高一物理課件 4.2 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 9（）ppt

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,歡迎進(jìn)入物理課堂,課題探究物體加速度與合外力、質(zhì)量三者之間的定量關(guān)系,思考:,1、如何同時研究a、F合、m三者之間的關(guān)系呢？——控制變量法2、猜想a-F、a-m之間的定量關(guān)系如何？,用氣墊導(dǎo)軌減小摩擦,,,,,滑塊,導(dǎo)軌,空氣,用數(shù)字計(jì)時器代替秒表,,,光電門,器材介紹：,1、氣墊導(dǎo)軌（減小摩擦）,2、標(biāo)尺（測長度）,3、滑塊（研究對象）,4、擋光片（擋板）,5、光電門,6、數(shù)字計(jì)時器（精確測量時間間隔）,7、小桶、塑塊、細(xì)繩、定滑輪（提供拉力）,8、壓氣機(jī),直接測量的物理量,1、位移,2、時間間隔,（課件HO1405）,3、瞬時速度,交流討論,1、使物體在氣墊導(dǎo)軌上做勻加速直線運(yùn)動，如何通過測量計(jì)算加速度?,因此，放滑塊時要保持初速度為零。,不等，因?yàn)橹挥袆蛩龠\(yùn)動時兩力才相等所以，實(shí)驗(yàn)中加速度不能太大，即：小桶和塑塊的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量！,交流討論,2、滑塊所受拉力是否就等于小桶和塑塊的總重力？,實(shí)驗(yàn)步驟：A:保持滑塊質(zhì)量不變，探究加速度與合外力的定量關(guān)系：B:保持滑塊所受合外力不變，探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系：,設(shè)計(jì)好表格，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中,設(shè)計(jì)好表格，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中,已測質(zhì)量：滑塊250g，小桶5g，金屬塊50g，塑料塊8g,在上述實(shí)驗(yàn)中，我們通過作數(shù)據(jù)分析圖，可以看出a線性正比于F合、線性正比于1/m。a∝F合a∝1/m,,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,,,F合=ma,國際上規(guī)定：質(zhì)量為1Kg的物體，獲得1m/s2的加速度時，受到合外力為1N。這樣選取的單位叫國際制單位。,,此時K＝1，有：,小結(jié)：,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些？,作業(yè)：書后練習(xí)2、3題,一、滑塊質(zhì)量不變時的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)滑塊質(zhì)量ｋｇ,二、滑塊所受拉力不變時的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)F=N,m一定,F合一定,返回,第二課時,牛頓第二定律的應(yīng)用,1、對牛頓第二定律的理解，下列說法正確的是：A、只要物體受力，物體就一定存在加速度B、由F=ma得m=F/a，故物體質(zhì)量與物體所受合力F成正比，與加速度a成反比C、速度方向一定與合力方向相同D、牛頓這個單位是根據(jù)牛頓第二定律定義的E、合力越大，物體速度越大F、加速度方向與合力方向有可能相反2、一質(zhì)量為m的物體放在粗糙的水平面上，受到水平推力F的作用產(chǎn)生加速度a，當(dāng)物體推力變成2F時，則：A、物體加速度小于2aB、物體加速度大于2aC、物體加速度等于2aD、物體加速度等于a,3、如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體在水平面上向左運(yùn)動，物體與水平面間＝0.2，與此同時，物體還受到一個水平向右的推力F＝20N，則物體加速度是（g＝10m/s2）A、0B、4m/s2，水平向右C、2m/s2，水平向左D、2m/s2，水平向右4、在水平行駛的車廂頂部懸掛一小球，其懸線始終保持與豎直方向成一角度?，如圖所示，由此可判斷車廂運(yùn)動情況如何？加速度多大？,5、如圖所示，質(zhì)量分別為M和m的A和B兩球用輕彈簧連接，A球用細(xì)線懸掛起來，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)．如果將懸掛A球的細(xì)線剪斷，此時A和B兩球的瞬時加速度各是多少?6、如圖所示，表示某質(zhì)點(diǎn)所受的合力與時間的關(guān)系，各段的合力大小相同，作用時間相同．設(shè)小球從靜止開始運(yùn)動，由此可以判定()小球向前運(yùn)動，再返回停止小球向前運(yùn)動，再返回不會停止小球始終向前運(yùn)動小球向前運(yùn)動一段時間后靜止,7、質(zhì)量為1kg的物體，其v-t圖如圖所示，4s內(nèi)物體所受合外力最大值是多少？合外力與運(yùn)動方向相反時，合外力大小為多少？,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,