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《廉頗藺相如列傳》復習學案
一、復習目標：
1、知識目標：回憶鞏固文言基礎知識，包括通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、特殊句式等等。
2、能力目標：學習文章刻畫人物的手法，提高寫作水平。
3、情感目標：分析掌握人物形象，學習并借鑒人物性格的積極意義。
二、知識梳理：
（一）背景回顧：
本文節(jié)選自《廉頗藺相如列傳》，原傳記敘了戰(zhàn)國時趙國廉頗、藺相如、趙奢、李牧四個重要人物的事跡。課文節(jié)選的是第一部分，集中描寫了藺相如由宦者令繆賢的一個食客而成為趙國上卿得經(jīng)歷，同時對廉頗也做了生動的記敘。
戰(zhàn)
2、國末期，秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國爭雄，秦的實力最強。為達到統(tǒng)一中國的目的，采取了遠交近攻、各個擊破的策略，積極對外擴張。其他六國中，實力比較強大得楚國和趙國成為秦實現(xiàn)企圖的主要障礙。當時秦國正集中主要力量對付楚國，雖然對趙國也虎視眈眈，不時蠶食侵吞，卻還抽不出力量來大舉進攻。課文記述的事件，就是在這種背景下發(fā)生的。
三、復習效果檢測（見附頁）
四、能力訓練
一詞多義
（1）負
① 均之二策，寧許以負秦曲 使動用法
②秦貪，負其強 憑借
③相如度秦王雖齋，決負約不償城 違背
④臣誠恐見欺
3、于王而負趙 辜負
⑤廉頗聞之，肉袒負荊 背負
（2）引
①引趙使者藺相如 拉
②左右或欲引相如去 延請
③相如引車避匿 掉轉(zhuǎn)
（3）顧
① 相如顧召御史書曰 回頭
②顧野有麥場 環(huán)視
③三顧臣于草廬之中 拜訪
④莫我肯顧 顧惜
⑤顧吾念之，強秦之所以不敢加后于趙者 只是
（4）以
4、 ① 以勇氣聞于諸侯 憑借
②愿以十五城請易璧 用
③嚴大國之威以修敬也 表修飾
④則請立太子為王，以絕秦望 來
⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也
（5）而
① 夫秦強而趙弱 并列關系
②秦以城求璧，而趙不許 如果
③不如因而厚遇之 順承關系
④廉君宣惡言，而君畏匿之 轉(zhuǎn)折關系
（6）因
5、 ①相如因持璧卻立 于是，（乘機）
②不如因而厚遇之 乘機
③因賓客至藺相如門謝罪 經(jīng)由，通過
④光因循守職，無所改作、 沿襲
五、文本探討
1、 分析藺相如、廉頗這兩個人物形象的特點。
藺相如：
1．藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸 懷坦蕩、熱愛祖國；
（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）
2．廉 頗：勇武過人、為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹 窄、斤斤計較于名位之爭
為人坦誠、勇于改錯、忠心愛國、深謀慮。
2、 根據(jù)上題對人物形象性格的分析把握，仿照下面的頒獎詞，
6、為廉頗、藺相如這兩個人各寫一段頒獎詞。
示例：2020年感動中國人物：錢學森：中國航天事業(yè)奠基人
這位科技界巨擘，歷經(jīng)艱難于1955年回到祖國后，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術(shù)領導職務。他為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。
【頒獎詞】
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
藺相如：披龍鱗，逆圣聽，秦王面前有禮有節(jié)，不卑不亢；讓位次，避鋒芒，
7、廉頗面前有忍有諒，不爭不辯。沒有刀光劍影的戰(zhàn)場，唇槍舌劍，勝人百萬雄師，大智大勇護一國尊嚴；不乏名利之爭的朝廷，雍容大度，容他排擠爭奪，大人大量思社稷安危。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，滄海橫流方顯英雄本色，趙國危亡始見相如肝膽。
廉頗：曉戰(zhàn)催金鼓，夢伴兵車行。攻城拔寨，威震朝野，你是戰(zhàn)功赫赫的真英豪；負荊請罪，知錯能改，你是深謀遠慮的偉丈夫。從名利之爭到幡然醒悟，你超越了自我走向了博大，將真誠和坦蕩用斑斕青史傳向無限久遠的未來！一段將相和的美談，一曲蕩氣回腸的絕唱，馳譽九州，燭照千古。
3、思考一下，《廉頗藺相如列傳》是運用了哪些方法將廉頗、藺相如這兩個人物形象寫的栩栩如生？試著加以總
8、結(jié)一下。
一、未見其人，先聞其聲
繆賢薦賢----先聲奪人
二、對比映襯，相輔相成
廉藺對比：身份地位高低貴賤的強 烈反差
趙國君臣對秦欺詐性的手足無措----襯托藺相如的智謀過人
秦王貪婪與欺詐----反襯藺相如的機智與勇敢、
秦王色厲內(nèi)荏，窘態(tài)畢露-----反襯藺相如的大智大勇
三、細節(jié)描寫，形神兼?zhèn)?
