2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理（一）.doc

2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理（一）專題簡析：數(shù)學課上，老師布置了一道題：=28 =（ ） =（ ）要得出正確的結論，就要進行分析、推理。學會了推理，能使你變得更聰明，頭腦更靈活。數(shù)學上有許多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問題的解決都離不開推理。解答這類推理題時，要求小朋友仔細觀察，認真分析等式中幾個圖形之間的關系，尋找解題的突破口，然后再利用等量代換、消去等方法來進行解答。例題1 下圖中，和各代表幾？ =28 =（ ） =（ ）思路導航：根據(jù)=28，我們可以得出=28；由=得到28=，4個等于28，一個等于284=7；由=可求出=777=21。練習一1=18 = =（ ） =（ ）2=25 = =（ ） =（ ）3=36 = =（ ） =（ ）例題2 下圖中和各代表幾？ =36 =4 =（ ） =（ ）思路導航：根據(jù)=4可知為一份，是這樣的4份，即=4；又根據(jù)=36，可以得到4=36，即=9，進一步得到=3，=4=43=12。練 習 二1和各表示幾？ =16 =4 =（ ） =（ ）2想想，填填。 =20 = =（ ） =（ ）3和各代表幾？ = =16 =（ ） =（ ）例題3 下圖中，和各代表幾？ =16 =14 =（ ） =（ ）思路導航：16里面有2個，1個；14里面有1個，2個，16減去14等于2，即=2，那么如果把換成了，則16需要加上2，即=162，那么=（162）3=6，=1662=4。練 習 三1=38 =22 =（ ） =（ ）2=52 =48 =（ ） =（ ）3=10 =12 =12 =（ ） =（ ） =（ ）例題4 下圖中，和各代表幾？ =34 =48 =（ ） =（ ）思路導航：34里面有2個、3個，48里面有3個、4個，用48減去34得到=14，34中有2個（）及1個。所以，=34142=6，=（3463）2=8。練 習 四1=24 =36 =（ ） =（ ）2=54 =76 =（ ） =（ ）3=96 =123 =（ ） =（ ）例題5 下圖中、和各代表幾？ = = =80 =（ ） =（ ） =（ ）思路導航：因為2個等于3個，3個又等于4個，所以2個等于4個，那么1個等于2個。在=80中，2個可以用1個替代，就變?yōu)?80，而2個又可以用3個替代，也就是=80，所以=20，=2032=30，=2034=15。練 習 五1= = =100 =（ ） =（ ） =（ ）2= = =40 =（ ） =（ ） =（ ）3= = =320 =（ ） =（ ） =（ ）附送：2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理（二）專題簡析：小文比小林高，小林比小佳高，那我們可以推斷，小文一定比小佳長得高，這也是一種推理。與前面推理題不同的是，這種推理解答時不需要或很少用到計算，而要求我們根據(jù)題目中給出的已知條件，通過分析和判斷，得出正確合理的結論。做推理題時，要根據(jù)已知條件認真分析，為了找到突破口，有時先假設一個結論是正確的，然后驗證它是不是符合所給的一切條件，若沒有矛盾，說明推理正確，否則再換個結論來驗證。例題1 紅紅、聰聰和穎穎都戴著太陽帽去參加野炊活動，她們戴的帽子一個是紅的，一個是黃的，一個藍的。只知道紅紅沒有戴黃帽子，聰聰既不載黃帽子，也不戴藍帽子。請你判斷紅紅、聰聰和穎穎分別戴的是什么顏色的帽子？思路導航：從已知條件中可知，“聰聰既不戴黃帽子，也不載藍帽子”是個關鍵條件，因為3個人戴的帽子只有紅、黃、藍三種顏色，因此排除黃、藍兩種顏色，聰聰只能戴紅帽子；又根據(jù)“紅紅沒戴黃帽子”可知紅紅戴藍帽子，因此穎穎只能戴黃帽子。練 習 一1爸爸買回3雙襪子，其中2雙是花襪子，1雙是紅襪子，爸爸塞了一雙花襪子給妹妹，又塞了一雙紅襪子給哥哥，把剩下的1雙藏在自己手中，讓兄妹倆猜是什么顏色的，誰猜對就把襪子給誰。你們說，誰肯定會猜對？2黃穎、李紅和馬娜都穿著新衣服，她們穿的衣服一個是花的，一個是粉紅的，一個是藍的。已知黃穎穿的不是花衣服，李紅既不穿藍衣服，也不穿花衣服。她們分別穿什么顏色的衣服？3某班學生中，如果有紅色鉛筆的人就沒有黃色鉛筆，沒有紅色鉛筆的人有藍色鉛筆，那有黃色鉛筆的人，一定有藍鉛筆嗎？例題2 一個正方體有六個面，每個面分別涂有紅、綠、黃、白、藍、黑六種顏色，你能根據(jù)這個正方體的三種不同的擺法，判斷出這個正方體每一種顏色對面各是什么顏色嗎？