永遇樂京

1、高二語文必修 4永遇樂 京口北固亭懷古教學設計與哈姆萊特教學反思高二語文必修 4永遇樂京口北固亭懷古教學設計教學目標：1、理解本詞運用的典故以及借古喻今的寫作特點；2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。2、提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風格特點。教學重點：理解文章的線索與作者的愛國主義感情教學難點理解文章中的用典教學方法：誦讀法、討論法教學課時：教學過程：一、導入在我國這一詩的國度里，宋詞是繼唐詩之后又一塊璀璨奪目、競放異彩的瑰寶。同學們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開創(chuàng)者為北宋的蘇。

2、高二語文下冊永遇樂京口北固亭懷古教案與教學反思高二語文下冊永遇樂京口北固亭懷古教案學習目的：1、誦讀全詞，引導學生在朗讀中加深對文章的理解；2、體會辛詞用典特色；3、感知作者寫作此篇作品的心情，體會他強烈的愛國主義情感。學習重難點：重難點：了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思；學習時數(shù)：一課時學習過程：一、復習念奴嬌 赤壁懷古檢查背誦默寫（2 人到黑板上默寫，其他人自己默寫。隨機檢查幾人背誦。）二、導入新課，激發(fā)興趣赤壁的驚濤駭浪勾起了蘇軾的無限遐想，與雄姿英發(fā)的周瑜相比，東坡自然會發(fā)限的感慨，登上。

3、2019年高中語文 課時跟蹤檢測（十一）念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古（含解析）蘇教版必修2 一、表達能力專練 1下列加點詞語的解釋完全正確的一項是( ) A. B. C. D. 解析：選D A項，路，宋代行政區(qū)劃名。B項。

4、2019-2020年高中語文永遇樂京口北固亭懷古導學案 蘇教版必修2 學習目標 1、通過文本研習，理解文中用典的含義和表達上的作用； 2、進行誦讀，體味作者借古事抒發(fā)抗金救國，收復中原的熱切愿望、壯志難酬的苦悶。

5、2019-2020年高中語文必修5永遇樂京口北固亭懷古(1) 一、 導入，作者簡介 在詞人中，辛棄疾算是個英雄。1161年，金國大舉南犯，21歲的辛棄疾率群眾xx多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔任“掌書記”職。

6、2019-2020年高中語文永遇樂京口北固亭懷古教案 新人教版必修4 【教學要點】 學習永遇樂京口北固亭懷古。 【教學內(nèi)容】 一、課前導入 1、 繼承蘇武把詞的豪放風格加以發(fā)揚光大，使它蔚然成為一大宗派，主要應。

7、2019-2020年高中語文必修5永遇樂京口北固亭懷古(I) 一、 課前導入 1、繼承蘇武把詞的豪放風格加以發(fā)揚光大，使它蔚然成為一大宗派，主要應歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞， 慷慨縱橫，有不可一世之概 。（四庫全。

8、永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾,永遇樂，詞牌名。,京口北固亭，登臨地點。,懷古，所寫內(nèi)容。懷古，大多 是通過今昔對比，以古諷今。,永遇樂 京口北固亭懷古,（1）理解京口北固亭懷古一 詞運用典故，借古喻今。

9、2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 第11課 永遇樂京口北固亭懷古導學案 蘇教版必修2 【學習目標】 1、誦讀全詞，在朗讀中加深對文章的理解。 2、體會辛詞用典特色。 3、感知作者寫作此篇作品的心情，體會作者強烈。

10、2019版高中語文 第二單元 6 辛棄疾詞兩首-永遇樂京口北固亭懷古學案新人教版必修4 【學習目標】 1誦讀全詞，引導學生在朗讀中加深對文章的理解； 2體會辛詞用典特色； 3感知作者寫作此篇作品的心情，體會他強。

11、2019版高中語文 第11課 永遇樂京口北固亭懷古教案1 蘇教版必修2 課題 永遇樂京口北固亭懷古 （一） 總課時數(shù) 第 節(jié) 教學目標 1、 理解京口北固亭懷古一詞運用典故、借古喻今的寫作特點。 2、 了解辛棄疾抗。

12、2019版高中語文 第11課 永遇樂京口北固亭懷古教案2 蘇教版必修2 課題 永遇樂京口北固亭懷古 二 總課時數(shù) 第 節(jié) 教學目標 1 了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情 2 提高賞析能力 了解豪放派宋詞的風格。

13、永遇樂 京口北固亭懷古 南宋辛棄疾 1 理解 京口北固亭懷古 一詞運用典故 借古喻今的寫作特點 2 體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情 學習目標 郭沫若對辛詞的評價 郭沫若題寫的對聯(lián) 鐵板銅琶 繼東坡高。

14、2019 2020 年蘇教版高中語文必修 2 永遇樂京口北固亭懷古 教學 設計 2 套 教學目標 1 了解古詞的比 興和用典等藝術手法 2 學習借古諷今 抒情言志的寫作手法 3 培養(yǎng)學生熱愛國家 奮進拼搏的精神 教學重點 1 用典 本詞。