高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題12 化學(xué)實驗基礎(chǔ)課件.ppt

,專題十二 化學(xué)實驗基礎(chǔ),高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí),考 點,考點一 常見儀器與基本操作,考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,考點三 氣體的實驗室制法,最 新 考 綱,1.了解化學(xué)實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。 2.掌握化學(xué)實驗的基本操作。能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)志，了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法。 3.能對常見的物質(zhì)進行檢驗、分離和提純，了解常見離子的檢驗方法。 4.掌握常見氣體的實驗室制法。,真題回放,名師支招,首頁,上頁,下頁,尾頁,解析,答案,B,A.配制溶液時，固體不能在容量瓶中溶解，應(yīng)在燒杯中溶解，溶液恢復(fù)至室溫后再轉(zhuǎn)入容量瓶中。B.CO中的CO2氣體在通過NaOH溶液時被吸收，而CO不能被吸收。C.由于苯的密度比水的小，故含碘的苯溶液應(yīng)從上口倒出，而不是從下口放出。D.滴定管的小刻度在上，即越向下刻度越大，故讀數(shù)為11.80 mL。,2(2014高考新課標(biāo)卷)下列有關(guān)儀器使用方法或?qū)嶒灢僮髡_的是( ) A洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進烘箱中烘干 B酸式滴定管裝標(biāo)準(zhǔn)溶液前，必須先用該溶液潤洗 C酸堿滴定實驗中，用待滴定溶液潤洗錐形瓶以減小實驗誤差 D用容量瓶配溶液時，若加水超過刻度線，立即用滴管吸出多余液體,解析,答案,真題回放,名師支招,B,容量瓶不能放在烘箱中烘干，否則其容積可能受溫度的影響而發(fā)生改變，事實上配制溶液時，洗凈的容量瓶不需要干燥，A錯誤；滴定管在盛放溶液前，必須用所盛溶液潤洗23次，B正確；中和滴定時，若用待滴定溶液潤洗錐形瓶，必然導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)溶液用量偏多，實驗結(jié)果偏高，C錯誤；配制溶液時，若加水超過刻度線，應(yīng)重新配制，若用滴管吸出多余液體，則所配溶液的濃度偏低，D錯誤。,首頁,上頁,下頁,尾頁,3(2014高考新課標(biāo)卷)下列圖示實驗正確的是( ),解析,答案,真題回放,名師支招,D,首頁,上頁,下頁,尾頁,A項，過濾時，玻璃棒下端應(yīng)靠在三層濾紙一側(cè)，且漏斗下端尖口應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，錯誤；B項，試管口應(yīng)略向下傾斜，錯誤；C項，氣體通過洗氣瓶時應(yīng)“長管進，短管出”，錯誤；D項正確。,真題回放,名師支招,首頁,上頁,下頁,尾頁,1不熟悉常見儀器的使用注意事項，如滴定時，滴定管需要潤洗而錐形瓶不需要潤洗；測定溶液的pH時，pH試紙不能潤濕，而石蕊試紙則需要潤濕。 2不能用正確的方法分離和提純物質(zhì)，如用酒精萃取碘水中的碘(應(yīng)為苯或CCl4作萃取劑)；使用分液漏斗分離乙酸乙酯和乙醇(應(yīng)為蒸餾燒瓶)。 3不能用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言描述化學(xué)基本操作方法，如沉淀的洗滌、裝置氣密性的檢查、物質(zhì)的檢驗方法等。,1化學(xué)常用儀器使用的“十個”注意要點 (1)酸式滴定管不能裝堿性溶液，堿式滴定管不能裝酸性及氧化性溶液。 (2)容量瓶不能長期存放溶液，更不能作為反應(yīng)容器，也不可加熱，瓶塞不可互換。 (3)燒瓶、燒杯、錐形瓶不可直接加熱。 (4)pH試紙檢測溶液時不能先潤濕，不能直接蘸取待測液。試紙檢驗氣體前需先潤濕，試紙不能直接用手拿，要用鑷子夾取。,考點一 常見儀器與基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(5)中和滴定實驗中錐形瓶不能用待測液潤洗。 (6)容量瓶、滴定管、分液漏斗在使用前需檢查是否漏水，托盤天平在使用前需調(diào)平。 (7)溫度計不能代替玻璃棒用于攪拌，測液體溫度時不能與容器內(nèi)壁接觸。 (8)用托盤天平稱量藥品時，藥品不能直接放在托盤上。 (9)量筒不能用來配制溶液或用作反應(yīng)容器，更不能用來加熱或量取熱的溶液。,考點一 常見儀器與基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點一 常見儀器與基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,2化學(xué)實驗中常見“失誤” (1)傾倒液體藥品時，試劑瓶口未緊挨接受器口致使藥品外流，標(biāo)簽沒向著手心，造成標(biāo)簽被腐蝕。 (2)使用托盤天平時將被稱量物質(zhì)直接放在托盤上或放錯托盤。 (3)使用膠頭滴管滴加液體將滴管尖嘴伸入接受器口內(nèi)除制取Fe(OH)2外。 (4)不能依據(jù)需量取液體體積選擇合適量程的量筒。 (5)在量筒或容量瓶內(nèi)進行稀釋或混合等操作。 (6)檢查裝置氣密性沒有形成封閉系統(tǒng)(如關(guān)閉活塞、將導(dǎo)管末端浸入水下等)。,考點一 常見儀器與基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(7)向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體沒有用玻璃棒引流。 (8)配制溶液定容時沒有用膠頭滴管或加水過多再用膠頭滴管吸出。 (9)酸式滴定管和堿式滴定管盛裝溶液錯誤。 (10)蒸餾過程中忘記加沸石想起后未冷卻即加入。 (11)吸收極易溶于水的氣體，忘記防倒吸。 (12)忽略有毒氣體的實驗必須處理尾氣。 (13)放出分液漏斗下層液體時，忘記打開上部的塞子。,考點一 常見儀器與基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點一 常見儀器與基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,點擊圖片免費觀看視頻微課,1(2016北京朝陽期末)實驗室保存下列試劑的方法不正確的是 ( ) A鈉保存在煤油中 B用棕色試劑瓶盛放新制的氯水 C用帶玻璃塞的試劑瓶盛放NaOH溶液 D向盛放氯化亞鐵溶液的試劑瓶中加少量鐵粉,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 試劑的保存,知識精講,考向集訓(xùn),考點一 常見儀器與基本操作,解析,答案,C,金屬鈉與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，必須保存在煤油中隔離空氣，A正確；氯水中的次氯酸見光分解，從而導(dǎo)致氯水失效，因此應(yīng)避光保存，B正確；氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成具有黏性的硅酸鈉，導(dǎo)致玻璃塞打不開，應(yīng)該盛放在帶橡膠塞的玻璃瓶中，C錯誤；亞鐵離子會被空氣中的氧氣氧化為鐵離子，加入鐵粉后可還原Fe3，D正確。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 試劑的保存,知識精講,考向集訓(xùn),考點一 常見儀器與基本操作,2(2015高考四川卷)下列操作或裝置能達到實驗?zāi)康牡氖? ),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 儀器的應(yīng)用,知識精講,考向集訓(xùn),考點一 常見儀器與基本操作,解析,答案,C,A.定容時讀數(shù)的方法錯誤，視線應(yīng)平視容量瓶刻度線，A項錯誤；B.HCl與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2氣體，使得Cl2中又會混入雜質(zhì)CO2，應(yīng)選用飽和NaCl溶液，B項錯誤；C.在中性條件下，發(fā)生吸氧腐蝕，鐵作原電池的負極，正極反應(yīng)：2H2OO24e=4OH，消耗O2，使得試管中壓強減小，則右側(cè)導(dǎo)管中紅墨水會上升一段液柱，C項正確；D.制得的乙炔中會含有H2S、PH3等雜質(zhì)，這些雜質(zhì)也具有還原性，也會使高錳酸鉀酸性溶液褪色，無法檢驗乙炔的還原性，D項錯誤。,3(2014高考山東卷)下列實驗操作或裝置(略去部分夾持儀器)正確的是( ),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 儀器的應(yīng)用,知識精講,考向集訓(xùn),考點一 常見儀器與基本操作,解析,答案,C,配制溶液定容時，當(dāng)液面接近刻度線時，應(yīng)改用膠頭滴管滴加蒸餾水，A項錯誤；中和滴定中酸應(yīng)盛放于酸式滴定管中，B項錯誤；收集NH3時，導(dǎo)管應(yīng)伸入試管底部，D項錯誤。,4(2015高考江蘇卷)下列實驗操作正確的是( ) A用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在水濕潤的pH試紙上，測定該溶液的pH B中和滴定時，滴定管用所盛裝的反應(yīng)液潤洗23次 C用裝置甲分液，放出水相后再從分液漏斗下口放出有機相 D用裝置乙加熱分解NaHCO3固體,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)三 化學(xué)實驗基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),考點一 常見儀器與基本操作,解析,答案,B,圖片顯/隱,A選項，用pH試紙測定溶液的pH時，不能用水濕潤，所以錯誤；B選項，滴定管在用水洗后，應(yīng)用待裝液潤洗23次，所以正確；C選項，有機相應(yīng)從分液漏斗的上口倒出，所以錯誤；D選項，加熱分解碳酸氫鈉固體時，試管口應(yīng)向下傾斜，所以錯誤。,5(2014福建莆田質(zhì)檢)用下列有關(guān)實驗裝置進行相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖? ) A用圖1裝置蒸干CuCl2飽和溶液制備CuCl2晶體 B用圖2裝置制取二氧化碳氣體 C用圖3裝置蒸餾海水制取少量淡水 D用圖4裝置分離乙醇與乙酸乙酯的混合物,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)三 化學(xué)實驗基本操作,知識精講,考向集訓(xùn),考點一 常見儀器與基本操作,解析,答案,C,圖片顯/隱,A項，氯化銅溶液中銅離子水解生成氫氧化銅和氯化氫，水解吸熱且生成的氯化氫極易揮發(fā)，所以用題圖1裝置蒸干CuCl2飽和溶液得不到CuCl2晶體，A不正確；B項，稀硫酸與石灰石反應(yīng)生成微溶物硫酸鈣附著在石灰石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進行，B不正確；C項，通過蒸餾可以將海水淡化，C正確；D項，乙醇與乙酸乙酯互溶，不能用分液法分離，D不正確。