2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之夸張教案一夸張?jiān)谠?shī)詞鑒賞1概念有意言過其實(shí),對(duì)客觀事實(shí)作夸大或縮小描述以顯特征2作用鮮明突出事物的特征,激發(fā)聯(lián)想;鮮明表達(dá)。

2、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之語(yǔ)言教案1語(yǔ)言平實(shí)符合人物身份08上海卷燈籠紅我們家鄉(xiāng)有一種香瓜叫作燈籠紅.這瓜熟透了以后,瓤?jī)杭t得像點(diǎn)亮的燈籠.我的曾祖。

3、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).閱讀與寫作運(yùn)用對(duì)比一對(duì)比的概念和作用1對(duì)比的概念:將相反的事物或事物相反方面進(jìn)行比較的表現(xiàn)手法2對(duì)比的作用:反襯正方,使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮。

4、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之段中語(yǔ)段教案一現(xiàn)代文閱讀中的運(yùn)用例1呼應(yīng)照應(yīng)07江蘇17閱讀下面的文字,完成1417題. 22分麥 天雷抒雁 一過清明,綠。

5、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí). 2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之排比教案一排比在現(xiàn)代文閱讀中的運(yùn)用1概念由三個(gè)或三個(gè)以上內(nèi)容相關(guān)結(jié)構(gòu)相似語(yǔ)氣一致的句子構(gòu)成的語(yǔ)言藝術(shù)形式2作用強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。

6、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之段中句 學(xué)案一現(xiàn)代文閱讀中的運(yùn)用例1呼應(yīng)照應(yīng)07江蘇17閱讀下面的文字,完成1417題. 22分麥 天雷抒雁 一過清明,綠。

7、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之細(xì)節(jié)描寫學(xué)案一細(xì)節(jié)描寫在詩(shī)詞鑒賞中的的運(yùn)用1對(duì)人物事件景物的細(xì)致描寫2細(xì)節(jié)描寫的作用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,有助于折射廣闊的生活畫。

8、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之對(duì)比教案一對(duì)比的概念和作用1對(duì)比的概念:將相反的事物或事物相反方面進(jìn)行比較的表現(xiàn)手法2對(duì)比的作用:反襯正方,使所表現(xiàn)的事物。

9、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 選擇題百題精煉 專題08 文言文閱讀教師版一13江西九江一中高三3次月考閱讀下面的文言文,完成后面題目.王維,字摩詰,太原祁人.父處。

10、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之引用教案一引用在現(xiàn)代文中的作用1說明文中的引用詩(shī)歌.如:南州六月荔枝丹1 所引詩(shī)歌的內(nèi)容大致是什么;2 為了交代說明事物某。

11、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之結(jié)尾 學(xué)案一現(xiàn)代文閱讀中的結(jié)尾1作用:總結(jié)全文,深化主題,照應(yīng)上文,前后呼應(yīng),言有而意無(wú)窮,回味深長(zhǎng).2典型例題:07浙江。

12、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之引用 學(xué)案一引用在現(xiàn)代文中的作用1說明文中的引用詩(shī)歌.如:南州六月荔枝丹1 所引詩(shī)歌的內(nèi)容大致是什么;2 為了交代說明事物。

13、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之比喻學(xué)案一比喻在詩(shī)詞鑒賞中的作用1比喻 打比方.有語(yǔ)言藝術(shù)之花之譽(yù).2比喻的作用生動(dòng)形象,突顯特征;化抽象為具體,化深?yuàn)W為。

14、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作人物描寫之學(xué)案一人物描寫在詩(shī)歌鑒賞中的作用1描寫人物形象的用法:有肖像語(yǔ)言行動(dòng)心理等2描寫人物的作用:突出人物性格特征,增強(qiáng)。

15、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之象征學(xué)案一象征在詩(shī)詞鑒賞中的作用1概念:用具體事物代表特定意義,為思想感情的方程式2象征的作用形象表現(xiàn)思想情感;具有深沉含。

16、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之段中句教案一現(xiàn)代文閱讀中的運(yùn)用例1呼應(yīng)照應(yīng)07江蘇17閱讀下面的文字,完成1417題. 22分麥 天雷抒雁 一過清明,綠油。

17、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之動(dòng)靜教案一動(dòng)靜在詩(shī)詞鑒賞中的運(yùn)用1概念動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描繪的結(jié)合2作用靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,甚至靜景動(dòng)寫,動(dòng)態(tài)靜描,能突出事物。

18、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之虛實(shí)教案1概念:虛指作品中的空白或想象性內(nèi)容,實(shí)指實(shí)物實(shí)景2作用:留下空白,讓讀者從虛中想象實(shí),從實(shí)中體會(huì)虛,激發(fā)想象,增。

19、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之比喻教案一比喻在詩(shī)詞鑒賞中的作用1比喻 打比方.有語(yǔ)言藝術(shù)之花之譽(yù).2比喻的作用生動(dòng)形象,突顯特征;化抽象為具體,化深?yuàn)W為。

20、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀與寫作之結(jié)尾教案一現(xiàn)代文閱讀中的結(jié)尾1作用:總結(jié)全文,深化主題,照應(yīng)上文,前后呼應(yīng),言有而意無(wú)窮,回味深長(zhǎng).2典型例題:07浙江2。