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走一步再走一步

莫頓.亨特。2019年七年級(jí)語文上冊(cè) 第4課《走一步。再走一步》教案 滬教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.朗讀課文。2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 《走一步。2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1《走一步。2019年六年級(jí)語文上冊(cè)《走一步。2019年秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1《走一步。再走一步》 一、教材分析。

走一步再走一步Tag內(nèi)容描述:

1、莫頓亨特,走一步,再走一步,課文導(dǎo)入,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步,再走一步 天地就將不一樣,深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春,挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出,于是就沒有了下一步 于是就沒有了路,路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步,萬水千山 只源于最初的那一步,課文導(dǎo)入,讀了上面這首詩,你想說點(diǎn)什么?,莫頓亨特,美國(guó)作家(19271983),早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期,他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。他是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家,同時(shí)也是。

2、走一步,再走一步,莫頓.亨特,(1)通過默讀課文,用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容,能總結(jié)出概括文章內(nèi)容的方法。 (2) 通過品讀重點(diǎn)段,能說出刻畫人物常用的描寫方法,并會(huì)總結(jié)人物性格特點(diǎn)。 (3)通過體會(huì)文章以小見大,由事推理的表現(xiàn)手法,能說出這種表現(xiàn)手法的作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、走進(jìn)作者 莫頓亨特,美國(guó)作家、心里學(xué)家,早年曾做過空中飛行員,在二戰(zhàn)期間,他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。 2、檢測(cè)字音 聳立(sng) 迂回(y) 頭暈?zāi)垦#▁un) 啜泣(chu) 納罕(hn) 訓(xùn)誡(ji) 瘦骨嶙峋(ln xn) 屢次(l) 3、解釋詞。

3、走一步,再走一步 教師寄語:青,取之于藍(lán),而勝于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。 -荀 子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。 2、 學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法,培。

4、走一步,再走一步 一 基礎(chǔ)知識(shí)探究 1 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 嶙峋(lng xn ln xn) 啜(chu cu)泣 顫(chn zhn)抖 頭暈?zāi)垦#▁n xun) 蓬(fng png)亂 迂(y y)回 暈(yn hn)倒。

5、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語文上冊(cè) 第4課走一步,再走一步教案 滬教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 朗讀課文,領(lǐng)悟事件中蘊(yùn)涵的道理。。

6、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 17走一步,再走一步(第1課時(shí))教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1疏通文章字詞,把握文章的主要內(nèi)容。 2能夠復(fù)述故事情節(jié),把握記敘要素,做到條理清楚。

7、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 走一步,再走一步教案1 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目的】 1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。 2、有感情的朗讀全文,初步感知課文內(nèi)容,準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。 3、理解。

8、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 走一步再走一步教學(xué)設(shè)計(jì)1 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、啜、嶙、峋等字。 2初步學(xué)會(huì)分析記敘文章中的情事論理及其評(píng)略安排,注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫心理活動(dòng)。

9、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元走一步,再走一步教案 人教新課標(biāo)版 一、知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn) 有創(chuàng)意地閱讀課文并復(fù)述故事。 (二)、能力培養(yǎng)點(diǎn) 學(xué)會(huì)思考,感悟普通生活中所富含的深刻哲理。 (三)、情感體驗(yàn)點(diǎn) 1。

10、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)走一步,再走一步教案(1) 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí): 1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼“等詞語。 2、能夠復(fù)述莫頓享特小時(shí)候的一次脫險(xiǎn)經(jīng)歷。 方法與。

11、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 走一步,再走一步教學(xué)案例2 人教新課標(biāo)版 教材分析: 走一步再走一步是一篇通俗易懂但又耐人尋味的美文,講的是作者小時(shí)侯一次在小懸崖上的遇險(xiǎn)經(jīng)歷。從這次經(jīng)歷中,他悟出了一個(gè)。

12、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第2課走一步,再走一步習(xí)題精選 新人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1給下面黑體的字注音。 訓(xùn)誡( )啜( )泣納罕( )顫( )抖 2根據(jù)拼音寫出漢字。 t( )出來 瘦骨ln( )xn(。

13、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元之走一步,再走一步教案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解積累詞語 2,理解作者從“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。 3,學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法,培養(yǎng)創(chuàng)。

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