高一物理課件 3.2 《彈力》 13（）ppt

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,歡迎進(jìn)入物理課堂,第二節(jié)彈力,一．形變,1．彈性形變：,a.特點(diǎn)：撤去使其形變的外力后能恢復(fù)原狀,b.彈性限度：彈性形變的最大限度,,,,,A,,A,B,,,,２．一切物體在外力的作用下都能產(chǎn)生形變,二．彈力,1.定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用．,,,,產(chǎn)生原因,2.條件：,,（１）直接接觸,（２）發(fā)生彈性形變,二．彈力,3．彈力的方向:,彈力的方向總是與施力物體形變方向相反．,a．支持面的彈力：,垂直支持面由施力物體指向受力物體．,b．繩子的彈力：,沿繩子收縮的方向,C．彈簧的彈力：,沿著彈簧恢復(fù)原狀的方向,幾種常見(jiàn)彈力的方向,實(shí)驗(yàn)探究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系,注意事項(xiàng)：,（１）標(biāo)尺要豎直且靠近指針，每次改變鉤碼后要待系統(tǒng)穩(wěn)定后讀數(shù)．（２）讀指針刻度時(shí)，應(yīng)估讀一位（３）不能超過(guò)彈性限度,4．彈力的大小,,（１）彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?（２）彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小（F）與彈簧的伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度（X）成正比．,數(shù)學(xué)表達(dá)式F=kx,x：彈簧的形變量,k：勁度系數(shù),（１）單位：N/m,,（２）其大小由彈簧自身因素決定（材料，粗細(xì)等）,課堂訓(xùn)練,１．受到外力作用發(fā)生彈性形變時(shí)，發(fā)生形變的物體A對(duì)使它發(fā)生形變的物體B產(chǎn)生彈力作用，下列關(guān)于彈性形變和彈力的說(shuō)法中正確的是（）A.物體A先發(fā)生形變,后產(chǎn)生彈力B.物體A先產(chǎn)生彈力,后發(fā)生形變C.彈力和形變是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化的D.物體A由于形變而對(duì)物體B產(chǎn)生了彈力作用,課堂訓(xùn)練,２．關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說(shuō)法中正確的是（）A．與彈簧所受的拉力大小有關(guān)，拉力越大，k值也越大B．由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無(wú)關(guān)C．與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變?cè)酱?，k值越小D.與彈簧本身特性,所受拉力大小,形變大小都無(wú)關(guān),課堂訓(xùn)練,３．一根彈簧兩端各用１０N的外力往外拉伸，彈簧伸長(zhǎng)了６cm，現(xiàn)將其中的一端固定與墻上，另一端用5N的外力拉伸，則彈簧的伸長(zhǎng)量應(yīng)該為多少?,TheEnd,,F,F/,書形變,桌形變,,,,T,繩子被拉伸,,,F,彈簧被壓縮,,T,彈簧被拉伸,,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,