學吹豎笛

1、豎笛入門,豎笛的結(jié)構(gòu),笛身,笛口,笛孔,笛尾,六孔豎笛指法示意圖,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手無名指按）,四孔（右手食指按）,五孔（右手中指按）,六孔（右手無名指按）,八孔豎笛指法示意圖,背孔（左手大拇指按）,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手無名指按）,四孔（右手食指按）,五孔（右手中指按）,六孔（右手無名指按）,七孔（右手小指按）,1、按孔要嚴,1、左手在上，右手在下， 2、一五指反向控制平衡， 3、手指盡量伸展，按孔必用指模處。也就是用手指前端柔軟的多肉處，不要用關(guān)節(jié)部位。一般會。

2、豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它由簧片振動發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi)，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。,學吹豎笛,8孔豎笛,豎笛指法,八孔豎笛指法示意圖,八孔豎笛g 、a、 b三音的指法,g1,a1,b1,b1,b有兩種指法,左手在上,右手在下,。

3、學吹豎笛教學目標：1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。2. 學會do、re、mi、fa 四個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的樂趣，并學會與他人合作。教學重點：掌握豎笛“緩吹”的方法并學會1、2、3、4四音及以內(nèi)的練習曲。教學難點：引導學生吹出干凈動聽的音色。教學方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。教師簡單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目可愛的家，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。二。

4、學吹豎笛教學目標：一、知識目標知道5、6、7三個音的指法。二、情感目標1、 通過即興創(chuàng)編樂句，培養(yǎng)學生學習豎笛的興趣。2、 通過即興創(chuàng)編樂句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學們的合作意識。三、能力目標通過學習5、6、7三個音進行改編創(chuàng)編樂句，形成二聲部來豐富歌曲內(nèi)容。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學流程 ：一、導入（10分鐘）（1）復習5、6、7三個音，用手號指示5、6、7三個音，學生吹奏出來。（2分鐘）（2）教師即興用這三個音吹奏一個小樂段，學生模仿。（2分鐘）（3）教師給固定的節(jié)奏，學生進行即興創(chuàng)編樂句。（6分鐘）X X。

5、豎笛吹奏教學目標：1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。 3、在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的樂趣。 教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學過程 ：一、情景設(shè)置。 歡迎大家來到音樂殿堂，今天我們將會繼續(xù)快樂的音樂之旅。不知音樂小使者今天又會帶我們到什么地方去呢？讓我們一起來看一看。 小使者：同學們，你們好啊，我們又見面了。今天我將會帶大家到一個好玩的地。

6、學吹豎笛教學目標：1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學流程： 一、組織教學師生問好二、導入：1.教師吹奏樂曲劃小船，七個小兄弟。聽教師范奏。2.介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。3.認識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。4.了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。5.練習手指動作，大家來做手指操，sol、la、si,三個音，提出閉指，開指手指尖的要求。6.吐奏練習，介紹吹奏的要求，吐音。

7、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、。

8、學吹豎笛 教學目標： 一、知識目標 知道“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音的指法。 二、情感目標 1、通過即興創(chuàng)編樂句，培養(yǎng)學生學習豎笛的興趣。 2、通過即興創(chuàng)編樂句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學們的合作意識。 。

9、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學： 師生問好。 二、導入： 1、教。

10、學吹豎笛 教學目標： 1、 準確的分辨出幾種不同的音并可以吹出來。 2、 合作完成一種旋律。 教學重點與難點： 準確的吹出不同的音。 教學準備： 課件、笛子。 教學過程： 一、組織教學。 師生問好！ 二、導入： 1、。

11、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學: 師生問好！。

12、學吹豎笛 教學目標： 1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。 2. 學會do、re、mi、fa 四個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。 3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的。

13、2019-2020年七年級音樂上冊學吹豎笛教案 新人教版 教學內(nèi)容 1、學習吹豎笛。 2、欣賞飛來的花掰、校園的早晨。 教學目標： 1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學會與他人合奏。 2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比。

14、學吹豎笛 教學目標： 1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。 2. 學會do、re、mi、fa 四個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。 3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的。

15、豎笛吹奏 教學目標： 1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。 。

16、學吹豎笛 教學目標： 一、知識目標 知道“do”、“re”、“mi”、“fa”四個音的指法。 二、情感目標 1、通過即興創(chuàng)編樂句，培養(yǎng)學生學習豎笛的興趣。 2、通過即興創(chuàng)編樂句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學們的合作意識。 。

17、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學 師生問好 二。

18、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學 師生問好 二。

19、學吹豎笛 教學目標： 1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。 2. 學會do、re、mi、fa 四個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。 3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的。