專題12

1、專項(xiàng)訓(xùn)練十七圖文轉(zhuǎn)換1（2012廣東揭陽一中、金山中學(xué)聯(lián)考）下面是虛擬的稿件處理單，請(qǐng)你在“終審意見”欄寫上不予發(fā)表理由。（不超過60字）稿件處理單題名一個(gè)平淡故事的懸念文體小說作者姓名王某職業(yè)作家通訊地址北京一審意見這篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對(duì)提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點(diǎn)稿件刊發(fā)。責(zé)任編輯：張年月日二審意見此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個(gè)月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細(xì)地址，顯然是另一個(gè)王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊。

2、專題十二 歷史唯物主義,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點(diǎn),考點(diǎn)1 歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn) 主干整合,核 心考 點(diǎn),核 心考 點(diǎn),核 心考 點(diǎn),【核心發(fā)散】 社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)、社會(huì)發(fā)展總趨勢之間的內(nèi)在關(guān)系。,核 心考 點(diǎn),【易錯(cuò)點(diǎn)撥】 1社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)存在的發(fā)展。 點(diǎn)撥先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)存在的發(fā)展，落后的社會(huì)意識(shí)阻礙社會(huì)存在的發(fā)展。 2社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)的變化和社會(huì)存在的變化是同步進(jìn)行的。 點(diǎn)撥社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，社會(huì)意識(shí)可能超前也可能落后于社會(huì)存在的發(fā)展。 3生產(chǎn)力決定。

3、第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十二 議論文閱讀,考點(diǎn)一 概括中心論點(diǎn) 考點(diǎn)二 論證方法及作用 考點(diǎn)三 內(nèi)容理解概括 考點(diǎn)四 辨析補(bǔ)寫論據(jù),目 錄,常考題型及方法指導(dǎo),考點(diǎn)一 概括中心論點(diǎn)（5年7考）,典例剖析,A.守住信念才有成。 B.不要因?yàn)樽叩锰昧耍洰?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！ C.人生有順境也有逆境。 D.因?yàn)橛辛诵拍?，活著才有奔頭，腳下才有力量。,（15梧州守住信念才有成第1題）下列最符合選文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分） （ ）,【思路歸納】第一步，審讀題干，明確答題方向。從題干可知本題考查辨析文章的中心論點(diǎn)。第二步，審讀選項(xiàng)，確定。

4、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),語法專項(xiàng)突破,第二部分,專題十二 非謂語動(dòng)詞,第二部分,動(dòng)詞ing形式 一、動(dòng)詞ing形式的6種句法功能 1動(dòng)詞ing形式作主語 (1)動(dòng)詞ing形式作主語通常表示抽象動(dòng)作。 Smoking is prohibited here. 這里禁止吸煙。 (2)動(dòng)詞ing形式的完成式表示該動(dòng)作比謂語動(dòng)詞動(dòng)作先發(fā)生。 Having studied computer is an important qualification for the job. 學(xué)會(huì)電腦是工作的一個(gè)重要資格。,(3)當(dāng)動(dòng)詞ing形式帶邏輯主語時(shí)，可在其前加上形容詞性物主代詞或名詞的所有格。 Jacks。

5、走向高考 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,一 考點(diǎn)強(qiáng)化練,第一部分,12 空間中的平行與垂直,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.以客觀題形式考查有關(guān)線面平行、垂直等位置關(guān)系的命題真假判斷或充要條件判斷等 2以幾何體的直觀圖、三視圖為載體，考查考生識(shí)圖、用圖能力和對(duì)空間線面位置關(guān)系的掌握情況 3以多面體或旋轉(zhuǎn)體為載體(棱錐、棱柱為主)命制空間線面平行、垂直各種位置關(guān)系的證明題或探索性問題，以大題形式呈現(xiàn).,考例1 (文)(2015福建理，7)若l，m是兩條不同的直線，m垂直于平。