“因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上冠?！?—寥寥數(shù)字，形神兼?zhèn)?
“前進缶，因跪請秦王”—“前” “跪”二字 可見機智勇敢，精準傳神
“左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡”—僅此兩筆，展盡凜然正氣。
六、課內(nèi)訓練
1—6題選出加點字的意思和例句相同的一項
1．例句：
9、“相如度秦王雖齋，決負約不償城”（??B??）
A．春風不度玉門關??????????????????????B．度我至軍中，公乃入
C．群臣驚愕，卒起不意，盡失其度????????D．試使山東之國與陳涉度長絜大
2．例句：“君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪”（C????）
A．乃置酒請之??????????????????????????B．其造請諸公，不避寒暑?
C．請以趙十五城為大王壽????????????????D．請奉盆缶秦王
3．例句：“而君幸于趙王”（A????）
A．高雅得幸于胡亥??????????????????????B．幸可廣問訊，不得便相許
C．吾斯役之不幸，未
10、若復吾賦不幸之甚也??D．臣從其計，大王亦幸赦臣
4．例句：“固請，召有司案圖”（??C??）
A．秦孝公據(jù)崤函之固????????????????????B．至于顛覆，理固宜然
C．管仲固諫不聽????????????????????????D．鄙人固陋，不知忌諱
5．例句：“相如因持璧卻立”（???A?）
A．敵不敢至，雖至必卻??????????????????B．王者不卻眾庶
C．醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉??????????????D．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
6．例句：“秦王恐其破璧，乃辭謝”（?D???）
A．阿母謝媒人?????????????????????
11、?????B．乃令張良留謝
C．多謝后世人，戒之慎勿忘??????????????D．旦日不可不蚤自來謝項王
7．下列加點字詞類活用類型與其他三項不同的一項（?B???）
A．舍相如廣成傳舍??????????????????????B．故令人持璧歸，間至趙矣
C．左右欲刃相如????????????????????????D．請以趙十五城為秦王壽
8．下列加點字詞類活用類型與其他三項不同的一項（?C???）
A．完璧歸趙????????????????????????????B．寧許以負秦曲
C．不知將軍寬之至此也??????????????????D．畢禮而歸之
9．指出
12、下列各句中的通假字及含義
A．臣愿奉璧往使???????????????奉?????通?捧???，解釋：捧著??????????????????????
B．拜送書于庭??????????????????庭????通???廷??，解釋：庭堂??????????????????????
C．召有司案圖?????????????????案????通??按??，解釋：查看??????????????????????
D．唯大王與群臣孰計議之?????????孰??通???熟??，解釋：????仔細??????????????????
