人教版六年級下冊綜合實踐有趣的平衡課件

1、 a bm n你 覺 得 平 衡 與 什 么 有 關 1.物 體 的 質 量 2.距 離 活 動 一 ： 探 索 特 殊 條 件 下 米 尺 保 持 平 衡 的 規(guī) 律 如 果 塑 料 袋 掛 在 米 尺 左 右 兩 邊 的 刻 度 相 同。

2、綜 合 與 實 踐 綜 合 與 實 踐人 教 版 數 學 六 年 級 下 冊 有 趣 的 平 衡整 理 和 復 習6 綜 合 與 實 踐情 境 導 入 80千 克 70千 克你 玩 過 蹺 蹺 板 嗎 那 平 衡 與 什 么 有 關 呢 綜。

3、有趣的平衡,人教新課標六年級數學下冊,教學目標,1.同學們初步理解杠桿平衡的原理，并通過實驗探究，培養(yǎng)同學們動手操作實踐，與人合作協(xié)調，及遷移、類推能力和抽象概括能力。 2.經過啟發(fā)、討論和獨立思考、同學們主動參與、積極探究，獲得了杠桿平衡的條件，同學們認識水平、實踐能力和創(chuàng)新意識從中得到了培養(yǎng)。 3.同學們在實驗、實際操作中體驗學習的樂趣，并通過實際應用的練習，將課內外的知識有機結合，培養(yǎng)同學們。

4、第 十 二 冊 http: 文 檔 由 華 濤 教 學 資 料 室 為 您 傾 心 整 理 ， 歡 迎 下 載 你 有 什 么 辦 法 使 蹺 蹺板 保 持 平 衡 嗎 小 明 小 紅體 重 40千 克 體 重 20千 克 有 趣 的 平 。

5、,同學們，你聽說過“杠桿原理”嗎？知道它在生活中的應用嗎？可能大家都沒有想到，杠桿原理的背后隱藏著數學原理，那就是反比例關系。下面就讓我們通過實驗來體驗它的奧秘吧。,1、準備的竹竿長度是1米，盡量做到粗細均勻。 2、在竹竿中點處打孔栓繩子時注意繩子的長度，同時注意檢查拎起繩子后竹竿是否平衡。 3、從中點處開始每隔8做一個刻度記號，盡量等距。 4、選用的棋子、裝棋子的塑料袋要完全一樣。,實驗條件控。

6、人 教 新 課 標 六 年 級 數 學 下 冊 教 學 目 標 1.同 學 們 初 步 理 解 杠 桿 平 衡 的 原 理 ， 并 通 過 實 驗探 究 ， 培 養(yǎng) 同 學 們 動 手 操 作 實 踐 ， 與 人 合 作 協(xié) 調 ，及 遷 。

7、有 趣 的 平 衡第 六 單 元 整 理 和 復 習 一 感 悟 平 衡 一 感 悟 平 衡你 覺 得 平 衡 和 什 么 有 關 重 量距 離 一 感 悟 平 衡輕 的 一 端 加 重 。 輕 的 一 端 物 品 往 后 移 。 重 的 。

8、有趣的平衡 【教學內容】有趣的平衡。 【教學目的】 通過實驗，初步感受杠桿原理，進一步理解反比例關系。經歷應用反比例關系知識解決問題的過程，體會實驗操作、探究發(fā)現等學習方法。 【重點難點】 1.進一步加深對。

9、有趣的平衡 【教學內容】教材第111頁和第112頁內容 【教材分析】 本部分教材內容以四幅圖的形式呈現：第一幅圖中介紹了如何制作本活動所需的實驗用具(簡易杠桿)；第二、三幅圖引導學生先探究特殊條件下竹竿保持平衡。

10、新 人 教 版 六 年 級 下 冊 數 學 P114 115 有趣的平衡請 你 說 說 它 們 的 結 構 有 哪 些 相 同 點 左 右 兩 邊 離 支 撐點 的 距 離 不 相 等 。 左 右 兩 邊 離 支 撐點 的 距 離 相 等 。

11、1 知 道 什 么 是 食 物 鏈 和 食 物 網 。2 會 寫 和 畫 食 物 鏈 。3 知 道 設 么 是 生 產 者 消 費 者 和 分 解 者 。4 知 道 食 物 鏈 上 生 物 的 食 物 關 系 。5 知 道 破 壞 食 物 。

12、2019 2020年新課標人教版數學六年級下冊 有趣 的平衡 最新精品導學案練習 學習目標 1 進一步理解比例的意義和性質 判斷兩個量是否成比例 2 學會運用數學的思維方式去解決日常生活中的問題 3 去樹立團體合作意識 增強。

13、 1沙漠中沒有生物。2養(yǎng)殖仙人掌應該多澆水。3企鵝是生活在北極的典型生物。復 習4駱駝是典型的沙漠生物，他們可以連續(xù)兩個星期不喝水。5一切生物的生活都離不開水。 那么，花生老鼠和貓頭鷹之間 到底有什么關系呢花生老鼠貓頭鷹 小 麥 害 蟲 青。

14、蘇教版六年級下冊蘇教版六年級下冊四四 比例比例綜合與實踐綜合與實踐 面積的變化面積的變化新課導入新課導入 下面的大長方形是小長方形按比例放大后得到下面的大長方形是小長方形按比例放大后得到的。分別量出它們的長和寬，的。分別量出它們的長和寬， 。