2020年秋九年級語文上冊 第五單元 報人邵飄萍導學案（無答案） 北師大版（通用）

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1、第五單元 報人邵飄萍 一、學習目標：1知識與能力：理解兩篇文章的主要內(nèi)容，體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。2過程和方法：抓住文章中重要詞句的含義；根據(jù)人物的言行分析人物形象。3情感態(tài)度和價值觀：關注時聞要事，關心國家大事。知識鏈接：隨筆這類文章，或講述文化知識，或發(fā)表學術觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹嚴，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。閱讀這類文章，要整體把握文章的內(nèi)容和風格，提煉作者的主要觀點品位妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負

2、擔，沒有華麗的辭藻，嚴密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字數(shù)的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人二、預習時要解決的字詞1.注音。在學生交流預習成果的基礎上，進行下列檢測晨曦 豪氣干 云 一世之梟 訪晤 拉攏攻訐 聘 請 觥籌 交錯 酒意正酣 尋覓 心急如焚2解釋下列詞語的含義。豪氣干云：一世之梟會晤：旁敲側(cè)擊：親離眾叛：采訪必工：

3、有干時忌：觥籌交錯：攻訐：三、課文內(nèi)容學習。1大聲朗讀全文。2談談讀了文章的感受思考、討論、交流：明確：報人邵飄萍是一篇人物評論或稱人物隨筆。作者記敘了現(xiàn)代著名記者邵飄萍作為報人的那種勇敢、機智以及面臨死亡時的錚錚鐵骨。目的是讓讀者對新聞從業(yè)人員的人格操守和業(yè)務素質(zhì)有所了解。3.再讀全文，理清文章的結(jié)構(gòu)：第一部分：（1-4）第二部分：（510）第三部分（11-14）文章主旨：4結(jié)合文章內(nèi)容，說說邵飄萍是怎樣的一個人？四、當堂檢測：1仿照例句，請寫一個句子。母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象2根據(jù)提供的情境，按要求答題。初三某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。