重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊

1、爸爸的花兒落了 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課型使用者上課時(shí)間爸爸的花兒落了新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1 理解爸爸的形象2 記敘文中的插敘手法3 揣摩和理解課文中的精彩語段過程與方法:1. 培養(yǎng)自學(xué)課文質(zhì)疑問難的習(xí)慣和方法2。

2、安塞腰鼓 七年級 科目語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課時(shí)使用者上課時(shí)間安塞腰鼓22學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 1.理解排比反復(fù)兩種修辭手法的含義和用法. 2.繼續(xù)誦讀課文,通過優(yōu)美句子的理解加深對文章的理解.能力目標(biāo): 學(xué)會(huì)運(yùn)用排比和反復(fù)兩種修辭手法。

3、從百草園到三味書屋 課題課型使用者上課時(shí)間從百草園到三味書屋新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力: 1.抓住事物的特點(diǎn),用恰當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)懢?2.學(xué)習(xí)兩相對照的文章結(jié)構(gòu).3.揣摩和理解課文精彩的語言.過程與方法: 1.培養(yǎng)自學(xué)課文,質(zhì)疑問難的習(xí)慣和方法.2。

4、木蘭詩 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課型使用者上課時(shí)間木蘭詩課時(shí)一新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1 朗讀并背誦詩歌2 疏通文意,抓住重點(diǎn)字詞,整體把握課文,理清脈絡(luò) 過程與方法:閱讀法和小組討論法情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民。

5、木蘭詩 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課型使用者上課時(shí)間木蘭詩課時(shí)三新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1分析重點(diǎn)詩句3 分析木蘭的人物形象4學(xué)習(xí)敘事時(shí)的詳略得當(dāng)過程與方法: 閱讀法和小組討論法情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的。

6、社戲 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課型使用者上課時(shí)間社戲新課3 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力: 1 分析人物六一和雙喜的形象和性格特征.2 體會(huì)重點(diǎn)詞句過程與方法: 小組討論法和閱讀法情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)作者對美好童年的回憶和眷念之。

7、觀舞記 課題課時(shí)使用者上課時(shí)間19觀舞記冰心獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1了解印度舞蹈藝術(shù),豐富文化素養(yǎng). 2體會(huì)文章精妙的語言魅力,學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻排比等修辭手法. 3揣摩文章運(yùn)用語言表現(xiàn)藝術(shù)形象的寫法.過程與方法:1朗誦。

8、貓 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題課型使用者上課時(shí)間貓新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1 有感情地閱讀課文2 了解課文內(nèi)容,歸納出三只貓的外貌行為描寫,把握家人對貓的情感.3練筆,寫一段關(guān)于貓的文段過程與方法: 閱讀和小組合作完成情感。

9、偉大的悲劇 課題課型使用者上課時(shí)間 偉大的悲劇新課1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力: 1 積累運(yùn)用生詞羸弱憂心忡忡疲憊不堪吞噬2 概括課文主要內(nèi)容和探討課文主題3 聲情并茂地閱讀課文,感受悲壯的意蘊(yùn).過程與方法: 小組研討學(xué)習(xí)情感與價(jià)值觀:感受悲壯的意。