解析版2016中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)集訓(xùn)

1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究知識(shí)點(diǎn)的理解所謂實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的實(shí)行合理的分析與評(píng)價(jià)；有時(shí)還要對(duì)其中的誤差說(shuō)明原因 命題方向該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置相對(duì)應(yīng)的問(wèn)題情景，讓學(xué)生對(duì)其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。

2、固體藥品的取用 知識(shí)點(diǎn)的理解固體藥品的取用，一般分為以下兩種情況：一種是塊狀藥品或金屬顆粒的取用，取用時(shí)能夠用藥匙，或者用鑷子夾取操作要領(lǐng)是：一橫二放三慢豎具體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)，。

3、實(shí)驗(yàn)步驟的探究知識(shí)點(diǎn)的理解所謂實(shí)驗(yàn)步驟的探究，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟及其原因或引起的后果實(shí)行系統(tǒng)地分析探究，或者是根據(jù)實(shí)驗(yàn)后果，反推操作步驟的錯(cuò)誤所在，并改正之例如，制取氣體時(shí)，首先要連接并檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則，可能會(huì)導(dǎo)致生成的。

4、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究 知識(shí)點(diǎn)的理解所謂實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，就是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果實(shí)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)這里的實(shí)驗(yàn)操作包括基本實(shí)驗(yàn)操作和具體實(shí)驗(yàn)操作等前者例如給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管外壁不能有水，否則，試管可。

5、科學(xué)探究的基本方法 知識(shí)點(diǎn)的理解科學(xué)探究的方法是為了順利地完成科學(xué)探究活動(dòng)而采取的方式策略技巧等的總稱其基本方法有控制變量法模型法比較法類比法圖象法邏輯推理法歸納和演繹法實(shí)驗(yàn)法對(duì)照實(shí)驗(yàn)法等等具體介紹如下：1控制變量法是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程。

6、加熱器皿酒精燈 知識(shí)點(diǎn)的理解酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用來(lái)給物質(zhì)加熱的最常用的加熱工具，其燈焰分外焰內(nèi)焰焰心三部分，其中外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱如圖所示：其使用注意事項(xiàng)有：1使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需。

7、挾持器鐵夾試管夾坩堝鉗 知識(shí)點(diǎn)的理解鐵夾是一種用來(lái)固定和支持各種儀器的挾持器如圖所示：它常與鐵架臺(tái)配套使用，其高度傾斜方向和夾持等，能夠分別通過(guò)調(diào)節(jié)圖中ABC三個(gè)旋鈕來(lái)完成但是，夾持時(shí)要注意C旋鈕不能旋的太緊，以防夾碎儀器 試管夾是一種專門(mén)。

8、液體藥品的取用知識(shí)點(diǎn)的理解液體藥品的取用，一般分為以下兩種情況：一種是粗略的取用，此時(shí)可用傾倒法傾倒液體時(shí)，需要注意的是：1瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液 2標(biāo)簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來(lái)污染或腐蝕。

9、化學(xué)的研究對(duì)象及其發(fā)展知識(shí)點(diǎn)的理解化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)及其應(yīng)用以及變化規(guī)律等其中，組成是元素組成物質(zhì)；結(jié)構(gòu)即構(gòu)成是指原子分子或離子構(gòu)成物質(zhì)，以及構(gòu)成物質(zhì)的粒子的排列方式，等等；性質(zhì)是指物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；應(yīng)用是指將物質(zhì)的。

10、化學(xué)變化和物理變化的判別知識(shí)點(diǎn)的理解化學(xué)變化和物理變化的判別，方法是根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別即有無(wú)新物質(zhì)生成來(lái)實(shí)行細(xì)心地分析判斷命題方向該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)化學(xué)變化和物理變化的判別方法。

11、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn)的理解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)一般分為以下八個(gè)連續(xù)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃或設(shè)計(jì)方案實(shí)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)拓展與遷移各環(huán)節(jié)具體如下：1提出問(wèn)題：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生提出供探究的問(wèn)題，或者直接給出所要。

12、猜想與事實(shí)驗(yàn)證 知識(shí)點(diǎn)的理解前者是在提出或給出的問(wèn)題之后，針對(duì)所提出或給出的問(wèn)題的可能的答案，實(shí)行預(yù)測(cè)或者假設(shè)，并作出預(yù)測(cè)性或者假設(shè)的結(jié)論即猜想后者是按照所提出或給出的問(wèn)題，根據(jù)制定計(jì)劃或方案，實(shí)行探究實(shí)驗(yàn)，并收集證據(jù)；然后由證據(jù)推斷出猜想。

13、稱量器托盤(pán)天平知識(shí)點(diǎn)的理解托盤(pán)天平是一種粗粗略稱量物質(zhì)質(zhì)量的常用衡器精確度一般為0.1克最大量程一般是200g如圖所示，它由托盤(pán)橫梁平衡螺母刻度尺指針刀口底座分度標(biāo)尺游碼砝碼等組成由支點(diǎn)軸在梁的中心支著天平梁而形成兩個(gè)臂，每個(gè)臂上托著或掛著。

14、科學(xué)探究的意義 知識(shí)點(diǎn)的理解科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)理解和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)主要指的是學(xué)生從問(wèn)題或任務(wù)出發(fā)，積極主動(dòng)地通過(guò)形式多樣的探究活動(dòng)，以獲取知識(shí)和技能發(fā)展水平培養(yǎng)情感體驗(yàn)為目的學(xué)習(xí)方式它涉及提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定。

15、化學(xué)變化的基本特征 化學(xué)變化的基本特征知識(shí)點(diǎn)的理解化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成命題方向該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)化學(xué)變化的基本特征的理解和掌握情況；以及閱讀分析推斷水平和對(duì)知識(shí)的遷移水平并且。

16、測(cè)量容器量筒 知識(shí)點(diǎn)的理解量筒是用來(lái)量度液體體積的一種測(cè)量?jī)x器，精確度為0.1ml其使用注意事項(xiàng)有：1不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液2量液時(shí)，可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當(dāng)液。