2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教案 新人教版 (I)教學(xué)目標知識與技能掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革。以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動；80年代東歐各國的困難局面，東歐劇變的情況等。過程與方法從20世紀50年代中期起，東歐社會主義國家為擺脫蘇聯(lián)模式的束縛，相繼進行了改革，但多有失誤；到80年代末出現(xiàn)了東歐劇變。通過引導(dǎo)學(xué)生分析東歐各國的改革和失敗原因、演變過程及劇變原因，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析歸納能力。情感態(tài)度與價值觀社會主義的發(fā)展不是一帆風順的，是有曲折的。我們要吸取東歐各國的經(jīng)驗教訓(xùn)，必須根據(jù)自己的國情，實事求是，堅忍不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路。教學(xué)重點匈牙利的改革。教學(xué)難點東歐劇變的原因。教學(xué)方法講述法、合作探究法教學(xué)用具多媒體課件課時安排1課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問：如果沒有八一九事件，蘇聯(lián)是否還會存在下去？即使沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)最終也會解體。因為蘇聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無法改變僵化的政治經(jīng)濟體制；嚴重的經(jīng)濟危機；否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫，社會動蕩不安；右翼勢力和民族分離主義思潮乘機抬頭，社會矛盾、民族矛盾急劇激化；西方勢力的影響等等?！鞍艘痪攀录敝皇翘K聯(lián)加速瓦解的催化劑。教師順勢導(dǎo)入：“斯大林模式”這個僵化的體制不但成為蘇聯(lián)社會繼續(xù)發(fā)展的障礙，而且對蘇聯(lián)控制下的東歐國家也產(chǎn)生許多不良影響。從20世紀50年代中期起，東歐社會主義國家為擺脫蘇聯(lián)模式的束縛，相繼進行了改革，但多有失誤；到80年代末，這些國家風云突變，執(zhí)政40多年的各國共產(chǎn)黨紛紛喪失政權(quán)。國際共產(chǎn)主義運動遭遇挫折，終于釀成東歐劇變。 一、匈牙利改革1.改革背景：匈牙利事件1956年匈牙利人民要求實行政治經(jīng)濟改革，與當時的政府發(fā)生暴力沖突。后來新成立的政府邀請?zhí)K軍來平息暴亂，史稱“匈牙利事件”。匈牙利事件后社會主義工人黨政府總結(jié)了事件發(fā)生的原因和教訓(xùn)，對政治經(jīng)濟體質(zhì)進行了局部的改革和調(diào)整，采取的主要措施有2.改革措施政治上，改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚社會主義民主，健全法制，穩(wěn)定政治局勢；經(jīng)濟上針對國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)象，降低積累率，放慢重工業(yè)的發(fā)展速度，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)；調(diào)整農(nóng)業(yè)政策廢除農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制，提高農(nóng)產(chǎn)品的收購價格，國家取消對合作社和國營農(nóng)場的指令性計劃，改用價格、稅收等經(jīng)濟手段進行調(diào)節(jié)；在工業(yè)方面也進行了管理體制的改革。3.改革的影響改革使匈牙利的政治經(jīng)濟形勢逐步穩(wěn)定。（為六七十年代的全面經(jīng)濟改的奠定了較好基礎(chǔ)）一時成為“令人羨慕的東歐之窗”，但是從70年代中期起改革遇到了挫折。隨著改革陷入困境和經(jīng)濟形勢的日益惡化，國內(nèi)政治上的不穩(wěn)定因素也隨之增長。其他東歐社會主義國家的改革，大體成效不大。（自由閱讀卡：“布拉格之春”，這件事說明了什么？）東歐各國在很大程度上都受制于蘇聯(lián)，蘇聯(lián)強迫東歐國家在內(nèi)外政策上同他保持一致，由于捷克斯洛伐克改革的目的是擺脫蘇聯(lián)的控制，所以1968年蘇聯(lián)以武力鎮(zhèn)壓了捷克斯洛伐克的改革，這反映出東歐各國實際上沒有取得獨立自主的權(quán)利，這也是東歐劇變的歷史原因。二、東歐劇變1.劇變原因歷史原因：長期受制于蘇聯(lián)，照搬蘇聯(lián)模式，無獨立自主權(quán)。內(nèi)部原因：經(jīng)濟改革沒有突破舊的模式；經(jīng)濟困難引起政治危機；執(zhí)政黨和政府脫離群眾。戈爾巴喬夫“新思維”的推動；西方國家的“和平演變”2.劇變的情況在一年之內(nèi)，執(zhí)政40多年的各國執(zhí)政黨，紛紛喪失政權(quán)，社會制度發(fā)生了根本性的變化。有的國家分裂了，有的國家則走向統(tǒng)一。其中，南斯拉夫一分為五（南斯拉夫聯(lián)盟、波黑、馬其頓、克羅地亞、斯洛文尼亞），捷克斯洛伐克一分為二，民主德國與聯(lián)邦德國合并，實現(xiàn)了統(tǒng)一。波蘭是第一個發(fā)生劇變的國家。3.劇變的性質(zhì)和后果實質(zhì)是社會制度發(fā)生根本性變革東歐劇變是從社會主義向資本主義的和平演變，是國際社會主義運動一次嚴重的挫折。劇變后的一段時間里東歐經(jīng)濟繼續(xù)惡化，政治和社會生活更加動蕩，人民不滿情緒進一步加深，劇變并未給人民帶來“天堂般的生活”，人民生活在不斷惡化，直到近年才出現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇。三、鞏固小結(jié)：師補充材料：（PPT）中國外交部長錢其琛在回答世界知識雜志記者時說：“這些事情指東歐劇變來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，更多地是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國家的社會經(jīng)濟發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯示出應(yīng)有的優(yōu)越性，而且聲譽受到很大影響。從外部條件來說，蘇聯(lián)新思維的改革之風，西方和平演變的鼓勵政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用?！?、思考分析東歐劇變的原因。嚴重的經(jīng)濟危機和政治危機；戈爾巴喬夫“新思維”的影響；西方對東歐實行“和平演變”的策略；東歐各國長期受制于蘇聯(lián)，沒有取得獨立自主的權(quán)利2、啟發(fā)學(xué)生思考：“東歐劇變對我們有哪些啟示?”堅持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，堅持獨立自主的內(nèi)外政策；大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性；建立和健全社會主義民主和法制，實行以法治國；加強執(zhí)政黨建設(shè)，維護黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；等等。