電磁鐵的磁力一

1、3.電磁鐵的磁力（一） 年級 六上 科目 科學 教師 學習內容 3.電磁鐵的磁力（一） 頁碼 P5254 學習目標 1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。 2.能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設。 3.通過小組合作，研。

2、2019 2020年教科版科學六上 電磁鐵的磁力 一 教案 教學目標 科學概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據地進行假設 找出認為可能。

3、2019 2020年教科版科學六上 電磁鐵的磁力 一 教案設計 新源學校 張平 教材背景及教學對象分析 上一節(jié)學習認識了電磁鐵和它的制作方法 學生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵 電磁鐵的磁力大小與其結構有明顯的聯(lián)系 本。

4、2019 2020年教科版科學六上 電磁鐵的磁力 一 教學設計 教材分析 本課是教科版 科學 六年級上冊第三單元 能量 的第3課這一課的重點是設計并完成對比實驗 電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)多少關系用實驗數(shù)據驗證自己的假設 線圈。

5、2019 2020年教科版科學六上 電磁鐵的磁力 一 word教案 教學目標 科學概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據地進行假設 找出認為。

6、2019年 春 六年級科學上冊 3 3 電磁鐵的磁力 一 教案 新版 教科版 年級 六上 科目 科學 教師 學習內容 3 電磁鐵的磁力 一 頁碼 P52 54 學習目標 1 知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的 2 能對影響電磁鐵磁力大小的因素。

7、2019 2020年教科版科學六上 電磁鐵的磁力 一 參考教案 教學目標 科學概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據地進行假設 找出認為。

8、1 電磁鐵的磁力 一 教學反思 鋪田小學 楊曉梅 在上節(jié)課制作 研究電磁鐵活動中 學生已對 影響電磁鐵磁力大小的因素是什么 產生過研究興趣 從這節(jié)課開始 就將通過實驗 通過一系列數(shù)據來探究影響電磁鐵磁力大小的因素。

9、教科版第十一冊第三單元第三課 電磁鐵的磁力 一 教學設計 執(zhí)教老師 錦峰實驗學校 杜清花 指導老師 錦峰實驗學校 盧雪蓉 邱惠嬋 一 教材分析 電磁鐵的磁力 是教科版六年級上冊 能量 單元第3課 對學生來說他們已經知道。

10、教科版第十一冊第三單元第三課電磁鐵的磁力（一)教學設計執(zhí)教老師：錦峰實驗學校 杜清花指導老師：錦峰實驗學校 盧雪蓉 邱惠嬋一、教材分析電磁鐵的磁力是教科版六年級上冊能量單元第3課。對學生來說他們已經知道電磁鐵的組成，并親自驗證了電磁鐵的性質，本節(jié)課是讓學生在原有的知識經驗上，根據電磁鐵的磁力大小與其結。

11、教科版科學六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 電鈴應用的原理是（ ）A電磁鐵通電產生磁性，斷電后磁性消失B電磁鐵能改變磁極C磁鐵永久有磁性2 . 下列（ ）不。

12、教科版科學六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 明明同學制作了一個電磁鐵，他先改變電磁鐵線圈的纏繞方向，再改變電磁鐵的電流方向，其他條件不變，此時的電磁鐵（ ）。A南北極改變。

13、教科版科學六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 小磁針偏轉角度最大的裝置是（ ）。ABC2 . 進行科學實驗的最后一步是（ ）A預測B收集證據C實。

14、北京市科學六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 保持磁鐵與被吸引物體距離不變，把下列物體放在中間會影響磁鐵磁力的是（ ）。A一張卡紙B一塊橡皮C一個鐵格尺2 . 下面哪種。

15、四川省科學六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 如圖，東東做了測量條形磁鐵各部分磁力大小的實驗。這個實驗可以得到的結論是 （ ）。A條形磁鐵兩端的磁性最強，中間最弱B條形磁鐵中。

16、3.電磁鐵的磁力（一）年級六上科目科學教師學習內容3.電磁鐵的磁力（一）頁碼P5254學習目標1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。2.能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設。3.通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關系，得出正確結論。學習重點通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關系，得出正確結論。學。