高一物理課件

1、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章相互作用,1重力基本相互作用,一、力的概念,二、力的圖示與力的示意圖,三、重力：,四、力的分類,例1,例2,例3,例4,例5,例6,一、力的概念,力是物體間的相互作用,1.力的物質(zhì)性,2.力的相互性,3.力的矢量性,大小用彈簧秤來測(cè)量，單位是N（牛）,力不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在,施力物體同時(shí)也是受力物體,有大小又有方向,4.力的作用效果,1）使物體發(fā)生形。

2、歡迎進(jìn)入物理課堂,交互作用是我們從現(xiàn)代自然科學(xué)的觀點(diǎn)考察整個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)時(shí)首先遇到的東西。恩格斯,第一節(jié)重力基本相互作用,一、力（force):,1、定義：是物體與物體之間的相互作用。,2、作用效果：,1)力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,2)力是使物體產(chǎn)生形變的原因,3、力的性質(zhì)：（相互性）,一個(gè)力總是聯(lián)系著兩個(gè)物體，施力物體和受力物體同時(shí)存在。,4、力的大?。嚎捎脺y(cè)力計(jì)（彈簧秤）測(cè)量,矢量,。

3、歡迎進(jìn)入物理課堂,重力基本相互作用,導(dǎo)入新課,3.物體發(fā)生形變的含義是什么？,4.怎樣才能物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化？要想使物體發(fā)生形變有哪些方法？,2.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的含義是什么？,一、力和力的圖示,1.概念：,注意：,力不能脫離物體而存在，一定同時(shí)存在施力物體和受力物體,力的作用是相互的，一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也是施力物體,發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體不一定相互接觸,物體與物體之間的相互作用。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章相互作用,第一節(jié)重力基本相互作用,預(yù)習(xí)解決下列問題,一、力：概念；作用效果；單位；力的測(cè)量；力的三要素；表示方法。,二、重力：概念；產(chǎn)生原因；大??；方向；影響重心位置的因素；重心位置的確定。三、四種基本相互作用,例1、下列關(guān)于力的說法中正確的是()射出槍口的子彈，能打到很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樽訌楇x開槍口后受到一個(gè)推力作用甲用力把乙推倒，說明只是甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力。

5、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章相互作用第1節(jié)重力基本相互作用,一、力和力的圖示,1，力是物體對(duì)物體的作用,2，力的作用效果：,力是使物體產(chǎn)生形變的原因；,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因。,3，力是矢量,4，力的單位N,5，力的大小測(cè)量測(cè)力計(jì)（彈簧秤）,6，力的圖示,力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn),例一如圖所示，繩對(duì)物體豎直向上的拉力大小為150N，用力的圖示法表示拉力。,練習(xí)一,下列關(guān)于力。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂,第二節(jié)彈力,什么是彈力？,形變：物體形狀和體積發(fā)生的改變,發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的，使它發(fā)生形變的物體的作用彈力,（伸長、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)等等）,彈力：,施力物體：,發(fā)生形變的物體,受力物體：,與施力物體接觸，使它發(fā)生形變，并阻礙其恢復(fù)原狀的物體,產(chǎn)生的條件,1、物體間相互接觸,2、物體發(fā)生彈性形變,例：下面說法正確的是：,A、掛在電線下的電燈，受。

7、歡迎進(jìn)入物理課堂,3.1重力基本相互作用,力是什么?,是推、拉、提、壓、碰、打。,No!,力到底是什么？,生活中,我們很熟悉的東西,其實(shí)我們并不了解。,是力氣嗎?,No!,今天,讓我們來認(rèn)識(shí)力。,打保齡球過程,打排球過程,其他事例,物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)。,物體由運(yùn)動(dòng)到靜止。,物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。,物體的體積發(fā)生變化。,物體的形狀發(fā)生變化。,物體發(fā)生形變。,?,物體。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章相互作用,1重力基本相互作用,一、力的概念,二、力的圖示與力的示意圖,三、重力：,四、力的分類,例1,例2,例3,例4,例5,例6,一、力的概念,力是物體間的相互作用,1.力的物質(zhì)性,2.力的相互性,3.力的矢量性,大小用彈簧秤來測(cè)量，單位是N（牛）,力不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在,施力物體同時(shí)也是受力物體,有大小又有方向,4.力的作用效果,1）使物體發(fā)生形。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂,第二節(jié)形變與彈力,形變與彈力說課稿,教材分析教法學(xué)法分析教學(xué)設(shè)計(jì)分析,一、教材所處地位與作用,形變與彈力是魯科版高中物理必修1第四章第二節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生在初步了解力與物體間的關(guān)系后，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)力的內(nèi)容。通過實(shí)例，從生活中常見的形變現(xiàn)象出發(fā)，認(rèn)識(shí)到彈力存在；在實(shí)驗(yàn)探究力與形變的關(guān)系之后，又回到了彈力應(yīng)用，給學(xué)生以感情認(rèn)識(shí)勢(shì)能與緩沖對(duì)生活的影響。,二、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與。

