六年級下冊數(shù)學(xué)課件-有趣的平衡_人教新課標

有 趣 的 平 衡第 六 單 元 整 理 和 復(fù) 習(xí) 一 、 感 悟 平 衡 一 、 感 悟 平 衡你 覺 得 平 衡 和 什 么 有 關(guān) ？重 量距 離 一 、 感 悟 平 衡輕 的 一 端 加 重 。 輕 的 一 端 物 品 往 后 移 。 重 的 一 端 減 輕 。重 的 一 端 物 品 往 前 移 。 二 、 實 驗 探 索活 動 一 ：1 如 果 鉤 碼 掛 在 標 桿 左 右 兩 邊 的 刻 度 相 同 的 地 方 ， 怎樣 放 鉤 碼 才 能 使 標 桿 保 持 平 衡 ？2 如 果 左 右 兩 邊 放 置 同 樣 多 的 鉤 碼 ， 它 們 移 動 到 什 么位 置 才 能 使 標 桿 保 持 平 衡 ？要 保 證 標 桿 平 衡 ， 左 右 兩 邊 鉤 碼 個 數(shù) 相 同 ， 且 所 掛 位 置到 中 點 的 刻 度 （ 距 離 ） 要 相 等 。 二 、 實 驗 探 索活 動 二 ：1 如 果 在 標 桿 的 左 邊 刻 度 為 3的 位 置 放 4個 鉤 碼 ， 在 標 桿的 右 邊 刻 度 為 4的 位 置 放 幾 個 鉤 碼 才 能 使 標 桿 平 衡 ？2 如 果 在 標 桿 的 左 邊 刻 度 為 6的 位 置 放 1個 鉤 碼 ， 在 標 桿的 右 邊 刻 度 為 3的 位 置 放 幾 個 鉤 碼 才 能 使 標 桿 平 衡 ？位 置 左 右項 目 刻 度 鉤 碼 數(shù) 刻 度 鉤 碼 數(shù)第 一 次 第 二 次 表 格 一 ： 3 4 4 36 31 2 二 、 實 驗 探 索如 果 在 標 桿 的 左 邊 刻 度 為 4的 位 置 放 3個 鉤 碼 并 保 持 不 變 ，右 邊 分 別 在 表 中 所 示 的 幾 個 刻 度 上 放 幾 個 鉤 碼 才 能 保 證 標桿 平 衡 呢 ？活 動 三 ：表 格 二 ：位 置 左 右刻 度 4 1 2 3 4 6 12鉤 碼 數(shù) 3 左 右 兩 邊 刻 度 數(shù) 和 所 放 鉤 碼 數(shù) 的 積 相 等 時 ， 才 能 保 證 標 桿 平 衡 。12 6 4 3 2 1 二 、 實 驗 探 索位 置 左 右刻 度 3 1 2 3 4 6 12鉤 碼 數(shù) 4 12 6 4 3 2 1從 表 格 二 中 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 刻 度 數(shù) 和 所 放 鉤 碼 數(shù) 成 什 么 比 例 ？兩 種 量 成 反 比 例 。表 格 二 ： 三 、 聯(lián) 系 生 活 ， 知 識 應(yīng) 用1 父 子 倆 在 玩 蹺 蹺 板 ， 兒 子 體 重 15千 克 ， 坐 的 地 方距 支 點 1.2米 ， 父 親 體 重 70千 克 ， 他 坐 的 地 方 距 支 點多 遠 才 能 保 持 蹺 蹺 板 的 平 衡 ？2 有 一 位 水 果 老 板 很 不 老 實 ， 他 有 一 架 動 過 手 腳 的天 平 ， 這 架 天 平 的 兩 臂 不 等 長 。 有 一 天 ， 當 他 向 果農(nóng) 們 購 買 實 際 重 500千 克 的 梨 時 ， 就 把 梨 放 在 天 平 臂較 短 這 一 側(cè) ， 這 樣 稱 起 來 天 平 顯 示 只 有 400千 克 重 。而 當 他 把 梨 賣 出 去 的 時 候 ， 他 把 梨 放 在 天 平 臂 較 長這 一 側(cè) ， 這 樣 稱 起 來 梨 會 有 多 少 千 克 重 ？ 四 、 課 堂 小 結(jié)有 趣 的 平 衡杠 桿 原 理