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2019-2020年高中語文必修5永遇樂京口北固亭懷古(I).doc

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2019-2020年高中語文必修5永遇樂京口北固亭懷古(I).doc

2019-2020年高中語文必修5永遇樂京口北固亭懷古(I)一、 課前導(dǎo)入 1、繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大,使它蔚然成為一大宗派,主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞, " 慷慨縱橫,有不可一世之概 " 。(四庫全書總目提要)這種豪邁風(fēng)格的形成,首先決定于他的作品有深厚的愛國熱情和廣闊的社會內(nèi)容。 2 指導(dǎo)預(yù)習(xí),初讀課文,疏通文字。 3 補(bǔ)充注音:謝? 4 補(bǔ)充注釋: 風(fēng)流:這里指英雄遺風(fēng),即英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng)偉績帶來的意義上的影響,所謂流風(fēng)余韻。氣吞萬里:豪氣簡直能吞沒萬里江山,形容氣概非凡。草草:本來是雜亂不齊的樣子,這里引申作草率馬虎。北顧:回頭向北望。可堪:哪堪,怎堪,也就是怎能忍受的意思。 5 思考問題: ( 1 )找出韻腳,并在朗讀中體會。左、住、虎、顧、路、鼓、否。厭聲韻。 ( 2 )這首詞用了哪些典故,有什么含義?6 作者與寫作背景:辛棄疾在詞人中,算是個英雄。 1161 年,金國大舉南犯, 21 歲的辛棄疾率群眾 xx 多人在家鄉(xiāng)起義,加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍,擔(dān)任 " 掌書記 " 職務(wù)。在起義軍的幾個月里,他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定,干了兩件轟動一時的事。一件是,一個叫義端的和尚叛變投敵,辛棄疾親往追捕,親手?jǐn)亓诉@個叛徒;另一件是,親率 50 騎兵,直閉駐有 5萬大軍的金營,活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)好張安國渡過淮水,到達(dá)建康(南京)。辛棄疾到了南方,耿京的起義軍已經(jīng)失敗,他便留在南京。從此以后,他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn),用他飽含愛國主義激情的詞和文章,宣傳北伐抗金,收復(fù)中原統(tǒng)一全國的主張。但是,以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南,在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活,對金屈辱求和。他們對起義軍也一直害怕。辛棄疾渡江之后,首先被解除了武裝,后來才被派往江陰作簽判,幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒,空懷一腔忠貞熱情,卻報(bào)國無門。辛棄疾許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞,是突出的一首。宋寧宗喜泰三年( 1203 ),辛棄疾 64歲退居江西鄉(xiāng)!司已有十多年,被執(zhí)掌大權(quán)的韓伉胄所起用。當(dāng)時蒙古已崛起,金則日益衰敗,并起了內(nèi)亂。韓要立一場伐金大功,以鞏固自己的地位,于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟。第二年( 1204)任他作鎮(zhèn)江知府,鎮(zhèn)江那時正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江,積極為北伐作準(zhǔn)備,可他的意見不能被韓?胄一伙采納,并給他一個降官的處分,后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。 7 聽課文錄音帶或者教師范讀,疏通文字。 8 講讀課文。( 1 )閱讀上片。讓同學(xué)分出層次,教師講析。分兩層。 " 千古江山風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 ",是第一層,寫向四周遠(yuǎn)眺大好河山,緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。孫權(quán)是三國時吳國的皇帝,他在南京建立吳都,并且能夠打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。辛棄疾以 " 英雄 " 一詞贊頌他,表示自己對他的敬仰和向往,只是像孫仲謀那樣的英雄人物,再無處可尋了。 " 舞謝歌臺 "一句,承接上文,即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻,也已經(jīng)沒有了。這兩句表達(dá)了對前人事業(yè)后繼無人的惋惜,也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。 " 斜陽草樹氣吞萬里如虎 "是第二層,寫俯瞰京口街市,緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。劉裕出身貧寒,曾經(jīng)生活在荒僻小街巷,卻討伐桓直,平定叛亂。 " 想當(dāng)年 " 三句頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原,氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕,后滅陜西的后秦,光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時。