幼兒園的孩子都喜歡動物。《給大象穿褲子》這個故事。這一簡單明了的線索讓幼兒展開有。________ 中班語言教案《給大象穿褲子》 姓名。______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 中班語言教案《給大象穿褲子》 【教學設計】 《給大象穿褲子》這個故事中利用了一個語句。
給大象穿褲子Tag內(nèi)容描述：
1、中班語言活動：大象穿褲子執(zhí)教者：吳莉莉教材分析：幼兒園的孩子都喜歡動物,把動物作為自己的好朋友,當孩子們沉迷于扮演動物角色的游戲時,自己的情感也常常與動物角色同化,經(jīng)常會聽孩子叫動物弟弟、妹妹等。給大象穿上褲子，在我們成人眼中是一件多么不可思議的事?？墒窃诔錆M童真的孩子眼中，這是在自然不過的事了。給大象穿褲子這個故事，幼兒能通過“給大象穿褲子”這一簡單明了的線索讓幼兒展開有。
2、幼兒教育：________ 中班語言教案給大象穿褲子 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 中班語言教案給大象穿褲子 【教學設計】 給大象穿褲子這個故事中利用了一個語句“如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢?”簡單明了的線索展開有。
3、幼兒教育：________ 幼兒園中班語言教案給大象穿褲子 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園中班語言教案給大象穿褲子 【活動設計】 給大象穿褲子這個故事中利用了一個語句“如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢?”簡單明了。
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