寫意蔬果

1、寫意蔬果 教案 教學(xué)目標(biāo) 掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖 用筆 用墨 用色等方面的初步知識與技能 重點 用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí) 難點 造型的準(zhǔn)確 下筆的肯定 教學(xué)過程 1 介紹什么是中國畫 畫國畫的要哪些材料以及。

2、國畫的材料工具1 毛筆2 墨3 國畫顏料4 宣紙 絹 寫意 少小王蕾 什么是中國畫 國畫 宣畫 即用顏料在宣紙或絹上的繪畫 是東方藝術(shù)的主要形式 這種畫種被稱為 中國畫 簡稱 國畫 中國畫的分類1 按題材分人物 花鳥 山水等2 按技法分工筆 寫意 看看寫意畫與工筆畫的區(qū)別工筆 用細(xì)致的筆法制作 工筆畫著重線條美 一絲不茍 是工筆畫的特色 寫意 心靈感受 筆隨意走 視為意筆 寫意畫不重視線條 重視。

3、1 你知道這兩幅作品屬于什么畫種 2 是用什么手法表現(xiàn)的 3 表現(xiàn)的是什么題材 工筆蔬果 寫意蔬果 寫意是中國畫技法發(fā)中的一種 用筆豪放 簡煉 灑脫 描繪形象 以形寫神 抒發(fā)畫者的感情 注重物象神態(tài)的描寫 手法概括 夸張 以少勝多 用筆隨見 但能充分表達(dá)意境 使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想 大家回憶一下上學(xué)期所學(xué) 用筆和用墨上有哪些基本的方法 用筆幻燈片4 用墨幻燈片5 請大家自學(xué)課本第九課寫意蔬果 你還發(fā)現(xiàn)。

4、歡迎進(jìn)入美術(shù) 課堂,小學(xué)美術(shù)五年級 第9課 寫意蔬果,請同學(xué)們仔細(xì)觀察畫家是如何用筆和用墨的。,墨墨分五色,筆法主要有中鋒、側(cè)鋒,焦,濃,重,淡,清,中鋒就是畫家畫線條時，筆鋒（筆尖）在畫家所畫線條的中間運行。,側(cè)鋒就是筆鋒（筆尖）在畫家所畫線條的一側(cè)運行，如此就是側(cè)鋒用筆。,觀看小提示:,動作瀟灑,奔放,寥寥幾筆,用筆簡練豪放,抓住了形象特征,表現(xiàn)并不細(xì)膩,似與不似,虛。

5、1、你知道這兩幅作品屬于 什么畫種？ 2、是用什么手法表現(xiàn)的？ 3、表現(xiàn)的是什么題材？,工筆蔬果,寫意蔬果,寫意是中國畫技法發(fā)中的一種，用筆豪放、簡煉、灑脫，描繪形象“以形寫神”，抒發(fā)畫者的感情，注重物象神態(tài)的描寫。手法概括、夸張、以少勝多、用筆隨見，但能充分表達(dá)意境，使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。,大家回憶一下上學(xué)期所學(xué)，用筆和用墨上有哪些基本的方法？,用筆幻燈片 4,用墨幻燈片 5,請大家自學(xué)課本第。

6、國畫的材料工具 1、毛筆 2、墨 3、國畫顏料 4、宣紙、絹 寫 意 少 小 王 蕾 什么是中國畫？ 國畫（宣畫）：即用顏料 在宣紙或絹上的繪畫，是 東方藝術(shù)的主要形式。這 種畫種被稱為“中國畫”， 簡稱“國畫”。 中國畫的分類 1 、 按題材分 人物，花鳥，山水等 2、按技法分 工筆、寫意 看看寫意畫與工筆畫的區(qū)別 工筆： 用細(xì)致的筆法制作， 工筆畫著重線條美，一絲不 茍，是。

7、可修改 歡迎下載第九課寫意蔬果教案教材分析： 本課為五年級下冊中國寫意畫法單元中的第一課，學(xué)生對中國水墨寫意畫的用筆用墨已有一些基本的嘗試。本課的學(xué)習(xí)主要通過對名家寫意蔬果作品的欣賞觀察，讓學(xué)生體會寫意蔬果的用筆用墨用色的特點。教學(xué)目標(biāo)：1。

8、可修改 歡迎下載寫意蔬果教學(xué)設(shè)計一 教材分析寫意蔬果本課為人教版五年級下冊第九課，屬于造型表現(xiàn)課，是第一堂國畫創(chuàng)作課，也是小學(xué)國畫學(xué)習(xí)的重要啟蒙課，所以本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用，是從隨意表現(xiàn)的水墨游戲向明確的主題性水墨。

9、寫意蔬果教學(xué)設(shè)計一 教材分析寫意蔬果本課為人教版五年級下冊第九課，屬于造型表現(xiàn)課，是第一堂國畫創(chuàng)作課，也是小學(xué)國畫學(xué)習(xí)的重要啟蒙課，所以本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用，是從隨意表現(xiàn)的水墨游戲向明確的主題性水墨畫創(chuàng)作過渡的必經(jīng)。

10、第九課寫意蔬果教案教材分析： 本課為五年級下冊中國寫意畫法單元中的第一課，學(xué)生對中國水墨寫意畫的用筆用墨已有一些基本的嘗試。本課的學(xué)習(xí)主要通過對名家寫意蔬果作品的欣賞觀察，讓學(xué)生體會寫意蔬果的用筆用墨用色的特點。教學(xué)目標(biāo)：1 知識目標(biāo)： 了。