英語教材

1、松原市乾安縣水字中心校：劉艷麗,人教版PEP教材小學三年級英語下冊第四單元,Unit4,Doyoulikepears?（第二課時課件）,Letschant,HIJKLMN.Hamburgers,hotdogsandchickenOPQ,OPQLetmesharewithyou,ABCDEFG.Frendfries,breadandice-cream.,Letusread,Letslear。

2、PEP小學英語教材整體分析與把握,2013年8月,太原市實驗小學王豐,影響課堂教學有效性的主要問題是什么？,老師不知道“教什么”和“怎么教”。,老師到底教什么？,有人說：不就是教課本嗎？大部分老師是根據(jù)課本亦步亦趨的教課本。但不知道課本是怎么編的，課程標準的要求是什么，編者的意圖是什么，教材的編寫體例是什么，在整個學段本門學科到底要教哪些知識，學生學習多少知識才能應對考試。這些問題不清楚，教學就是。

3、心得體會/培訓心得體會 小學英語教材培訓心得 本月14號參加了來自xx的馮xx、陳xx兩位名教師培訓，她們從(pep)人教版新教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求、方法和目標等方面入手，以生動的教學實例和豐富的教學經(jīng)驗為我們小學英語教師進行了詳細的解讀，為山區(qū)教師指出了利用新教材進行有效教學的方向。感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。馮xx老師簡明。

4、心得體會/培訓心得體會 小學英語教材培訓心得體會 3月21日參加了全區(qū)小學英語教師（3-6）年下冊教材培訓，受益匪淺，令我欣賞的是4位老師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，針對每一課都有自己的見解，特別是新任骨干教師李曉佳老師的解析令我耳目一新。我感悟到：通過設計新穎、有趣的活動，以活動為載體激發(fā)學生的積極學習情感，符合小學生的認識規(guī)律和情感規(guī)律特點。當然，這些活動的設計要緊扣相應的教學內(nèi)容，也要符合英語教學本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進行。一、在角色扮演活動中體驗學習樂趣英語作為一門外來語言，對學生來說。

5、人教版三年級下冊英語教學計劃一、教學方向本班共22人。上學期大部分學生掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是也有一部分學生對學習英語有一定的困難。本學期在激發(fā)學生學習英語興趣的同時，加強學習英語的能力。課堂上加強學習英語口頭表達能力和聽力能力；培養(yǎng)學習的積極態(tài)度、自信心、一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；二、提高教學質(zhì)量的方案1利用多媒體設備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學環(huán)境強化聽的訓練，幫助學生學到正確標準語音語調(diào)。 2堅持教改實驗，強調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學。

6、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式人教版普高課標英語教材分析1、 教學目標高中階段英語課程的目標以義務教育一至五級目標為基礎，共有四個級別（6-9級）的目標要求。其中七級是高中階段必須達到的級別要求，八級和九級是為愿意進一步提高英語綜合語言運用能力的高中學生設計的目標。見高中英語課程結(jié)構(gòu)表：課程結(jié)普通高中課程標準實驗教科書 英語是人民教育出版社依據(jù)普通高中英語課程標準（實驗。

7、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式教學功夫在詩外川教版英語五年級下冊教材分析一、課程標準與教材總體設計根據(jù)課程標準，整個小學英語教育分為兩級四個階段: 四年級末達到一級目標，六年級末達到二級目標。三年級為第一階段:興趣養(yǎng)成階段，以聽說為主，初步看圖識詞。本階段教材基于兒童語言學習的規(guī)律，為語音語調(diào)輸入階段，以聽、說為主，主要教學目 標是培養(yǎng)兒童學習英語的興趣，著重訓練他們。

8、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式廣州初中英語教材 六冊書全冊新版單詞表 （滬教牛津版）七年級上冊詞匯表Unit 11. German adj.德國的2. *blog n. 博客3. grammar n. 語法4. sound n. 聲音5. complete v. 完成6. hobby n. 愛好7. country n. 國家8. age n. 年齡9. dream  。

9、1.3IntroductiontoComputerComponents,FirstDayatWork,Contents,CPU,Memory,Input&outputdevices,KeyComputerComponents,Whatarethebasicfunctionsofacomputer?Whatarethekeyelementsofacomputer?,KeyComputerC。

10、______________________________________________________________________________________________________________人教版六年級上冊英語教材課文翻譯Unit 1 3 Recycle1Unit1 How can I get there? Hey，Robin. Where is the science museum?嘿，羅賓。科學博物館在哪兒？Its near the library.它在圖書館附近。I see. How can I get there? 我知道了。我怎麼到那兒？Turn right at the school. Then go straight.到學校右轉(zhuǎn)。然後直走。OK. Lets go.好。讓我們走吧。Excuse me. Can you help me?打擾一下，你能幫助我嗎？Sure.當然。Ho。

