東歐社會主義國家的改革與演變教案

1、2019-2020年九年級歷史 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 人教新課標版 學習目標：掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東 歐社會主義國家的改革運動；80年代東歐各國的。

2、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版(I) 一、教材內容分析 教材的編寫分為兩部分，第一部分為匈牙利的改革，包含的知識點為匈牙利改革的背景和改革的主要內容，同時介紹了。

3、2019-2020年九年級歷史下冊 11 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 (I) 授課教師 課題 東歐社會主義國家的改革與演變 任教班級 授課時間 課型 新授 教學目標 教學重點 匈牙利的改革 教學難點 東歐劇變的原因。

4、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 時 間 第 周 第 課時 課 題 11東歐社會主義國家的改革與演變 課型 知新課 教學目標 東歐社會主義國家的改革與演變 教學重點 東歐劇。

5、2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 課 題 第11課東歐社會主義國家的改革與演變 課 型 新課 授課時間 12月 教案號 31 三維目標 知識與能力 通過對爵士樂的學習，使。

6、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版(II) 【教學目標】 1、通過學習，使學生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展與改革，以及80年代末的東歐劇變。 2、通過學習，使學生進一。

7、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版(III) 教學目標： 要求掌握的知識：通過本課學習，使學生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東歐社。

8、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版(IV) 課 題 第11課東歐社會主義國家的改革與演變 課 型 新課 授課時間 12月 教案號 22 三維目標 知識與能力 通過本課學習，使學。

9、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 (I) 教 學 目 標 知識與技能 掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革。 以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動；80。

10、2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 (II) 教學目標： 1、知識：掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動；80年代。

11、2019-2020年九年級歷史下冊 11 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 課題 第11課 東歐社會主義國家的改革和演變 總課時 授課時間 課型 新授課 主備人 授課人 教學 三維 目標 知識與技能 、通過本課學習，使學。

12、2019-2020年九年級歷史下冊 第五單元 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 一、教材內容分析 教材的編寫分為兩部分，第一部分為匈牙利的改革，包含的知識點為匈牙利改革的背景和改革的主要內容，同時。

13、2019年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 教學目標 基礎知識 了解 以1956年匈牙利事件為例 了解東歐社會主義國家的改革運動 把握 二戰(zhàn)后東歐社會主義國家從建立發(fā)展到改革失敗 再從。

14、第11課 東歐社會主義國家的改革與演變 一、教材分析 二戰(zhàn)后，歐亞許多國家走上社會主義道路。最初，各國大都按照蘇聯模式進行經濟建設，隨著斯大林模式弊端的顯露，各國先后進行了改革，匈牙利的改革是其中的代表。但大多數國家的改革成效不大，從1989年下半年開始，東歐各國風云突變，政權更替，社會制度劇變。之后，東歐各國普遍經歷了一個經濟發(fā)展極為困難的階段，直至近年來才出現經濟復蘇。 二、課程標準 以匈牙利。