2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè)

1、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 歌曲游擊隊(duì)歌教案 人音版 知識(shí)與目標(biāo) 能夠用保衛(wèi)祖國，憎恨、蔑視侵略者的感情演唱游擊隊(duì)歌。 過程與方法 積極參與歌唱、聆聽、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 能夠?qū)Ω锩?/p>

2、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 四渡赤水出奇兵教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 通過講解、分析、學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握音樂知識(shí)，組歌的概念和特點(diǎn)，體驗(yàn)力度、速度的變化在作品中的作用。 過程與方法目標(biāo)： 通過欣賞四渡赤水。

3、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 采茶舞曲教案及教學(xué)反思 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽茶歌，體會(huì)民歌中山歌、小調(diào)的特點(diǎn)。 2、通過學(xué)唱采茶舞曲及越劇曲目的欣賞，感受輕快的舞曲節(jié)奏與歡快的音樂情緒。 教學(xué)。

4、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 人音版 教學(xué)內(nèi)容: 1.歌曲:渴望春天。 2.創(chuàng)編:為歌曲配打擊樂伴奏。 3.配樂散文:春。 教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、CD、打。

5、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 桑塔露琪亞教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 用自然圓潤的聲音演唱桑塔露琪亞，并初步認(rèn)識(shí)船歌這種音樂體裁。 對(duì)歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其。

6、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 保衛(wèi)黃河教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞歌曲保衛(wèi)黃河，感受不同的演唱形式所帶來的不同音樂形象。（重點(diǎn)） 2、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠看老師指揮，進(jìn)行簡單的輪唱練習(xí)。。

7、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元春之聲教案 新人教版 第一單元 第一課 一、教學(xué)內(nèi)容： 1歌曲：渴望春天 2創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏 3配樂散文：春。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、VCD、打擊。

8、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元 銀屏之歌說課稿 新人教版 課題闡述: 今天我說課的內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第六單元銀屏之歌,下面就教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)五方面談?wù)勎业恼n堂教學(xué)構(gòu)思: 二、 教。

9、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 非洲靈感教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、從幾種蘊(yùn)含非洲音樂元素的流行音樂入手，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)非洲音樂的起源發(fā)展，節(jié)奏特點(diǎn)（豐富的打擊樂器的使用）及音樂風(fēng)格。 2、通過對(duì)非洲民。

10、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 保衛(wèi)黃河教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞，了解黃河中華民族的母親河，體會(huì)在保衛(wèi)黃河中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢和中華民族的精神，理解其團(tuán)結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰(zhàn)。

11、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 第三單元華夏古韻教案 新人教版 教材分析 （一）編寫意圖 本單元力圖通過簡潔的材料及相關(guān)的音樂活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)華夏古代文明有機(jī)組成部分的音樂文化有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。這一單元與。

12、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 長江兩岸教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課的導(dǎo)入，讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂，樂于主動(dòng)了解江南地區(qū)的音樂文化。 2、通過傾聽和演唱，了解江南音樂的一些顯著。

13、2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元紅旗飄飄教案2 新人教版 教材分析 （一）編寫意圖： 七年級(jí)的學(xué)生正值少年期向青年的過渡時(shí)期，具有參與的意識(shí)交往的愿望，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，表達(dá)情感的方式較之小。