2020高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案:常見文言虛詞練習(xí)參考答案而1劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開. 連詞,表并列又2君子博學(xué)而日參省乎己 連詞,表遞進(jìn)而且3愛其。

2、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).廉頗藺相如列傳復(fù)習(xí)學(xué)案一復(fù)習(xí)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):回憶鞏固文言基礎(chǔ)知識(shí),包括通假字一詞多義詞類活用古今異義特殊句式等等.2能力目標(biāo):學(xué)習(xí)文章刻畫人物的手法,提高寫。

3、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).話題作文霧導(dǎo)寫及佳作展示文題展示根據(jù)要求,寫一篇作文.60分霧中佇立,我像迷途的小鹿,忐忑不安;霧中佇立,我像披上婚紗的新娘,遐想萬(wàn)千;霧中佇立,我像一個(gè)貪玩。

4、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).外國(guó)小說欣賞自測(cè)卷1選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng) A葫蘆h 狹小xi 熱衷 zhng呵叱chB模樣m 頑固 wn摩擦 ch隱瞞mnC縱使zng 躍進(jìn) yu吮。

5、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).高 考 語(yǔ) 文 復(fù) 習(xí) 提 要2020年語(yǔ)文在家復(fù)習(xí)材料一書本12020年考試說明2綠本藍(lán)本3總復(fù)習(xí)導(dǎo)引紫紅色面4論語(yǔ)二試卷1樣卷求是卷學(xué)軍卷寧波二模2溫州市。

6、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).外國(guó)小說欣賞復(fù)習(xí)自測(cè)卷一語(yǔ)言文字積累1下列各句中,沒有錯(cuò)別字且讀音全對(duì)的一項(xiàng)是 A母雞棲息在樹上,可把松鼠嚇壞了.由于多年圈qun養(yǎng)而不會(huì)挖洞做穴的兔子,只好。

7、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).外國(guó)小說欣賞文本內(nèi)容速讀一橋邊的老人一海明威,美國(guó)小說家,一向以 著稱. 的代表作家.他因 一書獲諾貝文學(xué)獎(jiǎng).二這篇短小的小說就是由我來(lái)講述的.請(qǐng)大家思考: 。

8、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).復(fù)習(xí)想北平老舍 復(fù)習(xí)目標(biāo):1文學(xué)常識(shí):識(shí)記作家及其作品2識(shí)記重要詞語(yǔ)的音形義3通過重點(diǎn)語(yǔ)段或語(yǔ)句理解作者感情,了解運(yùn)用的藝術(shù)手法及其作用.復(fù)習(xí)過程:一文學(xué)常識(shí)。

9、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案:古代詩(shī)歌鑒賞鑒賞作品的形象 一什么是作品的形象一般說來(lái),詩(shī)歌作品的形象包括人物形象和自然形象這兩個(gè)方面.人物形象又包括作為描寫。

10、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案:句式匯總一文言句式歸類二課本句式匯總一勸學(xué)1青,取之于藍(lán),而青于藍(lán) , 2君子博學(xué)而日參省乎已 , 3善假于物也 , 4蚓無(wú)爪。

11、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案:古代詩(shī)歌鑒賞鑒賞表達(dá)技巧 一表達(dá)技巧簡(jiǎn)介古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧多種多樣,難以窮盡.概括起來(lái)說,大致可以分為以下幾類:1運(yùn)用表達(dá)方式。

12、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí). 鑒賞詩(shī)歌形象專題復(fù)習(xí)教學(xué)案一鑒賞詩(shī)歌的意象抒情詩(shī)往往是借助客觀事物形象景物山川草木等表現(xiàn)詩(shī)人的主觀的感情.客觀事物形象,不僅是現(xiàn)實(shí)生活中的事物,更是含有意情。

13、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí). 詞類活用學(xué)案1.名詞作動(dòng)詞 2.名詞意動(dòng)用法 3.名詞使動(dòng)用法 4. 名詞作狀語(yǔ)5.動(dòng)詞作名詞 6.動(dòng)詞使動(dòng)用法 7.動(dòng)詞為動(dòng)用法 8.形容詞作名詞 9.形。