辛棄疾遠(yuǎn)在乾道元年( 1165 年)呈給宋孝宗的美芹十論里,明白指出出兵北伐,應(yīng)取道山東 - 因?yàn)樯綎|之民勁勇,敵守備簡略。 " 不得山東,則河北不可取,不得河北,則中原不可復(fù)。 "在當(dāng)時韓佳胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中,辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績,還有如果碰到劉裕這樣的國君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。同學(xué)朗讀上片。總結(jié):這一段借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能,表達(dá)自己抗敵救國的熱情。( 2 )閱讀下片,分析層次。教師講解,學(xué)生討論用典的作用。 第一層: " 元嘉草草 " 句。 " 元嘉 "是南朝宋文帝年號。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè),好大喜功,聽信王玄漠北伐之策,打沒有準(zhǔn)備的仗,結(jié)果一敗涂地,北魏軍隊(duì)一直追到長江邊,聲稱要渡江,都城震恐。封狼居肯是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴,封狼居前山,舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄漠的大話,對臣下說: " 聞王玄漠陳說,使人有封狼居前意。 "" 倉皇北顧 " ,是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思,宋文帝戰(zhàn)敗時有 " 北顧涕交流 " 的詩句。 凡詩文運(yùn)用典故都有用意,辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么? 借鑒歷史,伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事。 第二層。 " 四十三年,一片神鴉社鼓! " 是第二層。追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象,描述瓜步山周圍人們生活的情景。 " 四十三年 " 三句,說辛棄疾在京口北固亭北望中原,記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸,原想憑藉國力,恢復(fù)中原,沒有想到南宋朝廷昏聯(lián)無能,使他英雄無用武之地。如今自己已成老年,壯志依然難酬,追思往事,不勝身世之感! " 佛貍洞下 " 三句,從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。 " 佛貍調(diào) "是北魏太武帝拓跋案追擊王玄漠的軍隊(duì)時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下迎神賽會,很是熱鬧。作者寫佛貍調(diào)一幕景象,表達(dá)什么心情?作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),民俗就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋寶臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。 最后三句是第三層。抒發(fā)未能施展才能的感慨。廉頗是戰(zhàn)國時趙國名將。因被人陷害,跑到魏國去。后來秦國攻打趙國,趙王派使者去探望他,看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見,效命疆場,擊破強(qiáng)秦,使趙國能強(qiáng)盛起來。他在趙國使者面前," 一飯斗米,肉十斤,被甲上馬,以示尚可用。 " 但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說: " 廉將軍雖老,尚善飯;然與臣坐頃之,三遺矢矣。 "(見史記廉頗藺相如列傳)于是趙玉以為他老了,便不再起用。以廉頗事做結(jié),表達(dá)了作者怎樣的感情?教師引導(dǎo)學(xué)生討論,明確。 以廉頗自比,表示雖老卻不忘為國效力,收復(fù)中原的耿耿忠心,可是朝廷一味屈膝媚和,極好當(dāng)?shù)?,多用少年輕進(jìn)之士,又有誰會想到自己呢。一腔悲憤溢于言表??偨Y(jié)下片。用劉帝、佛貍調(diào)、廉頗的典故,繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國一片忠心,并表示自己不被朝廷所用的激憤。9 指導(dǎo)朗讀,體會作者感情。10 這首詞的寫作特點(diǎn)是運(yùn)用典故,有人說辛棄疾的詞有 " 掉書袋 " 的毛病。你認(rèn)為如何?這首詞用典多不能說是毛病。它所用的除了末了廉頗一事之外,都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實(shí),眼前風(fēng)光,是 " 京口懷古 " 這個題目應(yīng)有的內(nèi)容,和一般辭章家用典故不同;況且他用這些典故,都和這詞的思想感情緊密聯(lián)系。就藝術(shù)手法論,環(huán)繞作品的思想內(nèi)容而使用許多典故,以加強(qiáng)作品的說服力和感染力,這正是這首詞的長處。11 總結(jié)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。這首詞借 " 懷古 " 贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績,批評南宋當(dāng)政者倉碎北伐的冒險(xiǎn)行動,表達(dá)自己的積極抗金,恢復(fù)中原統(tǒng)一國家的熱切愿望。運(yùn)用典故,十分恰當(dāng),是它的一大藝術(shù)特色。

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