10．加點詞都不屬于古今異義的一項是（B????）
①
13、傳以示美人及左右????????????②璧有瑕，請指示王
③秦王恐其破璧，乃辭謝????????④決負約不償城
⑤未嘗有堅明約束者????????????⑥明年復攻趙
⑦臣所以去親戚而事君者????????⑧君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪
A．③④????????B．④⑧????????C．⑥⑧????????D．③⑥
11．給下面各句按句式特點分類
①為趙宦者令繆賢舍人??????????②而君幸于趙王
③君何以知燕王????????????????④拜送書于庭
⑤何功之有哉??????????????????⑥使不辱于諸侯
⑦此人力士????????????????????⑧誰可
14、使者
⑨為夫婿所薄??????????????????⑩或重于泰山，或輕于鴻毛
判斷句：??1、7???????????????????被動句：2、6、9??????????????????
賓語前置：3、??5?????????????????謂語前置：?8??????????????????狀語后置：10??????????????????????
12．對“以”字的用法歸類正確的一項（B????）
①以勇氣聞于諸侯?????????????②愿以十五城請易璧????????③寧許以負秦曲??
④請奉盆缶秦王，以相娛樂??????⑤以空言求璧??????????????⑥且以一
15、璧之故逆強秦之歡???????⑦嚴大國之威以修敬也?????????⑧以絕秦望????????????????⑨以相如功大拜為上卿
A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨?????????????B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨
C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨?????????????D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧
閱讀下列語段，回答問題：
于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如
16、雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
13．加點字的意義與例句相同的一項（?A???）
例句：“徒慕君之高義”
A．徒以吾兩人在也??????????????????????B．徒見欺
C．郯子之徒，其賢不及孔子??????????????D．班百者多徒行
14．對“所以”的用法歸類正確的一項（D????）
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。???②故釋先王之成法，而法其所以為法
③強秦之所以不敢加兵于趙者?????????????????④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇
17、也⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也?????????????????⑥夫仁義辯智，非所以持國也
A．①②④∕③⑤⑥??????????????????????B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥??????????????????????D．①③④∕②⑤⑥
15．對“之”和“而”的用法判斷正確的一項（B????）
①公之視廉將軍孰與秦王?????????????????③而相如廷叱之
②強秦之所以不敢加兵于趙者?????????????④以先國家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同??????????????????B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同??????????
18、????????D．①②不同，③④不同
七、拓展延伸。
閱讀下面的文字，回答問題。
藺相如完璧歸趙論?
明 王世貞
藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。?
夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也！?
且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。?
夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知
19、大王之弗予城也。夫璧，非趙寶也；而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城而紿趙璧；以一璧故而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信?！鼻赝跷幢夭环佃狄病＝衲魏问股崛藨讯又?，而歸直于秦？?
是時秦意未欲與趙絕耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十萬眾壓邯鄲，而責璧與信；一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！?
吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也。”若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！?
1．下列加點詞語的解釋正確的一項是（B???）?
A．藺相如之完璧，人皆稱之?????????稱：談
20、論?
B．大王弗予城而紿趙璧?????????????紿：欺騙?
C．而歸直于秦?????????????????????直：通“值”，價值?
D．令秦王怒而僇相如于巿???????????僇：侮辱?
2．下列加點詞語的意義和用法相同的一項（C???）?
A．得其情而畏之則予???????????????此則岳陽樓之大觀也?
B．臣固知大王之弗予城也???????????之二蟲，又何知?
C．奈之何既畏而復挑其怒也?????????子子孫孫無窮匱也，而山不加增?
D．今使大王以璧故而亡其十五城?????余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也?
3．將上述文言選段中畫
21、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?
（1）皆厚怨大王以棄我如草芥也。?
??譯文：都深深的埋怨大王您像草芥一樣丟棄他們?????????????????????????????????????????????
（2）所以能完趙者，天固曲全之哉。?
??譯文：??他能完璧歸趙的原因，本來是上天在成全他罷了???????????????????????????????????????????
4．下列不能表現(xiàn)“未敢以為信”的一項是（D????）?
A．此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也?
B．夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城?
C．秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦?
D．若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用?
5．對于藺相如完璧歸趙一事，王世貞認為是天意，而司馬遷認為是? 藺相如有勇有謀
2020高考語文專題復習 《廉頗藺相如列傳》教案
