廣東省化州市實驗中學(xué)九年級語文下冊 21 古文二則導(dǎo)學(xué)案(無答案) 語文版

上傳人:艷*** 文檔編號:112876795 上傳時間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?6KB
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1、21 古文二則 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、翻譯理解課文。2、掌握重點詞語及句式。3、分析楊震的性格特點,學(xué)習(xí)楊震廉潔自律的高尚思想品德。學(xué)習(xí)重點 :正確理解課文的內(nèi)容,掌握重點字詞。學(xué)習(xí)難點 :分析楊震的性格特點。學(xué)習(xí)過程:作者、作品簡介:范曄(398445)字蔚宗,小字搏。順陽(今河南淅川縣東)人。南朝宋著名史學(xué)家、文學(xué)家。 官場多磨,后因事被殺。宋書本傳稱他:“博涉經(jīng)史,善為文章,能隸書, 曉音律?!比涡翘貢r,曾博采魏晉以來各家關(guān)于東漢史實的著作,刪繁補略,撰成后漢書紀(jì)傳九十卷(十志未及完成),為我國史學(xué)名著。名篇有班超傳、張衡傳等。后漢書,紀(jì)傳體斷代史,記載了東漢一代的歷史。今通行本共

2、一百二十卷。本紀(jì)、列傳部分為范曄撰,志未作完,范被殺。南朝梁劉昭取司馬彪續(xù)漢書中的“八志”與之配合,北宋時將兩書合刻為一書。文章風(fēng)格趨向駢體,寫人敘事,簡明周詳,生動感人。且收錄了大量的東漢的散文、辭賦、詩歌。學(xué)者們譽為兼有一代文章總集的性質(zhì)。西漢司馬遷的史記、東漢班固的漢書、南朝宋范曄的后漢書、西晉陳壽的三國志合稱為“前四史”。學(xué)習(xí)四知的文言知識。1、介紹楊震及解題 。楊震簡介: 楊震(?一124),東漢大臣,弘農(nóng)華陰(屬今陜西)人,字伯起。少好學(xué),博覽群經(jīng),當(dāng)世譽“關(guān)西孔子”。歷任荊州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等職。安帝乳母及中常侍樊豐等貪侈驕橫,他多次上疏勸諫,樊豐誣之罷官,自殺。題目解

3、說:“四知”即“天知、神知、我知、子知”。題目是編者加的。 2、讀準(zhǔn)下列加點字。鄧騭( zh) 辟之( b ) 謁見(y ) 遺震 ( wi ) 涿郡(zhu)3、用“/”標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)大 將 軍 鄧 騭/ 聞 其 賢 /而 辟 之。(2)故 /所 舉 荊 州 茂 才 王 密 / 為 /昌 邑 令。(3)至 夜 /懷 金/ 十斤以 遺 震。(4)故 舊 長 者 /或/ 欲 令/ 為 開 產(chǎn)業(yè)。4、一詞多義。子:天知,地知,我知,子知(代詞,你)子孫常蔬食步行(名詞,子女)為:故所舉荊州茂才王密為昌邑令(動詞,擔(dān)任)故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)(介詞,替,給)令:故所舉荊州茂才王密為

4、昌邑令(名詞,縣令)故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)(動詞,讓)5、詞類活用。暮夜無知者(名詞作狀語,在夜里) 至夜懷金十斤以遺震(名詞用作動詞,懷揣)子孫常蔬食步行(名詞用作動詞,吃粗糧)6、古今異義。至夜懷金十斤以遺震(古義:讀作wi,給予,贈送。 今義:y,遺失,遺漏,留下)7、特殊句式。舉茂才(省略句,省略了“舉”的賓語“之”)欲令為開產(chǎn)業(yè)(省略句,省略了“令”的賓語,“震”和介詞“為”的賓語“其子孫”)至夜懷金十斤以遺震(定語后置句,“十斤”作“作”的定語。)8、解釋下列詞語。 其:代詞 ,這里指楊震。 辟:征召。 舉:推舉,選拔。 茂才:即秀才。遷:晉升或調(diào)動官職。 何也:為什么。 之:到.

