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1、寫 意 蔬 果 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的方法。提高學(xué)生動(dòng)手能力及國畫的表現(xiàn)能力。過程與方法通過教師的演示及欣賞，體驗(yàn)創(chuàng)作寫意蔬果題材國畫的繪畫步驟及方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的健康情感，樹立珍惜和保護(hù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價(jià)值觀，并能自由運(yùn)用寫意蔬果題材的國畫大膽的表達(dá)自己的思想和情感。知識拓展中國傳統(tǒng)繪畫的主要種類。中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、紙上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方輸入的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫， 簡稱“國畫”。它是用中國所獨(dú)有的毛筆、水墨和顏料
2、，依照長期形成的表現(xiàn)形式及藝術(shù)法則而創(chuàng)作出的繪畫。中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法，又可細(xì)分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等；按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。中 國畫的畫幅形式較為多樣，橫向展開的有長卷（又稱手卷）、橫披，縱向展開的有條幅、中 堂，盈尺大小的有冊頁、斗方，畫在扇面上面的有折扇、團(tuán)扇等。中國畫在思想內(nèi)容和藝術(shù) 創(chuàng)作上，反映了中華民族的社會(huì)意識和審美情趣，集中體現(xiàn)了中國人對自然、 社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠基本掌握國畫寫意技法，并用國畫的技法表現(xiàn)寫意蔬菜瓜果。教學(xué)難點(diǎn)：寫意國畫的基本技法，水粉的控制以及創(chuàng)作出一
3、幅生動(dòng)有趣的寫意蔬果作品。三、教學(xué)策略為了使全體學(xué)生在不同層面上了解和掌握教學(xué)內(nèi)容，有效地突出重點(diǎn)、 突破難點(diǎn)，這節(jié)課我注重教與學(xué)的地位轉(zhuǎn)換，突出學(xué)生主體地位，運(yùn)用多媒體、課件、 教學(xué)范例等信息化手段，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞感受、觀察比較、討論學(xué)習(xí)、交流評析等自主學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生 的興趣，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、積極思考，及時(shí)提問，領(lǐng)悟到在寫意蔬果 作品的要點(diǎn)和難點(diǎn)。并通過教師的演示，讓學(xué)生更加直觀的了解寫意蔬果的繪畫步驟方法， 為學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生準(zhǔn)備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫
4、用具。搜集蔬果的實(shí)物或照 片。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，養(yǎng)成良好課前 準(zhǔn)備習(xí)慣。導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們每天都吃水果蔬菜嗎？你喜歡吃哪種 水果蔬菜呢？誰能給老師和同學(xué)們介紹介紹？欣賞師：請同學(xué)們欣賞一下我?guī)韮蓮埖氖吖掌?，看看它們有什么區(qū)別？生：一個(gè)與頭，一個(gè)與后。一個(gè)更吊有裝飾性，更加簡練。簡練豪放的筆墨，妙在似與不似之間， 這就是我們 中國話中的與意畫法。 它以簡筆取形傳神， 以水墨 為主，色彩次之。今天就請同學(xué)們一起感卜國畫的樂趣。出不課題：寫意蔬果利用真實(shí)的蔬菜 水果和國回寫意 蔬果做比較，分析 其中的區(qū)別，讓學(xué) 生了解國回回囿 是怎樣描繪真實(shí) 實(shí)物，初步感受中 國回給人們帶來 的獨(dú)特藝術(shù)魅力
5、。觀察欣賞教師演示教師在黑板前面演示寫意蔬果的繪畫方法及步驟，并在演示時(shí)介紹用筆、用墨的方法及名稱。學(xué)生欣 賞并總結(jié)所學(xué)到的新知。1. ?用筆：用筆方法分為中鋒運(yùn)筆， 側(cè)鋒用筆及中 鋒側(cè)鋒組合的運(yùn)筆方法。2. ?用墨：墨色分為焦、重、濃、淡，輕。墨色的 變化和放水的多少有直接關(guān)系。通過教師演示，能 夠讓學(xué)生直觀的 觀察欣賞國回寫 意蔬果是怎樣表 現(xiàn)的，它的繪畫步 驟及用筆用墨的 方法。為下一步學(xué) 生創(chuàng)作打卜堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。嘗試體驗(yàn)通過剛剛欣賞教師演示， 讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆 用墨的方法。（包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆，兩者相 結(jié)合的方法。用墨汁調(diào)出/、同深淺的墨色，焦、重、 濃、淡，輕。）教師巡視指
6、導(dǎo)并提出問題。1 .你在嘗試中遇到了哪些問題？2 .你覺得蔬果中哪部分比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆？ 側(cè)鋒運(yùn)筆呢？（葉子適合側(cè)鋒運(yùn)筆， 蔬果的輪廓比 較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆。）初步用國回用具 嘗試在生宣紙上 創(chuàng)作，體驗(yàn)國回藝 術(shù)魅力的同時(shí)，提 高學(xué)生在國回繪 畫中用筆，用墨的 技巧方法。解決重 點(diǎn)。5.欣賞分析欣賞師：請同學(xué)們欣賞國畫作品，小組交流討論回答下面的問題。（教師把班級分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組放置一幅寫 意蔬果的國回。）1.回向中啟哪些蔬菜水果？2 .分析所欣賞寫意蔬果的作畫流程。3 .分析運(yùn)用的那些運(yùn)筆方法， 用墨方法。4 .畫面中還運(yùn)用了哪些顏色？在你的國 畫顏料中找一找叫出它們的名字。（黃瓜
7、、窩瓜、蘿卜，橘子。分別運(yùn)用 了中鋒、側(cè)鋒、重墨、淡墨等。）學(xué)生分析時(shí)引導(dǎo)通過欣賞作品，提 高學(xué)生審美能力 的同時(shí)，讓學(xué)生再 次通過觀察直觀 的了解國回的繪 畫步驟及用筆用 墨的方法，欣賞的 同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng) 作欲望，提高學(xué)生 審美能力。學(xué)生可以對照畫面舉例分析。聯(lián)想創(chuàng)造通過前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗(yàn)，在生宣紙上臨摹或?qū)懸环鶎懸馐吖嬅妗＝處熝惨曋笇?dǎo)。通過學(xué)生創(chuàng)作作 品，提高學(xué)生的國 畫繪畫能力，動(dòng)手 能力。自評互評教師請學(xué)生展示最后完成的繪畫作品， 并請學(xué)生說 說對自己作品的想法。 其他同學(xué)給他好的建議， 教 師做最后指導(dǎo)評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)美 術(shù)評價(jià)語言，能夠 從美術(shù)的審美角 度評價(jià)作品。拓展欣賞欣賞與總花鳥回中國回按其使用材料和表現(xiàn)方法，又可細(xì)分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等；按其題材 又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。今天同學(xué)們體驗(yàn) 了國畫中的寫意蔬菜，在以后的時(shí)間里我們還可以 感受其他種類國畫藝術(shù)給我們帶來的不同感受，用我們中國的國寶級藝術(shù)形式來展示更多更美的畫 面。
《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)
