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1、中班語言教案《給大象穿褲子》含反思
中班語言教案?給大象穿褲子》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能用連貫的語句大膽講述自己的理解，理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象，學(xué)用故事中的句式進行仿編，快來看看幼兒園中班語言?給大象穿褲子》含反思教案吧。
【活動設(shè)計】
?給大象穿褲子》這個故事中利用了一個語句"如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢？";簡單明了的線索展開有趣的聯(lián)想，用懸讀的辦法，一層一層調(diào)動了孩子想象的欲望。利用繪畫的活動進一步開發(fā)了孩子的思維能力，從而簡單的掌握了故事的內(nèi)容。開展了幼兒的語言能力。
2、
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。
2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解?！仓攸c〕
3、學(xué)用故事中的句式進行仿編。〔難點〕
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并敘述自己對故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細致察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動準備】
1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。
2、教師的周圍布置豐盛的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。
【活動過程】
一、游戲?qū)耄河變河行虻倪呑哌吶〉厣系牟噬?，并說說像什么？
二、自由閱讀。
1、幼兒有序取
3、書，自由閱讀故事。
2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內(nèi)容，說一說畫面上都有誰。猜猜發(fā)生了一件什么事。
3、幼兒結(jié)伴自由閱讀圖書？教師察看指導(dǎo)。
4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。激勵幼兒大膽地講述分享故事內(nèi)容。
三、大圖書閱讀。
1、幼兒集體看大圖書1-7頁。理解故事內(nèi)容。
看第1頁，教師邊問邊出示大句卡：如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢？說說圖中的大象穿了什么褲子？讓幼兒想象穿上棕色褲像什么？
看第2-3頁，故事中說大象穿上棕色褲像什么？又給大象穿了什么褲子？像什么？〔幼兒自由想象〕
看4-5頁，故事中是怎么說的？還給大象穿了什么褲子
4、？像什么？〔幼兒自由想象，發(fā)表看法〕
看6-7頁，故事中說像什么？教師再次和幼兒認讀字卡上的字。
看7-13頁，用上述懸讀的辦法，逐頁讓幼兒猜想，想象。
2、讓幼兒給故事取名字。
3、幼兒看大圖書，聽老師完整讀故事一遍。
4、幼兒看自己的小圖書？聽錄音帶跟讀故事。
四、討論交流。
你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什么？如果讓你來當設(shè)計師，你會給大象穿怎樣的褲子呢？說說你的理由。
五、仿編活動。
1、幼兒將自己的想象用繪畫的方式表現(xiàn)出來引導(dǎo)幼兒大膽想象，大膽地用色，畫出與眾不同的作品。
2、自制圖書，請個別幼兒看圖講述自制圖書
5、里的小故事。
【活動延伸】
1、還可以給其他的動物設(shè)計不同款式的褲子。
2、完成閱讀延伸活動"大象穿褲子";。
家庭延伸：搜集各種款式褲子的圖片。
創(chuàng)新意圖：用懸讀的辦法逐步讓幼兒猜想想象這個趣味的故事從而來發(fā)揮幼兒想象，開展幼兒的語言敘述能力，讓幼兒從故事中能用優(yōu)美的語句，仿編故事。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感嘆，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由敘述的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言敘述著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：褲子，外文名trousers，泛指人穿在腰部下列的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，根據(jù)材質(zhì)、造型和受眾的不同，有多種分類。
【中班語言教案?給大象穿褲子》含反思】
中班語言教案《給大象穿褲子》含反思
