇及其作用.2.通過品味語言,分析作者情感.一教材輔讀1走近作者徐志摩1896。

6、28出師表 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1:解讀課文,領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義.2:理解寓情于議和寓情于敘的寫作方法3:深切感受諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠,增強(qiáng)責(zé)任感使命感,做社會(huì)的有用人才.重點(diǎn):1解讀課文,領(lǐng)會(huì)諸葛。

7、出師表 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1:了解作品背景及奏表的特點(diǎn),了解諸葛亮的治國主張.2:落實(shí)文言字詞,積累文言詞匯,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力.3:理清行文思路,背誦全文,力求當(dāng)堂成誦,積累名句.重點(diǎn):1了解作品背景及奏表的特點(diǎn),了解諸葛亮。

8、25 詩詞六首 第二課時(shí)一繼續(xù)學(xué)習(xí)課文錢塘湖春行一初識(shí)作品1作者簡介白居易772年846年,字樂天,號(hào)香山居士,又號(hào)醉吟先生,祖籍山西太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭.是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一.白居易與元稹共同倡導(dǎo)。

9、23 送東陽馬生序 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累文言詞語,了解作家作品及序2.借助工具書注釋疏通文意,掌握實(shí)詞及虛詞的用法重難點(diǎn)3.了解對(duì)比手法的應(yīng)用,學(xué)習(xí)古人專心學(xué)習(xí)刻苦自勵(lì)的精神難點(diǎn)課時(shí)安排:2課時(shí)學(xué)習(xí)過程:第一課時(shí)一知識(shí)鏈接:一作家作品:宋濂1。