高一物理課件 3.1 《重力 基本相互作用》 10（新）ppt

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,歡迎進入物理課堂,熟了的蘋果總是向地面下落,？,？,？,,第三章相互作用,第一節(jié)、重力基本相互作用,1重力基本相互作用,一、力的概念,二、力的圖示與力的示意圖,三、重力,四、四種基本相互作用,1、觀看視頻，注意觀察：足球的運動狀態(tài),一、力的概念,結論1：物體(足球)的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，是由于________,力的作用。,2、請做如下實驗：觀察它們的形狀變化,(1)用力壓直尺(2)把物理書卷起來,結論2：物體發(fā)生形變，是由于__________,力的作用,3、從結論1和結論2可以總結出：,力是改變______________和使___________的原因。,物體的運動狀態(tài),物體產生形變,4、學生實驗,1）坐在座位上，用手推桌子,說明：力的作用是_______，既力是_____________之間的相互作用。,相互的,物體與物體,2）用力的去捏手中的筆,,①速度的大?、谒俣鹊姆较?1）力能夠離開物體而獨立存在嗎？,2）兩個物體一定要相互接觸才能產生力嗎？,練習,不能，必須要有施力物體和受力物體,不一定.,,,,,,,.,,F1,F2,F1=10N,F2=10N,5、如下圖，小車受兩個力作用，這兩個力有什么不同？,力是矢量，用________________測量力的大小，力的單位是______,簡稱____,用字母____表示。,測力計或彈簧秤,牛頓,牛,N,力的作用不但與力的大小有關,還與力的方向有關:如果作用在物體上的力與物體的運動方向相同,則將加快物體的運動;相反,則減緩物體運動.,,1）閱讀課本P51第六段后，做如下練習。,二、力的圖示與力的示意圖,2）、如圖，繩對物體豎直向上的拉力大小為100N，用力的圖示法表示拉力。,要將作用在物體上的一個力表達出來，有什么方法呢？,,50N,F,,.,F,3）力的圖示法作圖步驟,4）、一物體靜止在斜面上，受到的支持力為20N，用力的示意圖表示出這個力。,,F,線段的長度和力的大小關系不嚴格對應,用一根帶有箭頭的線段表示力的三要素,力的圖示,力的示意圖,只畫出力的作用點和方向,,三、重力,1、請看視頻,2、重力產生的原因：_____________________________,由于地球的吸引而使物體受到的力,3、大?。嚎捎蓮椈沙訙y出,G=mgg=9.8N/kg,4、方向——豎直向下,思考：G=mg同一物體在赤道上重力最____；在兩極最______。,小,大,5、注意:重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分.,1、關于重力，下列說法中正確的是（）A、重力的方向總是垂直于接觸面B、重力的方向豎直向下，重力的施力物體是地球C、地球上的物體只有靜止時才受到重力作用D、物體只有落向地面時才受到重力作用,B,練習,有時候可以將物體看作質量集中于重心的質點,6、重心,定義:一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心.,,G,,等效,①閱讀課本P52三、四段，思考：物體的重心跟什么有關？,重心跟物體的形狀和質量分布有關,②什么情況下，物體的質量在幾何中心上？,形狀規(guī)則，質量分布均勻,③是不是所有物體的重心都在物體上呢？,情形一,情形二,情形三,注意：重心不是物體上最重的地方，也不是只有重心處才受重力作用．,懸掛法測重心,懸掛法測重心的原理是什么？,二力平衡時，繩子拉力與重力處在同一直線上，重心必然在這條直線上,,A,B,C,D,,A,B,C,D,,,,,,,把一個邊長為L的正方形薄板繞C點緩慢轉動45，則物體的重心位置升高了多少？,,四、四種基本相互作用,1、萬有引力：存在于一切物體之間，相互作用的強度隨距離的增大而減小。2、電磁相互作用：存在于電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流之間，他們本質上是同一種相互作用的不同表現，作用規(guī)律與萬有引力相似。3、強相互作用：存在于原子核內質子與質子、質子與中子、中子與中子之間，它是短程力，作用范圍只有約10－15m。4、弱相互作用：在放射現象中發(fā)現的，也是短程力。強度只有強相互作用的10－12,1、產生的原因：由于地球的吸引而使物體受到的力,3、大小,,（1）、G=mg（2）、用彈簧秤測量,4、方向：豎直向下（即垂直于水平面向下）,5、作用點（重心）,,（1）、質量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心就在物體的幾何中心。（2）、質量分布不均勻的物體，重心位置跟質量分布及物體的形狀都有關。注意：重心可能在物體上，也可能在物體之外。,,重力,2、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力,小結,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,