化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系

1、4.2 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.通過實驗探究，掌握質(zhì)量守恒定律。2.能用微粒的觀點解釋質(zhì)量守恒成立的原因，能運用質(zhì)量守恒定律計算化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系?！具^程與方法】1.通過對實驗的觀察與操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及觀察分析能力。2.使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)探究的方法，通過對實驗的記錄分析，學(xué)會由感性到理性，由個別到一般的研究問題的科學(xué)方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.通過學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律，認(rèn)識物質(zhì)是永恒運動變化著的，既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失；滲透物質(zhì)不滅定律的辯證唯物主義的觀點。2.。

2、教材同步復(fù)習(xí),第一部分,第4章 認(rèn)識化學(xué)變化,課時2 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 化學(xué)方程式,1概念：在化學(xué)變化中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。,知識要點 歸納,知識點1 質(zhì)量。

3、2019-2020年九年級化學(xué)全冊化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系教案 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過實驗探究，掌握質(zhì)量守恒定律； 2、能用微粒的觀點說明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因，能用質(zhì)量守恒定律解釋常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系；。

4、2019-2020年九年級化學(xué)全冊化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系案例與反思 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.通過化學(xué)實驗探究理解質(zhì)量守恒定律，了解化學(xué)反應(yīng)中的 質(zhì)量關(guān)系。2從微觀角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)，在一切化學(xué)反應(yīng)前。

5、2018江西教師招聘面試：化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系說課稿今天我說課的題目是 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系本節(jié)課我將以教什么、怎么教和為什么這樣教為思路加以說明。一、 說教材首先來談?wù)勎覍滩牡睦斫?。本?jié)課是滬教版九年級化學(xué)上冊第四章第二節(jié)的內(nèi)容，包括質(zhì)量守恒定律的含義、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋及應(yīng)用。質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的一個重要化學(xué)規(guī)律，是分析物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量。

6、課時2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系化學(xué)方程式一、選擇題1(2016，湘西)根據(jù)化學(xué)方程式書寫原則判斷，下列錯誤的是(A)ACu2HCl=CuCl2H2BNa2CO3CaCl2=CaCO32NaClC2Fe2O33C4Fe3CO2DCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2(預(yù)測題)下列方程式表示的反應(yīng)正確，且能實現(xiàn)目的的是。

7、課時2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系化學(xué)方程式,五年中考命題規(guī)律)年份題型題號涉及內(nèi)容分值2016非選擇題12（1）、（1）、13（2）、15（1）（5）、17質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式的書寫，根據(jù)化學(xué)方程式的計算122252015選擇題8、5D質(zhì)量守恒定律22填空題15.方案（一）（1。

8、2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,2017年中考化學(xué)命題研究（遵義專版）,201。