廣東省化州市實驗中學九年級語文下冊 5 詞兩首導學案（無答案） 語文版

5 詞兩首 學習目標1了解詩歌的特點，學習閱讀詩歌的基本方法。2品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美。3學習寫景、抒情、議論相結合的寫法。4、體會毛澤東詞的風格和境界，領悟作者熱愛祖國山河的情感，領略偉人的氣魄和膽識。學習重難點重點： 品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美，體會詩歌的感情。難點： 體會毛澤東詞的風格和境界，領略偉人的氣魄和膽識。詩歌特點：具有強烈的感情色彩。通過形象表達思想感情。富有想象。語言精練。押大致相同的韻。學習過程一、預習反饋。1給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。素裹（ gu ）折腰（ yo ）謙遜(xùn )風騷(so )粉suì( 碎 )l(喇 )叭咽.(yè) 分外（fèn) 嬈(ráo)2下列詞語中加點字解釋不全對的一項是（ D ）A分外（特別）略輸（差） B須晴日（等到）頓失滔滔（立刻）C惟余莽莽（只）俱往矣（都）D西風烈（劇烈）蒼山（蒼茫）3判斷修辭。殘陽如血。( 比喻 )頓失滔滔。( 夸張 )看紅裝素裹。( 擬人 比喻 )欲與天公試比高。(擬人 )憶秦娥·婁山關一、作者簡介毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家，無產(chǎn)階級革命的卓越領導人，同時，他又是一位偉大的詩人。他一生寫下了很多震撼人心的詩篇，對鼓舞革命戰(zhàn)士和億萬人民的戰(zhàn)斗豪情，產(chǎn)生過巨大的影響。他的詩詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀起來讓人熱血沸騰，精神奮發(fā)。二、介紹背景婁山關：在貴州遵義北大婁山上，萬峰插天，中通一線，是由四川進入貴州的要道，歷來為兵家必爭之地。1935年1月，遵義會議確立了毛澤東在中央的領導地位，使毛澤東重獲軍事指揮權。遵義會議以后，毛澤東率領第一方面軍離開遵義，揮師北征，四渡赤水，成就了他人生中軍事指揮上最得意的一筆。這首婁山關詞寫在二渡赤水后。紅軍二渡過赤水河，回師黔北，集中主力進攻桐梓和婁山關以南的黔軍，乘勝奪取遵義。婁山關是戰(zhàn)斗最激烈的地方。這次戰(zhàn)役，先后擊潰和殲滅國民黨軍隊兩個師又八個團，俘敵約三千人，取得長征以來第一個大勝仗。毛澤東的憶秦娥·婁山關就寫在婁山關戰(zhàn)斗勝利之后。三、 作品欣賞（一）賞讀上闋1、自讀上闋，思考：詞人是通過哪些具體的景物來展現(xiàn)當時的情景？在詞人的筆下，那些景物給你什么樣的感受？西風雁叫、白霜晨月點明季節(jié)、時間，渲染蒼涼沉郁的畫面馬蹄、喇叭軍隊特有事物碎雜沓、細碎行軍之急、之速。（山路難行，側面反映“雄關漫道”）咽西風中時斷時續(xù)。通過這個“咽”字，既表現(xiàn)出紅軍斗爭生活的艱苦卓絕，又渲 染了行軍途中莊嚴肅穆的氣氛。2、歸納上闋的內容。上片：描寫了紅軍在婁山關戰(zhàn)斗中行軍的情景。（二）賞讀下闋1、朗讀下闋，思考：下闋表現(xiàn)婁山關戰(zhàn)斗的哪一階段？表達詞人怎樣的感情？從頭越攻破險要，戰(zhàn)斗勝利真如鐵一夫當關，萬夫莫開，也讓人聯(lián)想，這里的“雄關”，雖首指婁山關，但又不 只指婁山關，還應該包括漫長的革命道路上有形無形的各個關口。如鐵的雄關漫道反襯 紅 軍英勇豪邁的氣概和勝利的自豪，反映遵義會議以來的變化。2、“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。這兩句的意思是？用了什么寫作手法？有什么作用？這兩句的意思是：不要說雄偉的婁山關像鐵打的那樣堅固，如今紅軍大踏步地從山頂上跨過。這里使用了襯托的手法：雖然婁山關地勢險要，是雄關漫道，但是我們紅軍還是重新占領了它。3、“殘陽如血”這是什么修辭？是否形象？請你造一個你把殘陽比作什么？ 比喻，形象4、歸納下闋的內容。下闋：寫戰(zhàn)斗結束后紅軍越過婁山關時的情景。沁園春· 雪一、學習詞的內容。（一）精讀上闋：回答下列問題。上闋可分為幾層，每一層的層次意思是什么？三層：第一層：概寫北國雪景。第二層：具體描寫北國的雪景。第三層：想象雪后的北國風光。找出上闋中的概括描寫，具體描寫和想象之景的句子。概括描寫：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。具體描寫：望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。想象之景：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。“望長城內外”中的“望”是什么意思？“望”中所見，那些是靜景，那些是動景？“望”：“望”是領字，點明所寫都是遠望所見。靜景：望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。動景：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。把靜景寫成動景的句子是？山舞銀蛇，原馳蠟象概括上闕的內容。上闋：描繪北國壯麗的雪景 ，表達作者 贊美 之情。（二）精讀下闋，按照學習上闋方法，自己先分層理解，簡單分析。1、下闋可分為幾層，每一層的層次意思是什么？三層：第一層：承上啟下，由寫景轉入評價歷史人物。第二層：指出五位帝王文治不足。第三層：歌頌無產(chǎn)階級當代英雄。2、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”結構上起什么作用？承上啟下3、揭示全文主旨的句子是？俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。4、詞中評論的幾位古代帝王依次是 秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。4、概括下闕的內容。下闋：評 古 論 今 ，歌頌了 無產(chǎn)階級當代 的英雄人物。二、重難點句子“欲與天公試比高”是何意思？這是對群山和高原的活化描寫。把“山”與“原”人格化，要與老天比個高低，除藝術地寫出兩者的奇高之外，還繪出兩者（山和原）雄心勃勃的精神面貌。三、寫作特點。（1）詞語運用：宏大氣魄的語言飽含深情。如“千里”、“萬里”、“大河上下”、“雄關”等。（2）中心表達：第一首融情于景，歌頌了紅軍的英雄形象；第二首，景中抒情，頌揚了當今無產(chǎn)階級的英雄人物。（3）表達方式：寫景、抒情、議論相結合。如沁園春·雪，上闋寫景，同時抒發(fā)了詩人熱愛祖國壯麗河山之情。下闋評古論今，抒發(fā)了詩人對當今英雄的頌揚肯定。（4）寫作借鑒：詞中運用了比喻、擬人、對偶等修辭方法。如“蒼山如海，殘陽如血”（比喻）；“欲與天公試比高”（擬人）；“山舞銀蛇，原馳蠟象”（比喻、對偶）。這是同學們需學習借鑒的。四作為一代偉人的毛澤東，一生寫下了大量的詩詞，相信你也積累了不少，請寫出他的一首詩或詞。