社會生活離不開規(guī)則

1、情感態(tài)度價值觀目標：樹立規(guī)則意識，做到自覺遵守社會規(guī)則。能力目標：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。知識目標：了解社會秩序的內(nèi)容以及社會秩序的重要性；了解社會規(guī)則的含義、種類以及社會規(guī)則的作用。,學習目標,1、什么是社會秩序及社會秩序的種類？2、社會秩序的重要性（作用）3、社會規(guī)則的含義和種類4、社會規(guī)則的作用,自學思考題,維護秩序,社會管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場。

2、第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1課時維護秩序,新課導入,自主學習,請同學們自主學習P22-P25頁課本，并解決以下問題：1.我們的生活為什么離不開社會秩序？（社會秩序的重要性）2.什么是社會規(guī)則？3.秩序靠什么來保障？4.社會規(guī)則的重要性,（1）社會秩序是社會生活的一種狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P系密切的社會秩序包括秩序、生產(chǎn)秩序、秩序和秩序等。（2）社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護的社會環(huán)。

3、戰(zhàn)狼二-戰(zhàn)亂爆發(fā),提示：社會生活要有秩序,教育出版社2017版初中八年級上冊第三課社會生活離不開規(guī)則,維護秩序,學習目標：1、社會秩序的含義和種類。2、社會秩序的作用。3、社會規(guī)則的含義和種類。4、社會規(guī)則的作用。,社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。,社會管理秩序,1,生產(chǎn)秩序,2,交通秩序,3,公共場所秩序,4,社會管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場所秩序,亂。

4、第二框：遵守規(guī)則,第三課：遵守社會規(guī)則,視頻：行人亂過馬路,【思考1】請分析上述行為造成的危害？,造成交通秩序混亂，損害他人的合法權益。,【思考2】為什么亂過馬路的現(xiàn)象會屢屢發(fā)生？,規(guī)則意識淡薄，對規(guī)則漠視、自律意識不強。,觀點一：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以闖紅燈。觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。,【思考3。

5、新課導入,維護秩序,2、社會秩序的內(nèi)容：,一、社會生活有秩序,1、含義：,社會管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場所秩序,社會秩序是社會生活一種有序化狀態(tài)。,新課講授,社會管理秩序：專指國家機關對社會的管理活動。包括對公用設施、文物、毒品等的管理。,關鍵點撥,公共場所秩序：公共場所傳統(tǒng)的有：車站、商場、公園、運動場、證券交易所、人才市場、還有電話、網(wǎng)絡等虛擬世界。,運用你的經(jīng)驗,交通秩序,公。

6、3.1維護秩序,學習目標,1.認同社會生活、社會秩序和社會規(guī)則三者密不可分。2.了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障。3.了解社會規(guī)則的主要類型，理解社會規(guī)則是如何維系社會秩序的。,自學導航,閱讀課本22-26頁，思考并嘗試回答下列問題1、社會秩序的含義？2、社會秩序的意義？（重點、難點）3、什么是社會規(guī)則？4、社會規(guī)則是如何維護社會秩序的？（重點。

7、第二單元遵守社會規(guī)則,第三課社會生活離不開規(guī)則,第二課時遵守規(guī)則,1自由與規(guī)則的關系是怎樣的？答：自由與規(guī)則不可分，表現(xiàn)在：社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過。

8、第二單元 遵守社會規(guī)則,第三課 社會生活離不開規(guī)則,維護秩序,社會生活有秩序 1.什么是社會秩序? 社會秩序是社會生活的一種 狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P系密切的社會秩序包括社會 、 、 和 等。 2.社會秩序有什么作用。

9、遵守規(guī)則,自由與規(guī)則不可分 1.自由與規(guī)則有什么關系? (1)社會規(guī)則劃定了自由的 。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的 。 (2)社會規(guī)則是人們享有自由的 。人們建立規(guī)則的目的不是 ,而是保證每個人不。

10、北京八達嶺動物園老虎傷人,老虎傷人誰之過,2016年7月23日，趙先生的女兒一家三口和他的妻子到北京八達嶺野生動物園東北虎園內(nèi)自駕游覽，期間他女兒與其妻子在猛獸區(qū)下車，后被老虎襲擊，趙女士被咬傷，其母被咬死。

11、maintain order,維護秩序,運用你的經(jīng)驗,運用你的生活經(jīng)驗，列舉生活中有哪些無序行為?你怎么看待這些無序行為？,一笑而過,無奈走開,善意提醒,不予理睬,視而不見,旁敲側(cè)擊,舉報（報警）,直接制止,面對這些無序行。

12、維護秩序 1 教學分析 【教學目標】 知識目標 了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障；了解社會規(guī)則的主要類型，理解社會規(guī)則是如何維系社會秩序的 能力目標 能。

13、遵守規(guī)則 1 教學分析 【教學目標】 知識目標 了解規(guī)則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規(guī)則，懂得應積極維護規(guī)則，參與改進規(guī)則 能力目標 正確認識自由與規(guī)則、自律與他律等關系，發(fā)展辯證思維能力；提高自律能。

14、3.2維護秩序 課 題 維護秩序 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 知道社會秩序的含義，自覺維護規(guī)則 學習目標 1知道社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。 2能通過具體事例認識到維護秩序靠規(guī)則。