,1物質(zhì)分離、提純的化學(xué)方法,考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,2.物質(zhì)檢驗的答題要領(lǐng) (1)原則 原理正確、現(xiàn)象明顯、方法簡單易行、試劑用量最少。 (2)要求 解答物質(zhì)檢驗的有關(guān)題目時，應(yīng)按取樣、操作、現(xiàn)象、結(jié)論的順序描述。具體應(yīng)做到： “先取樣，后操作”。如果樣品是固體，一般先用水溶解，配成溶液后再檢驗。 要“各取少量溶液分別加入幾支試管中”進行檢驗，不得在原試劑瓶中進行檢驗。,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,要“先現(xiàn)象，后結(jié)論”。例如，向Na2CO3溶液中滴加鹽酸，所觀察到的現(xiàn)象應(yīng)記錄為“有氣泡產(chǎn)生”或“有無色氣體放出”，不能說成“碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，放出二氧化碳”或“有無色的二氧化碳氣體放出”。 (3)基本步驟 外觀初步判斷(固體、溶液中離子、氣體的顏色等)化學(xué)方法進一步確認(rèn)(利用特征反應(yīng))得出正確結(jié)論(根據(jù)現(xiàn)象做出判斷)。,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,1(2014高考大綱卷)下列除雜方案錯誤的是( ),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 物質(zhì)的分離與提純,知識精講,考向集訓(xùn),考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,解析,答案,B,A項，先用NaOH溶液除去CO2，再用濃H2SO4干燥，A正確。NaOH溶液會與NH4Cl溶液反應(yīng)，B錯誤。C項，飽和食鹽水可除去HCl，再用濃H2SO4干燥，C正確。NaHCO3(s)灼燒后剩余固體為Na2CO3，D正確。,2下列實驗中，所采取的分離方法與對應(yīng)原理都正確的是( ),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 物質(zhì)的分離與提純,知識精講,考向集訓(xùn),考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,解析,答案,D,本題考查物質(zhì)的分離和提純，意在考查考生運用有關(guān)原理解決問題的能力。乙醇與水互溶，不能作萃取劑，A錯誤；乙酸乙酯與乙醇互溶，不能用分液的方法分離，B錯誤；除去硝酸鉀中的氯化鈉可用重結(jié)晶的方法，是由于氯化鈉在水中的溶解度受溫度變化的影響較小，故C錯誤；乙醚和丁醇互溶，但沸點相差較大，可用蒸餾的方法進行分離，D正確。,3(2015高考天津卷)下列關(guān)于物質(zhì)或離子檢驗的敘述正確的是 ( ) A在溶液中加KSCN，溶液顯紅色，證明原溶液中有Fe3，無 Fe2 B氣體通過無水CuSO4，粉末變藍，證明原氣體中含有水蒸氣 C灼燒白色粉末，火焰呈黃色，證明原粉末中有Na，無K D將氣體通入澄清石灰水，溶液變渾濁，證明原氣體是CO2,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 物質(zhì)的檢驗,知識精講,考向集訓(xùn),考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,解析,答案,B,A.在溶液中加KSCN，溶液顯紅色，只能證明一定存在Fe3，不能證明是否含有Fe2，錯誤；B.無水CuSO4遇水生成CuSO45H2O，固體由無色變?yōu)樗{色，正確；C.灼燒白色粉末，火焰呈黃色，能夠證明原粉末中含有Na，無法證明是否含有K，因為要觀察鉀的火焰顏色，必須透過藍色鈷玻璃濾去黃光，排除鈉的干擾，錯誤；D.能使澄清石灰水變渾濁的氣體不一定是CO2，SO2也可以，錯誤。,4現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽上注明為葡萄糖酸鹽(鈉、鎂、鈣、鐵)的復(fù)合制劑，某同學(xué)為了確認(rèn)其成分，取部分制劑作為試液，設(shè)計并完成了如下實驗： 已知：控制溶液pH4時，F(xiàn)e(OH)3沉淀完全，Ca2、Mg2不沉淀。 該同學(xué)得出的結(jié)論正確的是( ) A根據(jù)現(xiàn)象1可推出該試液中含有Na B根據(jù)現(xiàn)象2可推出該試液中并不含有葡萄糖酸根 C根據(jù)現(xiàn)象3和4可推出該試液中含有Ca2，但沒有Mg2 D根據(jù)現(xiàn)象5可推出該試液中一定含有Fe2,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 物質(zhì)的檢驗,知識精講,考向集訓(xùn),考點二 物質(zhì)的分離、提純與檢驗,解析,答案,C,圖片顯/隱,本題考查了物質(zhì)的推斷，意在考查考生的分析推理能力。