10、歡迎進(jìn)入物理課堂,高中物理課堂,第三章相互作用一力,學(xué)習(xí)目標(biāo),知道力是物體之間的相互作用，在具體問題中能找出施力物體和受力物體.知道力有大小和方向，在具體問題中能畫出力的圖示或力的示意圖.,知識(shí)儲(chǔ)備,引子：2002年10月02日，中國運(yùn)動(dòng)員樂茂盛男子62公斤級(jí)挺舉，打破當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄；也就是說它的舉力為.那么在物理上是怎樣定義“力”這個(gè)概念呢？,新課教學(xué),一、力是物體間的相互作用,物質(zhì)性。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂,二、重力,知識(shí)目標(biāo)1、知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。2、知道重力的大小和方向。會(huì)用公式Gmg（g9.8N/kg）計(jì)算重力。3、知道用懸繩掛著的靜止物體、用靜止的水平支持物支持的物體，對(duì)豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С治锏膲毫?，大小等于物體受到的重力。,1重力是怎樣產(chǎn)生的,重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力嚴(yán)格地說，重力并不是地球的吸引力，而是吸引力的一個(gè)分力。

12、歡迎進(jìn)入物理課堂,重力，基本相互作用,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。,2、知道力的三要素，會(huì)畫力的圖示和力的示意圖。,3、知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，會(huì)測(cè)量物體的重力。,4、知道重心的含義,5、知道重力產(chǎn)生的原因及意義，能解釋穩(wěn)定等與重力相關(guān)的現(xiàn)象,知識(shí)要點(diǎn)掃描：,1、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂,3.1重力基本相互作用,1、足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化了嗎？如何變化？2、足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因是什么？,觀看下面視頻，回答：,足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化了嗎？如何變化？足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因是什么？,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均發(fā)生改變,足球,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化,要點(diǎn)：,1.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用速度來描述,2.一個(gè)物體的速度（不管是大小還是方向）變化了，就說這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。,。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂,一力,（一）、力的概念（什么是力）：,力是物體對(duì)物體的作用！,(1)提、推、拉、牽引、吸引是作用(2)力的全稱是物體與物體之間的相互作用(3)力不能離開施力物體和受力物體而單獨(dú)存在(4)力作用可以不接觸,力這個(gè)物理概念，是從大量自然現(xiàn)象中抽象出來的。手提水桶：人推車：馬拉犁：機(jī)車牽引列車：磁鐵吸引鐵釘,力的相互性,力的物質(zhì)性,討論：,（1）右圖中，鐵塊為什么不落下。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂,3.1重力基本相互作用,1、定義：,物體間的相互作用,一、力和力的圖示,力不能離開物體而單獨(dú)存在,（1）物質(zhì)性：,施力物體和受力物體同時(shí)存在、同時(shí)作用,（2）相互性：,1、定義：,物體間的相互作用,一、力和力的圖示,力不能離開物體而單獨(dú)存在,（1）物質(zhì)性：,施力物體和受力物體同時(shí)存在、同時(shí)作用,（2）相互性：,2、效果：,（1)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2)產(chǎn)生形變,3、力的三要素：,。

16、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章相互作用,2彈力,復(fù)習(xí)回憶,從物理學(xué)的角度，自然界中有哪四種基本相互作用？四種基本相互作用都有什么相同點(diǎn)？重力是一種常見力，是哪種基本相互作用引起的？重力的施力物體和受力物體一定相互接觸嗎？彈力和摩擦力也是常見力，又是哪種基本相互作用引起的？彈力和摩擦力的施力物體和受力物體是否接觸呢？,舉例！,因果分析！,彈力因果分析,如圖所示,彈簧等是否發(fā)生了形變？什么原因使彈簧等發(fā)生。

17、歡迎進(jìn)入物理課堂,高一物理第三章相互作用,彈力,2,1.形變,物體的形狀或體積的改變，叫做形變,2、形變類型,（2）形變的類型：,拉伸形變（或壓縮形變）,彎曲形變,扭轉(zhuǎn)形變,(3)彈性形變：物體在形變后能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變。,彈簧被拉長,1、直接接觸,彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。,產(chǎn)生彈力的。

18、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三章第1節(jié)重力,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,（一）知識(shí)與技能1、知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。2、知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，能用重錘線檢驗(yàn)一條線或一個(gè)面是否豎直或水平。3、知道物體重心的含義4、了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變5、知道力的三要素6、了解四種基本相互作用,。

19、歡迎進(jìn)入物理課堂,第三節(jié)力的合成,F,一、合力,一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí)，可以求出這樣一個(gè)力，這個(gè)力產(chǎn)生的效果跟原來幾個(gè)力的共同效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。,二、力的合成,1、力的合成：求幾個(gè)力的合力,2、力的合成的方法,（1）兩個(gè)力的方向相同,F的作用效果與F1、F2的作用效果相同,F1、F2的合力大小為F=F1+F2,方向與F1、F2的方向相同,（2）兩個(gè)力方向相反。

20、歡迎進(jìn)入物理課堂,2020/4/26,彈力,高中物理必修一,第三章相互作用,一、彈力的產(chǎn)生,1、形變,物體在力的作用下的形狀或體積的改變叫形變,2、彈性形變與非彈性形變：能夠完全恢復(fù)原狀的形變?yōu)閺椥孕巫儾荒軌蛲耆謴?fù)原狀的形變?yōu)榉菑椥孕巫?、形變的種類：拉伸或壓縮形變，彎曲形變，扭曲形變,顯示微小形變,只不過一些物體比較堅(jiān)硬，雖發(fā)生形變，但形變很很小，眼睛根本觀察不到它的形變。,一切物體在力的。