奧數(shù)講座

1、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加減法 一 一起來(lái)學(xué)習(xí) 數(shù)數(shù)技巧 根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀數(shù) 由1個(gè)十和幾個(gè)一組成就讀十幾 寫(xiě)數(shù)時(shí)1個(gè)十 在十位上寫(xiě)1 有幾個(gè)一在個(gè)位上寫(xiě)幾 點(diǎn)燃你思維 把3 8 12 7 14 17 20 1 11 6 15 18各數(shù)。

2、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加法與減法的計(jì)算問(wèn)題 上 1 計(jì)算 9998 998 99 9 6 9998 998 99 9 6 10000 2 1000 2 100 1 10 1 6 10000 1000 100 10 6 2 2 1 1 11110 2 計(jì)算 1966 1976 1986 1996 xx 1966 1976 1986。

3、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 找規(guī)律 一 這一講我們先介紹什么是 數(shù)列 然后講如何發(fā)現(xiàn)和尋找 數(shù)列 的規(guī)律 按一定次序排列的一列數(shù)就叫數(shù)列 例如 1 1 2 3 4 5 6 2 1 2 4 8 16 32 3 1 0 0 1 0 0 1 4 1 1 2 3 5 8 13。

4、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 簡(jiǎn)單推理 一 專題簡(jiǎn)析 數(shù)學(xué)課上 老師布置了一道題 28 要得出正確的結(jié)論 就要進(jìn)行分析 推理 學(xué)會(huì)了推理 能使你變得更聰明 頭腦更靈活 數(shù)學(xué)上有許多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問(wèn)題的解決都離不。

5、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 偶數(shù)問(wèn)題2 1 有20人修筑一條公路 計(jì)劃15天完成 動(dòng)工3天后抽出5人植樹(shù) 留下的人繼續(xù)修路 如果每人工作效率不變 那么修完這段公路實(shí)際用多少天 答案 19天 分析 此題因中途抽出5人植樹(shù)。

6、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 差倍問(wèn)題 一 專題簡(jiǎn)析 前面我們已經(jīng)初步掌握了 和倍問(wèn)題 的特征和解題方法 如果知道了兩個(gè)數(shù)的差與兩個(gè)數(shù)間的倍數(shù)關(guān)系 要求兩個(gè)數(shù)各是多少 這一類題 我們則把它稱為 差倍問(wèn)題 小朋友。

7、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 用假設(shè)法解題 專題簡(jiǎn)析 假設(shè)是數(shù)學(xué)中思考問(wèn)題的常見(jiàn)的方法 有些應(yīng)用題乍看很難求出答案 但是如果我們合理地進(jìn)行假設(shè) 往往會(huì)使問(wèn)題得到解決 所謂假設(shè)法就是依照已知條件進(jìn)行推算 根據(jù)。

8、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 猜猜湊湊 有些數(shù)學(xué)題可以用猜猜湊湊的方法求出答案 猜 很難一次猜中 湊 也不一定湊得準(zhǔn) 那不要緊 再猜再湊 對(duì)于比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題 最后總能湊出答案來(lái) 數(shù)學(xué)家說(shuō) 猜猜湊湊也是一種數(shù)學(xué)方。

9、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加法與減法的計(jì)算問(wèn)題 下 8 1 在加法算式中 如果一個(gè)加數(shù)增加50 另一個(gè)加數(shù)減少20 計(jì)算和的增加或減少量 2 在減法算式中 如果被減數(shù)增加50 差減少20 那么減數(shù)應(yīng)如何變化 解 1 50 20。

10、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 找規(guī)律 二 這一講主要介紹如何發(fā)現(xiàn)和尋找圖形 數(shù)表的變化規(guī)律 例1 觀察下列圖形的變化規(guī)律 并按照這個(gè)規(guī)律將第四個(gè)圖形補(bǔ)充完整 分析與解 觀察前三個(gè)圖 從左至右 黑點(diǎn)數(shù)依次為4 3 2。