6、第3部分 現(xiàn)代文閱讀 專題12 實(shí)用類文本閱讀,600分真題例解,700分能力考法,600分真題例解,【文本主旨】本文記述了丹麥物理學(xué)家玻爾與愛因斯坦的“巔峰對(duì)決”、創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)哥本哈根學(xué)派、“二戰(zhàn)”中救助猶太科學(xué)家、倡導(dǎo)和平利用原子能等事例，突出了他作為科學(xué)巨人的偉大成就、人格魅力、優(yōu)秀特質(zhì)和友好精神。,【寫作特點(diǎn)】 以時(shí)間為序，脈絡(luò)清晰；材料豐富，取舍精當(dāng)；人物形象鮮明。,題目交代傳主及其地位。,第一部分（第段）：寫玻爾與愛因斯坦的“巔峰對(duì)決”，突出傳主地位。,第段，記述“巔峰對(duì)決”的過程，玻爾所代表的哥本哈根學(xué)派對(duì)量。

7、2019-2020年高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)階段性測試 專題12 高考模擬綜合測試 解析版 含答案一、選擇題(本題包括12個(gè)小題，每題4分，共48分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1(xx臨沂3月)化學(xué)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列有關(guān)說法中不正確的是()A低碳生活(lowcarbon life)是一種時(shí)尚的生活理念，倡導(dǎo)減少溫室氣體排放。CO2、CH4等是常見的溫室氣體B研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥，以降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量C亞硝酸鈉可做食品防腐劑和增色劑，長期少量使用對(duì)身體有害D大量燃燒化石燃料排放的廢氣中含有大量CO2、SO2造成大氣污染，從而。

8、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題12 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（B卷）1某同學(xué)做過如下實(shí)驗(yàn)：為六個(gè)空白瓊脂塊，經(jīng)過一段時(shí)間后，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是()A含生長素比多，含生長素比多，含生長素比多B若將和分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則二者生長趨勢相同C由此實(shí)驗(yàn)可知，生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)D若將和分別放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置的胚芽鞘彎曲角度更大2(xx汕頭檢測)某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如下圖。

9、2019-2020年高考化學(xué) 專題12 有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)睛與高考突破（含解析）【xx高考預(yù)測】1.能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。2了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)、能正確地表示它們的結(jié)構(gòu)。3了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。4了解有機(jī)物存在的同分異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體(不包括手性異構(gòu)體)。5能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡單的有機(jī)化合物。6能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。7以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們。

10、2019-2020年高考化學(xué) 考點(diǎn)總動(dòng)員系列 專題12 化學(xué)能與熱能（含解析）【母題再現(xiàn)】題型介紹：該題型為高考中必考題型，通常以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，考查反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱的概念，反應(yīng)熱的計(jì)算及蓋斯定律的應(yīng)用，熱化學(xué)方程式的書寫及判斷，中和熱的測定等。蓋斯定律的應(yīng)用和熱化學(xué)方程式的書寫時(shí)考查的重點(diǎn)。高考選題：【xx年高考海南卷第4題】標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氣態(tài)分子斷開l mol化學(xué)鍵的焓變稱為鍵焓。已知H-H、H-O和O-O鍵的鍵焓H分別為436 kJ/mol、463 kJ/mol和495kJ/mol。下列熱化學(xué)方程式正確的是AH2O (g)= H2(g)+O2(g); H= -48。

11、專題12 二氧化碳,【考點(diǎn)目標(biāo)】,1.掌握二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。,2.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、方法和操作。,3.理解自然界中的碳循環(huán)，關(guān)注溫室效應(yīng)。,【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】,CO2,性質(zhì),制取,物理性質(zhì)：通常情況，無色、無味、比空氣重 的氣體，固體叫做干冰,化學(xué)性質(zhì),與堿溶液反應(yīng),溶于水生成碳酸：CO2+H2O H2CO3(碳酸不穩(wěn)定，易分解：H2CO3 CO2),一般情況下，不支持燃燒，也不能燃燒，不供給呼吸,檢驗(yàn)：,吸收：,工業(yè)上：,藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)室,原理：,收集方法：向上排空氣法,檢驗(yàn)：通入澄清石灰水，若變渾濁，說明是CO2,。

