數(shù)學(xué)解題模板

1、小學(xué)數(shù)學(xué)50道經(jīng)典應(yīng)用題解題思路+模板【學(xué)習(xí)說(shuō)明】解答應(yīng)用題，既要綜合應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等最基本的知識(shí)，還要具有分析、綜合、判斷、推理的能力。這也是為什么孩子覺(jué)得難的原因，老師整理了小學(xué)階段典型的50道?？紤?yīng)用題，希望大家能認(rèn)真做，熟練掌握每種題型，對(duì)平時(shí)做題也會(huì)有很大的幫助哦！1、已知一張桌子的價(jià)錢(qián)是一把椅子的10倍，又知一張桌子比一把椅子多28。

2、小升初語(yǔ)文閱讀理解題答題模板(一)某句話(huà)在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心(散文)；深化主題(記敘類(lèi)文章文章)；照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))(二)修辭手法的作用(1)它本身的作用；(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人。

3、高考化學(xué)工藝流程題解題模板原料預(yù)處理的各種方法1、粉碎或研磨：增大固液（或固氣或固固）接觸面積，加快反應(yīng)（溶解）速率，增大原料的轉(zhuǎn)化率（或浸取率）。2、煅燒或灼燒：不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)為容易提取的物質(zhì)；其他礦轉(zhuǎn)化為氧化物；除去有機(jī)物；除 去熱不穩(wěn)定的雜質(zhì)3、酸浸：溶解、去氧化物（膜）、調(diào)節(jié)pH促進(jìn)水解（沉淀）4、堿溶：去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調(diào)節(jié)pH促進(jìn)水解（沉。

4、2019-2020年高考數(shù)學(xué) 專(zhuān)題51 二項(xiàng)式定理常見(jiàn)的解題策略黃金解題模板 【高考地位】 二項(xiàng)式定理有關(guān)問(wèn)題，是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，在歷年的高考中幾乎每年都有涉及. 因此掌握二項(xiàng)式定理問(wèn)題的常見(jiàn)題型及其解題。

5、高中語(yǔ)文常用解題方法公式模板有人認(rèn)為，語(yǔ)文靠的是死記硬背。其實(shí)不然，語(yǔ)文當(dāng)然少不了記，但是也要有方法的記。語(yǔ)文更重要的是思考。只要你在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，一邊思考一邊有方法的記，就可以把語(yǔ)文學(xué)得頗有成績(jī)。（一）某句話(huà)在文中的作用1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末。

6、______________________________________________________________________________________________________________高中物理解題方法物理題解常用的兩種方法：分析法的特點(diǎn)是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個(gè)量的表達(dá)式，(當(dāng)然結(jié)合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標(biāo)明確”，是一種很好的方法應(yīng)當(dāng)熟練掌握。綜合法，就是“集零為整”的思維方法，它是將各個(gè)局部（簡(jiǎn)單的部分）的關(guān)系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。綜合法的特點(diǎn)是從已知量入手，將各已知量聯(lián)系到的量（據(jù)題目所給條件。

7、數(shù)學(xué)解題過(guò)程與解題教學(xué),一、數(shù)學(xué)解題過(guò)程1、數(shù)學(xué)問(wèn)題的分類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題具有客觀和主觀兩個(gè)方面。問(wèn)題的客觀方面是指問(wèn)題的語(yǔ)言陳述，也就是通常意義下的數(shù)學(xué)題。問(wèn)題的主觀方面是指解題者對(duì)問(wèn)題的理解，主要包括問(wèn)題的起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的途徑，解題者對(duì)數(shù)學(xué)題的理解可以稱(chēng)為問(wèn)題空間。雖然問(wèn)題的語(yǔ)言陳述是相同的，但是不同的解題者對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)有很大的不同，即不同的解題者形成不同的問(wèn)題空間類(lèi)型。因此我們可。

8、題型6實(shí)驗(yàn)類(lèi)解題模板練解題模板概述實(shí)驗(yàn)探究型試題要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材，安排實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要考查學(xué)生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力，是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。其解題思維模板如下：第一步：審準(zhǔn)目的、原理和要求第二步：確定和處理三種變量第三步：編寫(xiě)步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論(1)明。

9、2019-2020年高考數(shù)學(xué) 專(zhuān)題48 抽樣的方法黃金解題模板 【高考地位】 抽樣方法是高考的熱點(diǎn)，高考在這部分內(nèi)容命題趨向主要以選擇題、填空題為主，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及其簡(jiǎn)單的應(yīng)用. 在復(fù)習(xí)中，要理解幾種抽。

10、題型2坐標(biāo)圖解題模板練解題模板概述坐標(biāo)圖中，多以時(shí)間、位置、溫度等易測(cè)量的因素為橫坐標(biāo)，以事物的某種性質(zhì)為縱坐標(biāo)，以曲線(xiàn)圖或直方圖表示事物變化及性質(zhì)間的相互關(guān)系，常用來(lái)分析生命現(xiàn)象，從而揭示生物體結(jié)構(gòu)、代謝、生命活動(dòng)及與生物環(huán)境相互作用的關(guān)系等方面的本質(zhì)特性。解題思維模板如下：(1)曲線(xiàn)坐標(biāo)(2)直方坐標(biāo)1為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者。

