八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第一框《維護(hù)秩序》課件 新人教版.ppt

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第一框《維護(hù)秩序》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第一框《維護(hù)秩序》課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.1維護(hù)秩序,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)同社會(huì)生活、社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則三者密不可分。2.了解社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安居樂(lè)業(yè)的保障。3.了解社會(huì)規(guī)則的主要類型，理解社會(huì)規(guī)則是如何維系社會(huì)秩序的。,自學(xué)導(dǎo)航,閱讀課本22-26頁(yè)，思考并嘗試回答下列問(wèn)題1、社會(huì)秩序的含義？2、社會(huì)秩序的意義？（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3、什么是社會(huì)規(guī)則？4、社會(huì)規(guī)則是如何維護(hù)社會(huì)秩序的？（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,大家來(lái)找“茬”,請(qǐng)指出圖片中不合理的行為？這些不合理的行為有什么共同點(diǎn)？,社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化的狀態(tài),1、社會(huì)秩序的含義,一、社會(huì)生活有秩序,社會(huì)管理秩序,交通秩序,公共場(chǎng)所秩序,生產(chǎn)秩序,社會(huì)生活的方方面面都存在秩序,2、社會(huì)秩序的主要內(nèi)容,粉絲機(jī)場(chǎng)接機(jī)混亂不守規(guī)矩，TF家族、NINEPERCENT男團(tuán)深受其害！,新聞鏈接,近日，NINEPERCENT男團(tuán)的機(jī)場(chǎng)視頻被路人傳到了網(wǎng)絡(luò)上，在微博上一時(shí)激起千層浪，大家都紛紛對(duì)這種瘋狂的接機(jī)行為表示質(zhì)疑，視頻里粉絲把NINEPERCENT男團(tuán)的成員堵在一個(gè)小小的電梯里面，而且持續(xù)了將近兩分鐘，就是不讓他們走。一些拿著單反相機(jī)的站姐對(duì)著他們瘋狂拍攝，現(xiàn)場(chǎng)混亂不堪。,小組討論：1.為什么粉絲接機(jī)會(huì)出現(xiàn)這種混亂的場(chǎng)面？2.機(jī)場(chǎng)這種混亂的狀況會(huì)造成哪些影響？,知識(shí)點(diǎn)歸納,3、社會(huì)秩序的意義,1.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序（社會(huì)層面）,2社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障（個(gè)人層面）,學(xué)以致用,材料：小明和是七年級(jí)(1)班的學(xué)生。周末，他們約好去參觀當(dāng)?shù)氐募t軍指揮部舊址紀(jì)念館。沒(méi)想到，車站的乘客很多。不甘示弱，擠上前去，強(qiáng)行登上汽車，上車后又與其他乘客一起，同駕駛員吵鬧，搞得車廂里不得安寧，途中汽車開(kāi)開(kāi)停停。小明排隊(duì)改乘另一輛車，這輛車上秩序井然，汽車準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。小明參觀完紀(jì)念館，才匆忙趕到。(1)小明準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地的原因是什么？遲到的原因是什么？(2)對(duì)比和小明的行為結(jié)果，你得出哪些結(jié)論？,材料鏈接,一群德國(guó)大學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在德國(guó)科隆一條街上相鄰的兩個(gè)電話亭分別貼上“男”“女”兩個(gè)字，然后躲在一旁觀察，結(jié)果七八個(gè)德國(guó)男子在貼有“男”字的電話亭外排隊(duì)，而貼有“女”字的電話亭卻空著。,這個(gè)材料說(shuō)明的了什么問(wèn)題？,二、維護(hù)秩序靠規(guī)則,3、什么是社會(huì)規(guī)則？,社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱藶橛兄刃虻纳鐣?huì)環(huán)境，在達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。,探究與分享,在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離,勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。,企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密。,問(wèn)題：1你還知道哪些類似的規(guī)則？2.這些規(guī)則在生活中起什么樣的作用？,4、社會(huì)規(guī)則的種類,道德,紀(jì)律,法律,自然形成,國(guó)家制定或認(rèn)可,調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想普遍適用,調(diào)整全社會(huì)成員的行為,國(guó)家強(qiáng)制力,輿論、習(xí)慣、信念,學(xué)校的有關(guān)部門制訂,學(xué)生的思想和行為，在校師生,教育、行政力量,溫故知新,課堂小活動(dòng),兌換禮物老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾份精美的禮物，需要領(lǐng)取禮物的同學(xué)上到講臺(tái)上排好隊(duì)，但是需要在老師的本子上寫下你小時(shí)候的一件“糗事”來(lái)?yè)Q取。,活動(dòng)采訪：當(dāng)你排隊(duì)是，你后面的同學(xué)離你很近，你是一種什么樣的感覺(jué)？,相關(guān)鏈接,“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，出來(lái)至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過(guò)這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺(jué)得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。,“一米線”的距離,社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容,懷化新聞網(wǎng)訊日前，記者從懷化南站鐵路派出所了解到，一名男子在列車上吸煙，導(dǎo)致列車減速運(yùn)行，男子也因此被列入失信黑名單。8月26日20時(shí)許，由長(zhǎng)沙南開(kāi)往懷化南的G6417次高鐵旅客列車剛過(guò)婁底南站后，6號(hào)車廂49歲的男旅客劉某偷偷在座位上吸煙，不料剛抽上兩口，就引發(fā)了列車防火器自動(dòng)報(bào)警，致使列車減速，嚴(yán)重影響列車安全。車上工作人員聞?dòng)嶑R上趕到報(bào)警點(diǎn)，在周圍旅客的指證下，吸煙的劉某被查獲,新聞鏈接,高鐵上吸煙至列車減速男子被列入失信黑名單,劉某高鐵上吸煙的后果是什么？對(duì)其做出懲罰的依據(jù)是什么？,知識(shí)拓展,青少年如何自覺(jué)維護(hù)秩序維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起。維護(hù)社會(huì)秩序，自覺(jué)遵守各種社會(huì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)監(jiān)督者，敢于同破壞秩序的行為做斗爭(zhēng)。,課堂小結(jié),維護(hù)秩序,社會(huì)生活有秩序,維護(hù)秩序靠規(guī)則,社會(huì)秩序的含義有序化；社會(huì)管理、生產(chǎn)、交通、公共場(chǎng)所社會(huì)秩序意義社會(huì)正常運(yùn)行、人民安居樂(lè)業(yè),社會(huì)規(guī)則的含義默契與共識(shí)；紀(jì)律、道德、法律,社會(huì)規(guī)則的作用明確社會(huì)秩序的內(nèi)容、保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn),