血紅蛋白的提取和分離

1、2019-2020年高中生物 課時(shí)訓(xùn)練14 血紅蛋白的提取和分離 新人教版選修1 1.使用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中的行進(jìn)過(guò)程,可表示為下圖中( )。 解析:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大。

2、2019-2020年高中生物 5.3血紅蛋白的提取和分離同步練習(xí) 新人教版選修1 選擇題 1凝膠色譜法是根據(jù)（ B ）分離蛋白質(zhì)的有效方法。 A分子的大小 B相對(duì)分子質(zhì)量的大小 C帶電荷的多少 D溶解度 2緩沖液的作用是。

3、2019-2020年高中生物 5.3血紅蛋白的提取和分離教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1 教材內(nèi)容解讀 要點(diǎn)1 如何分離不同種類的蛋白質(zhì) 根據(jù)蛋白質(zhì)各種特性的差異分離蛋白質(zhì)。如分子的形狀和大小、所帶電荷的性質(zhì)和多少、溶解度。

4、2019-2020年高中生物血紅蛋白的提取和分離教案4 新人教版選修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試從血液中提取和分離血紅蛋白 2、了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理 教學(xué)重點(diǎn)：凝膠色譜法的原理和方法 教學(xué)難點(diǎn)。

5、2019-2020年高中生物血紅蛋白的提取和分離教案3 新人教版選修2 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、嘗試從血液中提取和分離血紅蛋白 2、了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理 （二）過(guò)程與方法 體驗(yàn)血紅。

6、2019-2020年高中生物 5.3血紅蛋白的提取和分離教案 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、嘗試從血液中提取和分離血紅蛋白 2、了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理 （二）過(guò)程與方法 體驗(yàn)。

7、2019-2020年高中生物血紅蛋白的提取和分離教案1 新人教版選修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試從血液中提取和分離血紅蛋白 2、了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理 教學(xué)重點(diǎn)：凝膠色譜法的原理和方法 教學(xué)難點(diǎn)。

8、歡迎進(jìn)入生物課堂 高中生物技術(shù)實(shí)踐課件 血紅蛋白的提取和分離 本課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 體驗(yàn)從復(fù)雜體系中提取生物大分子的基本過(guò)程和方法 并了解色譜法 電泳法等分離生物大分子的基本原理 1 主要概念 凝膠色譜法 電泳法 緩沖溶液 它們?cè)谘t蛋白的提取中分別起到什么作用 2 主要原理 凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理 電泳法分離樣品的原理 緩沖溶液的組成和作用機(jī)理3 課題重點(diǎn) 凝膠色譜法的原理和方法4 課題難點(diǎn) 樣。

9、歡迎進(jìn)入生物課堂 2003年4月14日宣布人類基因組序列圖完成這標(biāo)志著進(jìn)入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代 人類基因組 指DNA分子所攜帶的全部遺傳信息 蛋白質(zhì)組 生物個(gè)體表達(dá)的蛋白質(zhì)分子的總和 主要是對(duì)蛋白質(zhì)功能的研究 課題3血紅蛋白的提取和分離 一 蛋白質(zhì) 占細(xì)胞干重的50 以上 細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物 2 組成元素 C H O N 一 基礎(chǔ)知識(shí) 1 含量 3 相對(duì)分子質(zhì)量 高分子化合物 4 基本組。

10、歡迎進(jìn)入生物課堂 課題3血紅蛋白的提取與分離 I 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 理解色譜法 電泳法等分離大分子的基本原理了解緩沖液的組成及其作用血紅蛋白的分離 樣品處理凝膠色譜法的原理電泳法分離大分子的原理 課題3血紅蛋白的提取與分離 I 一 基礎(chǔ)知識(shí) 蛋白質(zhì)提取和分離原理 蛋白質(zhì)提取與分離的依據(jù) 蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì) 形狀 大小 電荷性質(zhì)和多少 溶解度 吸附性質(zhì) 親和力等千差萬(wàn)別 課題3血紅蛋白的提。

11、歡迎進(jìn)入生物課堂 課題3血紅蛋白的提取和分離 課程標(biāo)準(zhǔn)嘗試蛋白質(zhì)的提取和分離 課標(biāo)解讀1 知道凝膠色譜法 電泳法等分離生物大分子技術(shù)的基本原理 2 掌握血紅蛋白提取和分離的基本過(guò)程 1 凝膠色譜法 1 概念也稱做 是根據(jù)分離蛋白質(zhì)的有效方法 2 原理 由構(gòu)成的凝膠 內(nèi)部有許多貫穿的 血紅蛋白提取和分離的基本原理 分配色譜法 相對(duì)分子質(zhì)量的大小 多孔球體 通道 當(dāng)不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí) 相對(duì)分子質(zhì)。

12、血紅蛋白的提取和分離教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、嘗試從血液中提取和分離血紅蛋白2、了解色譜法、電泳法等分離生物大分子的基本原理（二）過(guò)程與方法體驗(yàn)血紅蛋白提取和分離的實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格要求，注意按照操作提示進(jìn)行相關(guān)步驟（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀初步形成科學(xué)的思維方式，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)和人文精神教學(xué)重難點(diǎn)課題重點(diǎn)凝膠色譜法的原理和方法課題難點(diǎn)樣品。

13、課題3 血紅蛋白的提取和分離,血紅蛋白含有四條肽鏈,每條肽鏈環(huán)繞一個(gè)亞鐵血紅素基團(tuán)，此基團(tuán)可攜帶一分子氧或一分子二氧化碳，血紅蛋白因含有血紅素而呈紅色。,一、基礎(chǔ)知識(shí):,學(xué)生活動(dòng)1:,1 、分離生物大分子的基本思路是什么？,2 、不同蛋白質(zhì)的特性在哪些方面存在差異？,3 、本課題我們將利用血紅蛋白與雜質(zhì)蛋白哪方面的差異進(jìn)行提純？,4 、為什么不用雞的血紅細(xì)胞而用人的血紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料？,5。

14、本課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 體驗(yàn)從復(fù)雜體系中提取生物大分子的基本過(guò)程和方法，并 了解色譜法電泳法等分離生物大分子的基本原理。 1主要概念： 凝膠色譜法 電泳法 緩沖溶液 它們?cè)?血紅蛋白的提取中分別起到什么作用。 2. 主要原理： 凝膠色譜法分離蛋白。

15、課 題 3 血 紅 蛋 白 的 提 取 和 分 離 血 紅 蛋 白 含 有 四 條 肽 鏈 ,每 條 肽 鏈 環(huán) 繞 一 個(gè) 亞鐵 血 紅 素 基 團(tuán) ， 此 基 團(tuán) 可 攜 帶 一 分 子 氧 或 一 分 子 二氧 化 碳 ， 血 紅 蛋。