A項，由于試液中外加了NaOH和Na2CO3溶液，故不能確定原試液中是否含Na；B項，試液中有沒有葡萄糖酸根，都無銀鏡產(chǎn)生；C項，濾液加氨水無沉淀，說明無Mg2，加Na2CO3有白色沉淀，說明有Ca2；D項，試液中有可能含有Fe2，也有可能只含有Fe3而不含F(xiàn)e2。,常見氣體制備的“五裝置” (1)常見的氣體發(fā)生裝置,考點三 氣體的實驗室制法,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(2)常見的凈化裝置用于除去氣體中的雜質(zhì)氣體,考點三 氣體的實驗室制法,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(3)常見的氣體收集裝置,考點三 氣體的實驗室制法,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(4)常見的量氣裝置通過排液法測量氣體的體積,考點三 氣體的實驗室制法,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(5)常見的尾氣吸收裝置 做有毒氣體的實驗時，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進行，并注意對尾氣進行適當(dāng)處理(吸收或點燃等)。實驗中產(chǎn)生對環(huán)境有污染的氣體，必須進行處理。如圖所示為常見的三種處理方法：,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點三 氣體的實驗室制法,知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點三 氣體的實驗室制法,1(2016泰安一模)能用如圖所示裝置制取、收集下述純凈氣體的是( ),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 氣體制備的原理及過程,知識精講,考向集訓(xùn),考點三 氣體的實驗室制法,解析,答案,B,NO與O2反應(yīng)，不能用排空氣法收集，A錯誤；MnO2催化H2O2分解生成O2，用濃硫酸干燥，向上排空氣法收集，B正確；NH3能與H2SO4反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥NH3，C錯誤；MnO2與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)，D錯誤。,2(2014高考天津卷)實驗室制備下列氣體時，所用方法正確的是 ( ) A制氧氣時，用Na2O2或H2O2作反應(yīng)物可選擇相同的氣體發(fā)生裝置 B制氯氣時，用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體 C制乙烯時，用排水法或向上排空氣法收集氣體 D制二氧化氮時，用水或NaOH溶液吸收尾氣,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 氣體制備的原理及過程,知識精講,考向集訓(xùn),考點三 氣體的實驗室制法,解析,答案,A,3制備氮化鎂的裝置示意圖如下： 檢查裝置氣密性的方法是_，a的名稱是_，b的名稱是_。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 氣體制備的原理及過程,知識精講,考向集訓(xùn),考點三 氣體的實驗室制法,解析,答案,因為裝置比較復(fù)雜，所以在檢驗裝置氣密性的時候要采取加熱法，即微熱b，這時G中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，G中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱，則氣密性良好。,微熱b，這時G中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，G中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱，則氣密性良好 分液漏斗 圓底燒瓶,4三氯化鐵是一種高效、廉價的凈水劑，它是紅棕色固體，易潮解生成FeCl3nH2O。實驗室用如下裝置(加熱及夾持裝置已略去)制備無水氯化鐵固體。 (1)按照氣流方向儀器接口連接順序為：a_ _bc_。 (2)實驗前檢查裝置氣密性的方法是_ _。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 有關(guān)氣體制備的綜合實驗,知識精講,考向集訓(xùn),考點三 氣體的實驗室制法,解析,答案,圖片顯/隱,(1)裝置的連接順序為：制氣裝置A氣體凈化裝置E氣體干燥裝置C主體實驗裝置B尾氣吸收裝置D。 (2)可用微熱法檢查裝置的氣密性。,(1)h i d e f g (2)打開a處止水夾，用酒精燈微熱圓底燒瓶，裝置E和C中導(dǎo)管口有氣泡冒出；移開酒精燈后，E和C裝置的導(dǎo)管內(nèi)液面上升形成一段水柱,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 有關(guān)氣體制備的綜合實驗,知識精講,考向集訓(xùn),考點三 氣體的實驗室制法,解析,答案,