11、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 簡(jiǎn)單推理 二 專題簡(jiǎn)析 小文比小林高 小林比小佳高 那我們可以推斷 小文一定比小佳長(zhǎng)得高 這也是一種推理 與前面推理題不同的是 這種推理解答時(shí)不需要或很少用到計(jì)算 而要求我們根據(jù)。

12、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 數(shù)字游戲問(wèn)題 一 數(shù)字游戲問(wèn)題是數(shù)學(xué)游戲中的一類 它要求從數(shù)字以及數(shù)字間的運(yùn)算中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 然后按照這個(gè)規(guī)律去填數(shù)或填寫(xiě)運(yùn)算符號(hào) 解決這一類問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找規(guī)律 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 一 找。

13、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 乘法中的巧算 上一講我們介紹了乘 除法的一些運(yùn)算律和性質(zhì) 它是乘 除法中巧算的理論根據(jù) 也給出了一些巧算的方法 本講在此基礎(chǔ)上再介紹一些乘法中的巧算方法 1 乘11 101 1001的速算。

14、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 巧求周長(zhǎng) 我們知道 這兩個(gè)計(jì)算公式看起來(lái)十分簡(jiǎn)單 但用途卻十分廣泛 用它們可以解決許多直角多邊形 所有的角都是直角的多邊形 的周長(zhǎng)問(wèn)題 這是因?yàn)橹苯嵌噙呅慰偪梢苑指畛扇舾蓚€(gè)正方。

15、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 橫式數(shù)字謎 一 在一個(gè)數(shù)學(xué)式子 橫式或豎式 中擦去部分?jǐn)?shù)字 或用字母 文字來(lái)代替部分?jǐn)?shù)字的不完整的算式或豎式 叫做數(shù)字謎題目 解數(shù)字謎題就是求出這些被擦去的數(shù)或用字母 文字代替的。

16、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 數(shù)一數(shù) 算一算 一起來(lái)學(xué)習(xí) 小朋友 前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù) 并且知道了 幾個(gè) 和 第幾 是不一樣的 但是 有時(shí)候 我們不但要數(shù) 而且還要計(jì)算 這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 數(shù)一數(shù) 算一算 點(diǎn)。

17、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 一筆畫(huà) 二 利用一筆畫(huà)原理 我們可以解決許多有趣的實(shí)際問(wèn)題 例1 下圖是某展覽館的平面圖 一個(gè)參觀者能否不重復(fù)地穿過(guò)每一扇門(mén) 如果不能 請(qǐng)說(shuō)明理由 如果能 應(yīng)從哪開(kāi)始走 分析與解 我。

18、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 填數(shù)游戲 專題簡(jiǎn)析 小朋友都喜愛(ài)做游戲 填數(shù)游戲不但非常有趣 而且能促使你積極地思考問(wèn)題 分析問(wèn)題 發(fā)展能力 但有時(shí)也有一定的難度 不過(guò) 只要你掌握了填寫(xiě)方法 填起來(lái)就很輕松了 填。

19、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 基本應(yīng)用題 上 1 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的某同學(xué)的準(zhǔn)考證號(hào)是一個(gè)四位數(shù) 已知個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍 十位數(shù)字是百位數(shù)字的3倍 并且這個(gè)四位數(shù)各個(gè)數(shù)字的和是15 求這個(gè)同學(xué)的準(zhǔn)考證號(hào) 分析。

20、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 智巧趣題 1 用數(shù)字1 1 2 2 3 3拼湊出一個(gè)六位數(shù) 使兩個(gè)1之間有1個(gè)數(shù)字 兩個(gè)2之間有2個(gè)數(shù)字 兩個(gè)3之間有3個(gè)數(shù)字 解答 312132231213 2 把一根線繩對(duì)折 對(duì)折 再對(duì)折 然后從對(duì)折后的中間。