復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義

1、2019-2020年高中物理 3.2.1復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義教案 新人教A版選修1-2 教學(xué)要求：掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加、減運算及其幾何意義。 教學(xué)重點：復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加、減運算及其幾何意義 教學(xué)難點。

2、2019 2020年北師大版選修1 2高中數(shù)學(xué)第四章 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義 word導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加 減運算及其幾何意義 學(xué)習(xí)過程 一 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)教材P66 P67 找出疑惑之處 復(fù)習(xí)1 試判斷。

3、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入 學(xué)業(yè)分層測評10 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義 新人教A版選修1-2 (建議用時：45分鐘)學(xué)業(yè)達標(biāo)一、選擇題1(63i)(3i1)(22i)的結(jié)果為()A53iB35iC78iD72i【解析】(63i)(3i1)(22i)(6。

4、復(fù)數(shù)的四則運算,教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法、減法及乘法運算及意義. 2、理解并掌握共軛復(fù)數(shù)的概念. 過程與方法： 1、由實數(shù)的運算法則來研究復(fù)數(shù)的運算. 2、通過師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互相交流，使學(xué)生學(xué)會與別人共同學(xué)習(xí). 3、讓學(xué)生學(xué)會運用類比推理研究數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力. 情感、態(tài)度與價值觀： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生分析問題解決問題的能力. 2。

5、第 2課時 復(fù)數(shù)代數(shù)形式 的加減運算及其幾何意義 導(dǎo) 學(xué) 固 思 . . . 1.理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算規(guī)律 . 2.復(fù)數(shù)的加減與向量的加減的關(guān)系 . 導(dǎo) 學(xué) 固 思 . . . 實數(shù)可以進行加減運算 ,并且具有豐富的運算律 ,其運算 結(jié)果仍是實數(shù) ;多項式也有相應(yīng)的加減運算和運算律 ;對 于引入的復(fù)數(shù) ,其代數(shù)形式類似于一個多項式 ,當(dāng)然它也 應(yīng)有加減運算 ,并且也有相應(yīng)的運算律 . 導(dǎo) 學(xué)。

6、第2課時復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義1.理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算規(guī)律.2.復(fù)數(shù)的加減與向量的加減的關(guān)系.重點:正確理解復(fù)數(shù)的加減運算,復(fù)數(shù)加減運算的幾何意義.難點:對比復(fù)數(shù)加減法與向量加減法的異同,從而理解復(fù)數(shù)的幾何意義.實數(shù)可以進。