2020年秋九年級語文上冊

1、行路難其一 詞句注釋樽zn:古代盛酒的器具,以金為飾.清酒:清醇的美酒.斗十千:一斗值十千錢即萬錢,形容酒美價高.珍羞:珍貴的菜肴.羞,同饈,美味的食物.直:通值,價值.箸zh:筷子.閑來二句:表示詩人自己對從政仍有所期待.這兩句暗用典故。

2、桃花源記 課題桃花源記一主備學生導學目標知識與技能:1積累一些常見的文言詞語.2熟讀并背誦課文12段.過程與方法:1加強朗讀訓練,提高誦讀能力.2力求學生運用想像探究故事中的某些細節(jié),培養(yǎng)其想像能力和探究能力,逐步提高對作品的鑒賞能力.情感。

3、十九 捕蛇者說 學習目標1.了解說的特點;2.理解本文襯托對比寫法;3.掌握本文的詞語;4.認識柳宗元同情人民痛恨苛斂的思想感情.重 點理解本文襯托對比寫法難 點認識柳宗元同情人民痛恨苛斂的思想感情學法指導讀研討 結(jié)合語境,積累詞句;抓關(guān)鍵。

4、留學巴黎 學習目標:1閱讀課文,把握這位音樂大師求學的艱苦歷程.重點2學習作者堅毅的精神.重點3理解作者愛國的情操.難點學習過程:預習案交流作者的資料.字詞學習.1邊讀邊勾畫出疑難字詞,掃除閱讀障礙.2請指出下列詞語中的錯別字:衣寇楚楚 走。

5、岳陽樓記 這篇文章寫于慶歷六年1046.范仲淹生活在北宋王朝內(nèi)憂外患的年代,對內(nèi)階級矛盾日益突出,對外契丹和西夏虎視眈眈.為了鞏固政權(quán),改善這一處境,以范仲淹為首的政治集團開始進行改革,后人稱之為慶歷新政.但改革觸犯了封建大地主階級保守派的。

6、寫作小專題 寫讀后感 寫作導航日常生活中我們閱讀一本書學習一篇文章或讀了一首詩之后,把所產(chǎn)生的感想體會和收獲寫出來,這就是讀后感.讀后感寫作的一般結(jié)構(gòu)是:引議聯(lián)結(jié).所謂引,就是要從原文中引述材料,引出自己的感受來源.把原文中你覺得很好很受感。

7、第五單元 報人邵飄萍 一學習目標:1知識與能力:理解兩篇文章的主要內(nèi)容,體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情.2過程和方法:抓住文章中重要詞句的含義;根據(jù)人物的言行分析人物形象.3情感態(tài)度和價值觀:關(guān)注時聞要事,關(guān)心國家大事.知識鏈接:隨筆這類。

8、醉翁亭記 醉翁亭記作于宋仁宗慶歷五年1045年,當時歐陽修正任滁州太守.歐陽修是從慶歷五年被貶官到滁州來的.被貶前曾任太常丞知諫院右正言知制誥河北都轉(zhuǎn)運按察使等職.被貶官的原因是由于他一向支持韓琦范仲淹富弼呂夷簡等人參與推行新政的北宋革新運。

9、我的叔叔于勒 學習目標1.了解莫泊桑及其作品,識記并理解文中的生字生詞.2.從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法.3.理解小說的主題,樹立正確的金錢觀人生觀價值觀.重點難點:1 多方面刻畫人物形象以展觀人物內(nèi)心世界的方法導學設(shè)計。

10、我看 作者簡介:穆旦19181977,原名查良錚,著名詩人翻譯家.20世紀80年代之后,許多現(xiàn)代文學專家推其為現(xiàn)代詩歌第一人.文章賞析:詩人描繪了一幅怎樣的畫面在黃昏時分,鳥兒在深邃的天空中翱翔,夕陽染紅了天邊的流云,彩霞鋪滿天空,也映紅了。

11、水調(diào)歌頭 創(chuàng)作背景這首詞是公元1076年宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作.詞前的小序交待了寫詞的過程:丙辰中秋,歡飲達旦,大醉.作此篇,兼懷子由.蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同,自求外放,輾轉(zhuǎn)在各地為官.他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較。

12、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 寫作背景:就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的文章.巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望,讓他為遠征中國所謂的勝利捧場,但雨果,這位正直的作家,沒有狹隘的民族主義情緒,反而代表了人類。

13、你是人間四月天 字詞解釋:娉婷pngtng:女子容貌姿態(tài)嬌好的樣子.鮮妍yn:光彩美艷的樣子.冠冕gun min:古代皇冠或官員的帽子,比喻第一,體面,光彩.呢喃n nn:象聲詞,形容燕子的叫聲.文章整體賞析你是人間的四月天的一至四節(jié)句式結(jié)。