11、______________________________________________________________________________________________________________Lesson 1一、 教學內(nèi)容本節(jié)課是義務教育教科書英語(北京版）三年級上冊Unit1 September 10th is teachers day lesson1的內(nèi)容，是本單元的第一課時。二、 教材分析新京版教材和以前的先鋒教材無論在人物，教學版塊兒，基礎知識方面都有很大的變化。第一單元的學習，主要是讓學生認識新人物，了解這套教材的版塊特點。適當補充所缺知識。如：星期等。。

12、______________________________________________________________________________________________________________人教版六年級上冊英語教材課文翻譯Unit 1 3 Recycle1Unit1 How can I get there? Hey，Robin. Where is the science museum?嘿，羅賓?？茖W博物館在哪兒？Its near the library.它在圖書館附近。I see. How can I get there? 我知道了。我怎么到那兒？Turn right at the school. Then go straight.到學校右轉(zhuǎn)。然后直走。OK. Lets go.好的。讓我們走吧。Excuse me. Can you help me?打擾一下，你能幫助我嗎？Sure.當然。。

13、松原市乾安縣水字中心校：劉艷麗,人教版PEP教材小學三年級英語下冊第四單元,Unit4,Doyoulikepears?（第二課時課件）,Letschant,HIJKLMN.Hamburgers,hotdogsandchickenOPQ,OPQLetmesharewithyou,ABCDEFG.Frendfries,breadandice-cream.,Letusread,Letslear。

14、______________________________________________________________________________________________________________新目標九年級英語單元備課英語三組2017-8-28新目標九年級英語單元備課一、教材分析：我們九年級采用是是人民教育出版社的義務教育課程標準實驗教科書英語（新目標）GO FOR IT人教版新目標教材，總共有十四個單元。每個單元都列出了話題，明確的語言目標、主要的功能項目、語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本句型詞匯和學習策略。每個單元又分為SectionA,SectionB,SelfCheck和閱讀斯部分。SectionA是基本的語言內(nèi)容，為目標句型提。

15、______________________________________________________________________________________________________________五年級上冊英語教材分析1. 陜旅版小學五年級英語上冊教育理念陜旅版小學五年級英語上冊教材依據(jù)國家教育部頒布的2011版英語課程標準，嚴格遵循新課標的教育理念和教學目標，以“話題功能結(jié)構(gòu)任務”為基本思路編寫設計而成的。該書以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活潑可愛、滑稽有趣的Toby和Aggie為主線形象；由他們帶領(lǐng)同學們，在真實自然的情景中，通過參與各種內(nèi)容豐富、。

16、______________________________________________________________________________________________________________小學英語新課標及教材教法試題一、基礎教育階段英語課程的任務是什么？1.激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。2. 使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運用能力和創(chuàng)新精神。3. 培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神。4幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，。

17、______________________________________________________________________________________________________________廣州初中英語教材 六冊書全冊新版單詞表 （滬教牛津版）七年級上冊詞匯表Unit 11. German adj.德國的2. *blog n. 博客3. grammar n. 語法4. sound n. 聲音5. complete v. 完成6. hobby n. 愛好7. country n. 國家8. age n. 年齡9. dream n. 夢想10. everyone pro n. 人人；所有人1。

18、人教版PEP小學英語教材知識梳理（3-6年級）小學英語三年級上冊教材梳理1. Key words of each unit:UnitTopicKey words（三會）四會U 1Greetingsruler, pencil, eraser, crayon, bag pen, pencil box, book. bag U 2Coloursred, green, yellow, blue, black, brown, white, orange.red U 3Bodyface, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, head, body leg, foot.noseU 4Animals duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoopigU5Foodbread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice. cake。

19、前言小學英語教學的設計教學目標字母教學包括26個字母的讀音，辯認和書寫三項內(nèi)容。小學英語字母教學的目標在教師的指導下，讓學生達到能認字母的音和形，能讀準字母，能按正確的筆順和規(guī)格書寫，能按順序背誦和默寫字母，同時能初步掌握字母在單詞中的發(fā)音，為進一步學習單詞的讀音和拼讀打下基礎。教學意義語音，語法，詞匯是語言的三大要素。字母是語音，詞匯的基礎，因而也是整個小學英語教學的基礎。英語26個字母是記錄語言的文字符號，是英語文字的最小書寫單位，英語利用這26個字母拼寫所有的詞。英語26個了母的名稱音中包含了英語。

20、______________________________________________________________________________________________________________六年級英語下冊教學計劃及教材分析一、學生基本情況分析六年級現(xiàn)有學生196名。他們來自靜寧縣城區(qū)及各個鄉(xiāng)，平均年齡在12周歲左右。本級學生的家長大部分是農(nóng)民，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化水平不高。學生家長除了農(nóng)忙時在家，其余時間多數(shù)在外打工，對孩子疏于管理，對孩子的學習關(guān)心較少。甚至有少數(shù)家長對孩子的學習從不過問，也從未與老師聯(lián)系。這對學生的成長是不利的，但也是一時無法改變的。我校為省級規(guī)范化學校，校園。