11、題型3表格分析類(lèi)解題模板練解題模板概述表格題最突出的特點(diǎn)是以表格的形式把生物學(xué)現(xiàn)象、事實(shí)、規(guī)律、原理及實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，常見(jiàn)表格類(lèi)型有兩種：數(shù)據(jù)表格和材料(過(guò)程)表格，前者以數(shù)據(jù)記錄為主體，而后者以材料(處理過(guò)程)的記錄為主體。解答表格題的思維模板如下：識(shí)表析表用表看清表格名稱(chēng)、行列標(biāo)題及含義、數(shù)據(jù)單位，找出關(guān)鍵信息。(1)分析表中數(shù)據(jù)、過(guò)程或現(xiàn)象所表示的。

12、題型4圖示圖解類(lèi)解題模板練解題模板概述該類(lèi)試題可包含大量的生物學(xué)信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系；多是通過(guò)圖形創(chuàng)設(shè)新情景，提供新材料；或是以圖形的方式展示生物原理、過(guò)程等，對(duì)學(xué)生綜合能力要求高。解題思維模板如下：審題圖獲信息理知識(shí)找聯(lián)系深思考定答案要從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖中每一個(gè)過(guò)程，識(shí)別各部分名稱(chēng)，挖掘隱含信息，尋找突破口。

13、題型5情景信息類(lèi)解題模板練解題模板概述情景信息題重點(diǎn)考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。其特點(diǎn)可概括為“新情景、舊知識(shí)”。所以這種題型往往是高起點(diǎn)、低落點(diǎn)。其解題思維模板如下：閱讀題干發(fā)現(xiàn)信息整合信息發(fā)掘規(guī)律遷移內(nèi)化解答問(wèn)題閱讀題干，聯(lián)系生物學(xué)基本原理，領(lǐng)會(huì)題干給出的新信息。

14、題型1概念原理類(lèi)解題模板練解題模板概述基本概念和原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確、全面地掌握概念的本質(zhì)及相關(guān)概念之間的聯(lián)系是高考的基本要求，也是考查理解能力和綜合能力的良好載體，此類(lèi)試題解題思維模板如下圖：下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，不正確的是()A細(xì)胞生長(zhǎng)，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕰?huì)增強(qiáng)B細(xì)胞增殖，可能不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化C細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。

15、2019-2020年高考數(shù)學(xué) 專(zhuān)題49 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例黃金解題模板 【高考地位】 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例是高考的熱點(diǎn)，高考對(duì)該內(nèi)容的考查主要體現(xiàn)了以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是覆蓋面廣，幾乎所有的統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)都有所涉及，說(shuō)明統(tǒng)計(jì)的任何環(huán)節(jié)。

16、第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法解題技巧之比例法比和比例是傳統(tǒng)算術(shù)的重要內(nèi)容，在較早的年代，許多實(shí)際問(wèn)題都是應(yīng)用比和比例的知識(shí)來(lái)解答的。近年來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教材中比和比例的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)化了，但它仍是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是升入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。 用比例法解應(yīng)用題，實(shí)際上就是用解比例的方法解應(yīng)用題。有許多應(yīng)用題，用比例法解簡(jiǎn)單、方便，容易理解。用比例法解答應(yīng)用題的關(guān)鍵是：正確判斷題中兩種。

17、第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法解題技巧之?dāng)?shù)陣圖【方陣】例1 將自然數(shù)1至9，分別填在圖5.17的方格中，使得每行、每列以及兩條對(duì)角線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)之和都相等。（長(zhǎng)沙地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題）講析：中間一格所填的數(shù)，在計(jì)算時(shí)共算了4次，所以可先填中間一格的數(shù)。（l+2+3+9）3=15，則符合要求的每三數(shù)之和為15。顯然，中間一數(shù)填“5”。再將其它數(shù)字順。

18、中考數(shù)學(xué)閱讀理解題的解題技巧中考數(shù)學(xué)的閱讀理解題能較好地考查學(xué)生閱讀理解能力與日常生活體驗(yàn)，同時(shí)又能考查學(xué)生獲取信息后的抽象概括能力、建模能力，決策判斷能力，因而一直是近年來(lái)乃至今后全國(guó)各地中考命題的熱點(diǎn)。這類(lèi)題貼近實(shí)際，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，對(duì)促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)具有重要意義。南通市2000年至2。

19、前 言 高考數(shù)學(xué)試題是由選擇題、填空題、解答題三部分構(gòu)成，每個(gè)考生只記最后的總分。在錄取投擋排序中首先看擋分，擋分相同，再按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單科順序排序。因此，只有在每一科中都取得自己的最高分（不論是哪類(lèi)題型、什么難度）才是每個(gè)考生的最佳考試策略。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？下面是我們?yōu)槟闾峁┑囊恍?yīng)試策略，若能對(duì)你有所幫助，那是對(duì)我們的最大鼓勵(lì)與鞭策。 心理暗示：人難我難我不畏難，人易我易我不。