14、談生命 一知識儲備1.字詞云翳 巉巖 羞怯 叢莽 休憩 驕奢 梟鳥 蔭庇 芳馨 挾卷 朔風 驚駭 巉巖:高而險的山石. 梟鳥:貓頭鷹之類的鳥.云翳:陰暗的云.在文中比喻豐富多彩的生活經(jīng)歷 體驗蔭庇:大樹枝葉遮蔽陽光,也用來比喻保護 照顧.一。

15、湖心亭看雪 湖心亭看雪是張岱收錄在回憶錄陶庵夢憶中的一篇敘事小品,寫于明王朝滅亡以后,是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文.詞句注釋1崇禎五年:公元1632年.崇禎,是明思宗朱由檢的年號16281644.2俱。

16、小專題寫作傾吐心聲 寫作導航傾吐心聲,就是讓大家說出心里話.作文時,要有心里話可說,怎樣說出心里話,就得動動腦筋了.具體說來,需要做到以下幾點:1要有說心里話的載體.生活是思維反映的對象,人們常說的有感而發(fā),就是說對生活抒發(fā)感慨.如果沒有通。

17、精神的三間小屋 整體閱讀:1.著眼中間,瞻前顧后,把握行文思路1思考16自然段的內(nèi)容以及與后文寫的精神的三間小屋的關(guān)聯(lián);2明確中間段落部分講具體的三間精神的小屋的內(nèi)涵;3概括最后兩段的內(nèi)容,明確總結(jié)全文的性質(zhì).2.感悟?qū)Ρ仁址ǖ倪\用,體會作。

18、鄉(xiāng)愁 創(chuàng)作背景:余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中,多次與親人的聚散離合.1971年,20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切,在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下鄉(xiāng)愁這首詩.文章賞析:該詩情深意切,既渴望了祖國的統(tǒng)一,又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致.正像中國大。

19、論教養(yǎng) 作者介紹德米特里 利哈喬夫19061999,是20世前 蘇聯(lián)著名的知識分子之一,政治家作家文藝理論 家和基督教活動家.他生于圣彼得堡,目睹了十月革 命.17歲時進大學學習人類學與語言學.1938年, 入列寧格勒的俄羅斯文學研究所.參。

20、我愛這土地 作者簡介:艾青19101996,原名蔣海澄,浙江金華人,現(xiàn)代著名詩人,只因一次在寫自己姓時,剛寫出草字頭,便想起了蔣介石,頓生厭惡之情,便在底下劃了叉號,從此更名為艾青可見其堅定的政治立場.1932年,正在巴黎留學的作者因感民族。

21、敬業(yè)與樂業(yè) 文章分析:課文共9段,總體結(jié)構(gòu)是總一分一總式:開頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè),兩個分論點平行并列;最后總結(jié)全篇.條理清晰,綱舉目張.全文可分為三個部分.第一部分第1段:提出問題,揭示全篇論述中心敬業(yè)和樂業(yè).其中中心論點:我。

22、詩兩首學習目標:1積累詞語,了解詩人,理解詩意,背誦兩首詩.2體味詩人的思想感情,激發(fā)想像,培養(yǎng)讀詩的興趣,提高詩歌鑒賞能力.3感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度,提高對人生的認識,培養(yǎng)健康的人生觀.文學常識:普希金17991837,俄國詩人.近代。

23、沁園春雪 一重點字詞1給下列加點字注音.沁qn園春 分fn外 妖嬈ro成吉思汗hn數(shù)sh風流人物點撥:分汗數(shù)是多音字,要注意課文中讀音.2解釋下面加點的詞.1惟余莽莽 惟:只.2 須晴日 須:等到.3 略輸文采 輸:差失.4 俱往矣 俱:都。

24、李逵見宋江 學習目標:1.了解作者與水滸傳的相關(guān)內(nèi)容.2.反復默讀課文,欣賞體驗精彩的語言動作細節(jié)描寫,把握文中人物的性格特征.3.從古典文學作品中受到高尚情操與趣味的熏陶.4.激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛.重點難點:1.了解作者及水滸傳相關(guān)內(nèi)。

25、我三十萬大軍勝利南渡長江學習目標1了解消息的特點和結(jié)構(gòu)形式,學會迅速抓住消息的主要信息.2培養(yǎng)新聞意識和對社會生活的敏感.3能夠運用所學的知識撰寫消息.4體會消息精練簡潔的語言特點,并在新聞寫作中加以運用.教學重點和難點1對消息的結(jié)構(gòu)和特點。

26、琵笆行 學習目標:1.解題了解作者積累字詞及本詩名句,學會古詩誦讀.2.整體把握全詩,理清思路,掌握主要內(nèi)容.文學常識:1.唐朝宣宗皇帝李忱為一位詩人寫了首悼亡詩:綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙浮云不系名居易,造化無為字樂天.童子解吟長恨曲。