5、去。 性:本性。故人:漢代人在門生故吏面前,自稱故人。 故:過去,以前。 舉:推舉。者:.的人 或:有的,有的人 轉(zhuǎn):調(diào)動(官職) 為:做。 以:用。9、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)大將軍鄧騭聞其賢而辟之。譯:大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他。(2)故所舉荊州茂才王密為昌邑令。譯:他過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令。(3)故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。譯:他的老朋友中年長的人中有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。(4)使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!譯:我要讓后代被稱作清白官吏的子孫,用這個饋贈給他們,不也是很優(yōu)厚的嗎?三、問題導(dǎo)讀。1、文中是通過哪幾件事來表現(xiàn)楊震高尚品格的?

6、 (一)拒收下屬賄賂(開頭到“密愧而出”) (二)拒為子孫開產(chǎn)業(yè),為子孫留清白(“后轉(zhuǎn)涿郡太守”到“不亦厚乎”)2、從全文來看,作者開頭寫“大將軍鄧騭聞其賢而避之”的目的是什么?從側(cè)面說明楊震的賢明是遠(yuǎn)近聞名的。3、當(dāng)別人給楊震好處時,他的態(tài)度怎樣?A、昌邑縣令“夜懷金十斤以遺震”并說“暮夜無知者”時, 震曰:“天知,神知,我知,子知。何謂無知!。他拒不受賄,且態(tài)度堅決。B、“故舊長者”提出“為開產(chǎn)業(yè)”時,震曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”4、閱讀課文,說說楊震是一位怎樣的官吏?文章是通過什么方法來刻畫這一形象的?做官清正廉潔、自律,在金錢面前不動心,做人剛正不阿,儉樸無私,

7、是老百姓的父母官。語言5、概括主題思想。四知通過對楊震拒金和拒絕“故舊長者”提出的“為開產(chǎn)業(yè)”兩件事的敘述,刻畫了一個清官的形象,贊美了身居高位的楊震清廉潔自律、堅決拒賄的高尚品質(zhì)。四、拓展延伸。你知道“清官”還稱什么嗎?你能舉出兩個古代的“清白吏”嗎?“青天” “循吏”、“良吏”、“廉吏” 西門豹 、董宣、狄仁杰 、包拯 、海瑞 寇 準(zhǔn)譯文大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他,推舉他為秀才,他多次得到升遷,官至荊州刺史、東萊太守。他赴任途中,取道經(jīng)過昌邑,他從前在荊州舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令,前來拜見(楊震),到了夜間,(王密)懷里揣著十斤銀子來送給楊震。楊震說:“我了解你,你卻不了解

8、我,這是為什么呢?”王密說:“(送金這件事)在夜里是沒有人知道的?!睏钫鸹卮鹫f:“上天知道,神明知道,我知道,你知道。怎么能說沒有人知道呢!”王密羞愧地(拿著銀子)回去了。后來楊震調(diào)任涿州郡擔(dān)任太守。他本性公正廉潔,不肯接受私下的賄賂。他的子孫常常吃飯沒有肉,出門沒有車,他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè),楊震不答應(yīng),(對他們)說:“(我要)讓后代被稱作清官的子孫,用這個饋贈給他們,不也是很優(yōu)厚的嗎?”第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、翻譯理解課文。2、掌握重點詞語及句式。3、分析第五倫的性格特點,學(xué)習(xí)第五倫的高尚思想品德。學(xué)習(xí)重點 :正確理解課文的內(nèi)容,掌握重點字詞。學(xué)習(xí)難點 :分析第

9、五倫的性格特點。學(xué)習(xí)過程:第五倫簡介:第五倫,字伯魚,京兆長陵人。他的祖先是戰(zhàn)國時齊國的田氏。田氏在西漢初遷徙至皇帝陵園的很多,所以以遷徙的次序作為姓氏。二、學(xué)習(xí)私心的文言知識。1、讀準(zhǔn)下列加點字。輒(zh) 叱(ch) 便(bin) 愨(qu)2、一詞多義。(bin) 輕便:方便,便利。本文取此義。 密愧而出(表修飾關(guān)系) 便 便飯:非方式的,簡單平常的。 而 雖不省視而竟夕不眠(表轉(zhuǎn)折關(guān)系)大便:排泄屎、尿。3、詞類活用。諸子或時諫止(名詞作狀語,有時候) 在位以貞白稱(名詞用作動詞,著稱)亦以此見輕(形容詞用作動詞,輕視)4、古今異義。時人方之前朝貢禹 古義:比擬,比作。 今義:與“圓”