14、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).外國(guó)小說欣賞文本內(nèi)容速讀一橋邊的老人一海明威,美國(guó)小說家,一向以 著稱. 的代表作家.他因 一書獲諾貝文學(xué)獎(jiǎng).二這篇短小的小說就是由我來(lái)講述的.請(qǐng)大家思考: 。

15、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).論語(yǔ)強(qiáng)化復(fù)習(xí)計(jì)劃 學(xué)情分析3.25日,校模擬考反饋,論語(yǔ)題得分率偏低,7分的問答題,平均得分2.6分,失分較大,且基礎(chǔ)分的失分情況較為嚴(yán)重.2020新高考樣卷。

16、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).拿來(lái)主義一復(fù)習(xí)目標(biāo): 1復(fù)習(xí)議論性文體的三要素2理清文章的論證思路 3理解本文的論證方法及其作用二復(fù)習(xí)課時(shí):1課時(shí)復(fù)習(xí)過程:教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文17段. 1我們。

17、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).外國(guó)小說欣賞話題知識(shí)點(diǎn)匯總敘述第一單元橋邊的老人墻 上 的 斑 點(diǎn)敘述角度:A現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的敘事,使讀者與人物一同經(jīng)歷著成長(zhǎng)的悲歡.B全知視角,敘事人對(duì)所敘之事。

18、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).詩(shī)歌分類鑒賞十二講閑適隱逸詩(shī)某些詩(shī)人看慣了官場(chǎng)的勾心斗角,世俗社會(huì)的渾濁不堪,退居田野鄉(xiāng)間,與鄉(xiāng)人為伍,與明月作伴,抒寫清閑安逸生活,吟詠情性.反映這些生活的。

19、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).外國(guó)小說欣賞文本內(nèi)容速讀一橋邊的老人一海明威,美國(guó)小說家,一向以 著稱. 的代表作家.他因 一書獲諾貝文學(xué)獎(jiǎng).二這篇短小的小說就是由我來(lái)講述的.請(qǐng)大家思考: 。

20、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案:篇目古今異義匯總句子古義今義1輮以為輪2君子博學(xué)而日參省乎己3蚓無(wú)爪牙之利4非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者5用心一也6古之學(xué)者必有師7吾。

21、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).高中必修句式匯總一文言句式歸類二課本句式匯總一勸學(xué)1青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)于藍(lán)取之于藍(lán)青,介賓短語(yǔ)后置2君子博學(xué)而日參省乎已乎已參省,介賓短語(yǔ)后置3善假于物也。

22、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).復(fù)習(xí)始得西山宴游記 一復(fù)習(xí)目標(biāo):1 能夠熟練背誦要求背誦的段落;2 積累掌握基本的文言基礎(chǔ)知識(shí);3 了解游記這種文體;4領(lǐng)會(huì)作者寄情山水,偶識(shí)西山的欣喜,體悟。

23、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).蘇教版高中必修教材句式匯總一勸學(xué)1青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)2君子博學(xué)而日參省乎已3善假于物也4蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)二師說1而恥學(xué)于師2師不必賢于弟子3句讀之不。

24、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).高考成語(yǔ)復(fù)習(xí)細(xì)歸類巧記憶一語(yǔ)法功能 有些成語(yǔ)有自己的習(xí)慣用法,切合了習(xí)慣用法,則使用正確,反之,則使用不當(dāng).這些成語(yǔ)也是考查的重點(diǎn).例如:1.那是一張兩人的合。

25、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案:文言文詞類活用整理勸學(xué) 1輮使之然也 動(dòng)詞用作名詞,指用火熨使物彎曲這道工序. 2君子博學(xué)而日參省乎己 名詞用作狀語(yǔ),每天. 。

26、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).復(fù)習(xí)赤壁賦復(fù)習(xí)目標(biāo):1 象熟讀成誦,增加文言積累,積淀文言語(yǔ)感.2理解景物描寫之中深沉的感情,理會(huì)課文景情理交融的特點(diǎn).3結(jié)合作者處境,體驗(yàn)作者情感,理解作者。

27、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).鳳頭贏得百媚生高考議論文開篇寫作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生辨析開篇的優(yōu)劣并幫助學(xué)生樹立寫作的鳳頭意識(shí).2.指導(dǎo)學(xué)生賞讀點(diǎn)評(píng)3種議論文開篇方法.重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)題技巧。