12、第三單元 四季風(fēng)情,第12課 濟(jì)南的冬天,【本節(jié)要點(diǎn)】 擬人修辭在寫作中的運(yùn)用,要學(xué)會(huì)喲,課堂探討,擬人修辭在寫作中的運(yùn)用,探究一下,課堂探討,擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然,做的怎樣？,課堂探討,用一“曬”、“睡”、“醒”，一連串相關(guān)的擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南。

13、第三單元 四季風(fēng)情,第12課 濟(jì)南的冬天,【本節(jié)要點(diǎn)】 1識(shí)記作者的文學(xué)常識(shí) 2學(xué)習(xí)以方位變化為順序描寫的描寫方法。,要學(xué)會(huì)喲,溫故知新,1.根據(jù)注意寫漢字或根據(jù)漢字注音 水zo（ ） chng（ ）清 寬chng （ ） 水藻（ ）狹窄 （ ） 寬敞 （ ） 貯蓄（ ）濟(jì)南（ ） 鑲上 （ ） 髻 （ ） 看護(hù)婦（ ） 2.釋義 響晴 溫晴： 空靈 ： 透明 ：,先學(xué)一點(diǎn),溫故知新,先學(xué)一點(diǎn),1.藻 澄 敞 zo zhi zh j xing j kn 2.響晴 ：響：非常。晴朗高爽，或晴朗無云。 溫晴：溫暖晴朗。安適 ：安靜而舒適。 空靈 ：靈活而不可捉摸； 透明：本文意思為清凈。,課堂探。

14、專題十二 常見的酸和堿,考點(diǎn)聚焦,考向探究,真題體驗(yàn),|安徽考試要求| 1知道常見酸和堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸、堿的腐蝕性。 2初步學(xué)會(huì)稀釋常見的酸、堿溶液。 3會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。,第12課時(shí) 常見的酸和堿,安徽考點(diǎn)聚焦,第12課時(shí) 常見的酸和堿,考點(diǎn)聚焦,考向探究,真題體驗(yàn),考點(diǎn)1 酸堿指示劑,【注意】 指示劑遇到酸性溶液或堿性溶液時(shí)，變色的是指示劑，而不是酸性溶液或堿性溶液。,紅,藍(lán),無,紅,考點(diǎn)2 濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì),1濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中能形成________，有腐蝕性。 2濃硫酸易溶于水，具有________性、_____。

15、熱點(diǎn)考向一 關(guān)系代詞that和which的區(qū)別,There seems to be nothing that seems impossible for him in the world. 對(duì)他來說世界上好像沒有不可能的事。 Who is the man that is reading a newspaper over there? 在那邊看報(bào)的那個(gè)男子是誰呀？ My house，which I bought last year，has got a lovely garden. 我去年買的那幢房子帶著個(gè)漂亮的花園。 The reason for which he refused the invitation is not clear. 他拒絕邀請(qǐng)的原因不清楚。,我們已經(jīng)找到了像他們工廠里用的那種材料。(as作主語) These houses are sold at such a low pri。

16、第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題十二 電化學(xué),第一部分,電化學(xué)是高考的熱點(diǎn)，預(yù)計(jì)2016年高考在題型上將以傳統(tǒng)題型為主，其中原電池的工作原理、電解產(chǎn)物的判斷與計(jì)算、電極及電池反應(yīng)方程式的書寫都是高考命題的熱點(diǎn)內(nèi)容。

17、專題十二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí),考 點(diǎn),考點(diǎn)一 常見儀器與基本操作,考點(diǎn)二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗(yàn),考點(diǎn)三 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,最 新 考 綱,1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。 2.掌。