10、相對。然少蘊藉,不修威儀 古義:寬和,寬容。 今義:含蓄而不顯露。性質(zhì)愨,少文采 古義:性,稟性;質(zhì),氣質(zhì) 。今義:一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。每三公有所選舉 古義:選拔舉用賢能。 今義:用投票或舉手等表決方式選出代表或負(fù)責(zé)人。吏人奏記及便宜者 古義:biny,對國家有利的事。 今義:pinyi方便合適;便利。5、文言句式性質(zhì)愨(省略句,省略了主語“倫”)然少蘊藉,不修威儀,亦以此見輕(被動句,“見”表被動)6、解釋下列加點詞語。奉:遵守 節(jié):保持節(jié)操,名作動詞 言事:說話辦事 便宜:指對國家有利的事。 方:比作,比擬。 雖:雖然。 用:任用。 選舉:選賢任能。 見輕:被看輕省視:探望

11、竟夕:整晚 修:修飾 愨:恭謹(jǐn)、誠實。 奏記:陳述的書面意見。病:生病(病得很重) 蘊藉:寬容 若是:像這樣7、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)倫奉公盡節(jié),言事無所依違。譯:第五倫奉公守法竭盡忠誠,說話辦事沒有違背法規(guī)的。(2)諸子或時諫止,輒叱遣之 譯:兒子們有人常勸止他,他就呵斥他們并趕走他們。(3)性質(zhì)愨,少文采,在位以貞白稱,時人方之前朝貢禹。 譯:他生性誠實,缺少文采,做官時以清廉著稱,當(dāng)時人們把他比作西漢時貢禹(那樣明經(jīng)潔行的人)。(4)若是者,豈可謂無私乎?譯:像這樣,難道可以說沒有私心嗎?三、問題導(dǎo)讀。1、課文為表現(xiàn)第五倫大公無私,寫了哪幾件事?一是“諸子或時諫止,輒叱遣之”,二

12、是“吏人奏記及便宜者,亦并封上”2、你認(rèn)為第五倫是個怎樣的人?謙虛自省,嚴(yán)于修身3、如何理解“豈可謂無私乎?”本句用反問句式表達(dá)了第五倫的公正無私。在別人眼中是人之常情的事,但第五倫卻認(rèn)為是自己 的私心。這樣寫,更能突出第五倫的無私。四、歸納主題。通過第五倫一心奉公,盡守節(jié)操,公正無私,來贊揚其高尚的無私的品質(zhì),進(jìn)而以其私心反襯第五倫 的情操。譯文:第五倫奉公守法竭盡忠誠,說話辦事沒有違背法規(guī)的。諸子中有人有時候勸止他,他就呵斥并讓他們走開,官吏陳述的書面意見有利于國家的,他也把他們封上,他就像這樣的毫無私心。他生性誠實,缺少文采,做官以清廉著稱,當(dāng)時的人們把他比作西漢以廉潔而著稱的貢禹。但是

13、他缺少寬容,又不整飭自己的威嚴(yán),也因此被有些人看輕。有人問第五倫說:“您有私心嗎?”他回答說:“老朋友中有送給我千里馬的,我雖然沒有接受,但每到朝廷選拔官吏時,我心里總不能忘了他,可是也始終沒有任用他。我哥哥的兒子常常生病,我一夜里十次去探望,回來卻安安穩(wěn)穩(wěn)地睡下;我的兒子有了病,我雖然不去探望,但卻整夜睡不著覺。像這樣,難道可以說沒有私心嗎?”五、當(dāng)堂練習(xí)。(一)填空四知選自于后漢書楊震列傳,作者范曄,南朝宋史學(xué)家,字 蔚宗。私心,選自于后漢書第五倫鐘離宋寒列傳,主人公是第五倫 ,第五是復(fù)姓。范曄,字蔚 宗 ,南朝宋時著名史學(xué)家 ,主要作品后漢書。后漢書以紀(jì)傳 為體例,與史記、漢書相同。它分十紀(jì)、十志、八十列傳,合為百篇。(二)解釋加粗詞語。(1)四遷荊州刺史、東萊太守 晉升或調(diào)動官職。(2)君不知故人 漢代人在門生故吏面前,自稱故人。(3)吏人奏記及便宜者 指對國家有利的事。(4)然少蘊藉 寬和,寬容。(三) 用現(xiàn)代漢語表述下列句子。(4分)(1)何謂無知!怎么能說沒有人知道呢?。?)故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。他的老朋友中有年長的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。(3)昔人有與吾千里馬者。老朋友中有送給我千里馬的。(4)雖不省視而竟夕不眠。我雖然不去探望,但卻整夜睡不著覺。

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