思路導航：如果直接思考某種顏色對面是什么顏色比較困難，可以換一種思維方式，想想某種顏色對面不應該是哪種顏色。從圖（1）中可看出紅色的對面肯定不是黑色和白色；從圖（2）可看出紅色對面肯定不是黃色和綠色，所以紅色的對面是藍色。從圖（2）可看出黃色對面肯定不是綠色和紅色；從圖（3）可以看出黃色對面肯定不是藍色和白色，所以黃色對面是黑色。剩下的白色的對面肯定是綠色。練 習 二1有一個正方體，每個面上分別寫著1、2、3、4、5、6，有三個人從不同的角度觀察，結果如下：這個正方體每個數(shù)的對面是什么數(shù)？2一個正方體，每個面上分別寫有A、B、C、D、E、F，根據(jù)它三種不同的擺法，判斷這個正方體每個字母的對面是什么？3把一個正方體的六個面分別編上16六個數(shù)字，現(xiàn)在用這樣的四個小正方體拼成一個長方體，相對兩個面分別是幾和幾？ 例題3 已知某月中，星期二的天數(shù)比星期一的天數(shù)多，而星期三的天數(shù)比星期四的天數(shù)多。那么這個月最后一天是星期幾？思路導航：我們可以這樣想：一周有7天，一個月最多有31天，317=4周3天，這說明一個月中，無論是星期幾，最少有4個，最多有5個。這樣問題可以轉化為：某月星期二和星期三都是5個，而星期一和星期四都是4個。根據(jù)轉化的條件，我們可畫出下面的月歷表：不難看出，這個月是小月，最后一天是星期三。練 習 三1某年二月，星期日的天數(shù)最多，那么這個月最后一天是星期幾？2某月中，星期日的天數(shù)比星期六的天數(shù)多，而星期四的天數(shù)比星期三的天數(shù)多。那么這個月最后一天是星期幾？3某月中，星期四的天數(shù)比星期五的天數(shù)多，星期二的天數(shù)比星期一的天數(shù)多。這個月的第一天是星期幾？例題4 王帆、李昊、吳一凡三人中，有一人看了地球奧秘這部科技片。當老師問他們三個誰看了這部科技片時：王帆說：“李昊看了?！崩铌徽f：“我沒有看?！眳且环舱f：“我沒有看?！比绻浪麄內酥杏袃扇苏f了假話，有一人說的是真話，你能判斷誰看了這部影片嗎？思路導航：我們可以這樣想：假設是王帆看了這部影片，那么王帆說的是假話，李昊和吳一凡說的是真話，這樣與三人中有兩人說了假話、一人說了真話不符，因而王帆沒看這部影片；假設是李昊看了這部影片，那么王帆和吳一凡說了真話，李昊說了假話，這與兩人說了假話、一人說了真話不符，因而李昊沒看這部影片；假設吳一凡看了這部影片，那么王帆和吳一凡說了假話，只有李昊一人說了真話，因而我們可以斷定是吳一凡看了這部影片。練 習 四1王峰、朱紅、王藝三人中，有一人打碎了玻璃，當老師問誰打碎玻璃時：王峰說：“朱紅打碎的。”朱紅說：“我沒打碎?！蓖跛囌f：“我沒打碎?！彼麄內酥杏袃扇苏f了假話，有一人說的是真話。你能判斷是誰打碎了玻璃嗎？2小張、小王、小李三人參加宴會，他們分別喝了一杯酒、兩杯酒、三杯酒，當小吳問他們各喝了幾杯時：小張說：“我喝了兩杯?！毙±钫f：“我喝得最少?！毙⊥跽f：“我喝的杯數(shù)不是偶數(shù)。”他們三人只有一人講得不對，他們各喝了幾杯？3運動場上，有1、2、3、4四個班正在進行接力賽對于比賽勝負，在一旁的張明、王浩、李哲進行猜測。張明說：“我看一班只能得第三，冠軍肯定是三班?！蓖鹾普f：“三班只能得第二，至于第三名，我看是二班。”李哲說：“肯定四班第二，一班第一。”而真正的結果，他們每人的預測只對了一半。請你根據(jù)他們的猜測，推出比賽結果。例題5 張老師、王老師和李老師三位老師，其中一位老師教美術，一位老師教音樂，一位老師教書法。已知：（1）張老師比教音樂的老師年齡大；（2）王老師比教美術的老師年齡?。唬?）教美術的老師比李老師年齡小。問：三位老師各教什么課？思路導航：我們可畫出一張空白表，用“”表示是，用“”表示不是：根據(jù)（2）王老師比教美術的老師年齡小，（3）教美術的老師比李老師年齡小，我們可以判斷：再根據(jù)張老師（教美術的）比教音樂的老師年齡大，和教美術的老師比李老師年齡小，可以得到李老師不教音樂。可以得到的結果是：張老師教美術，王老師教音樂，李老師教書法。練 習 五1小王、小李和小徐三人中，一位是教師，一位是工人，一位是工程師?，F(xiàn)在知道：（1）小徐比工人年齡大；（2）小王和教師不同歲；（3）教師比小李年齡小。請問：小王、小李和小徐各自做什么工作？2劉藝、王天、張明三個男孩都有一個妹妹，六個人在一起打羽毛球，舉行男女混合雙打。事先規(guī)定：兄妹倆不可搭伴；第一盤由劉藝和小紅對張明和小英；第二盤中由張明和對王天和劉藝的妹妹。小紅、小英、各是誰的妹妹？3甲、乙、丙三位老師分別教語文、數(shù)學、英語課。（1）甲上課全用漢語；（2）英語老師是一位學生的哥哥；（3）丙是一位女教師，她比數(shù)學老師潑。請問：三位老師各教什么課？