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2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理(一).doc

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2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理(一).doc

2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理(一)專題簡析:數(shù)學課上,老師布置了一道題:=28 =( ) =( )要得出正確的結論,就要進行分析、推理。學會了推理,能使你變得更聰明,頭腦更靈活。數(shù)學上有許多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問題的解決都離不開推理。解答這類推理題時,要求小朋友仔細觀察,認真分析等式中幾個圖形之間的關系,尋找解題的突破口,然后再利用等量代換、消去等方法來進行解答。例題1 下圖中,和各代表幾? =28 =( ) =( )思路導航:根據(jù)=28,我們可以得出=28;由=得到28=,4個等于28,一個等于284=7;由=可求出=777=21。練習一1=18 = =( ) =( )2=25 = =( ) =( )3=36 = =( ) =( )例題2 下圖中和各代表幾? =36 =4 =( ) =( )思路導航:根據(jù)=4可知為一份,是這樣的4份,即=4;又根據(jù)=36,可以得到4=36,即=9,進一步得到=3,=4=43=12。練 習 二1和各表示幾? =16 =4 =( ) =( )2想想,填填。 =20 = =( ) =( )3和各代表幾? = =16 =( ) =( )例題3 下圖中,和各代表幾? =16 =14 =( ) =( )思路導航:16里面有2個,1個;14里面有1個,2個,16減去14等于2,即=2,那么如果把換成了,則16需要加上2,即=162,那么=(162)3=6,=1662=4。練 習 三1=38 =22 =( ) =( )2=52 =48 =( ) =( )3=10 =12 =12 =( ) =( ) =( )例題4 下圖中,和各代表幾? =34 =48 =( ) =( )思路導航:34里面有2個、3個,48里面有3個、4個,用48減去34得到=14,34中有2個()及1個。所以,=34142=6,=(3463)2=8。練 習 四1=24 =36 =( ) =( )2=54 =76 =( ) =( )3=96 =123 =( ) =( )例題5 下圖中、和各代表幾? = = =80 =( ) =( ) =( )思路導航:因為2個等于3個,3個又等于4個,所以2個等于4個,那么1個等于2個。在=80中,2個可以用1個替代,就變?yōu)?80,而2個又可以用3個替代,也就是=80,所以=20,=2032=30,=2034=15。練 習 五1= = =100 =( ) =( ) =( )2= = =40 =( ) =( ) =( )3= = =320 =( ) =( ) =( )附送:2019-2020年三年級數(shù)學 奧數(shù)講座 簡單推理(二)專題簡析:小文比小林高,小林比小佳高,那我們可以推斷,小文一定比小佳長得高,這也是一種推理。與前面推理題不同的是,這種推理解答時不需要或很少用到計算,而要求我們根據(jù)題目中給出的已知條件,通過分析和判斷,得出正確合理的結論。做推理題時,要根據(jù)已知條件認真分析,為了找到突破口,有時先假設一個結論是正確的,然后驗證它是不是符合所給的一切條件,若沒有矛盾,說明推理正確,否則再換個結論來驗證。例題1 紅紅、聰聰和穎穎都戴著太陽帽去參加野炊活動,她們戴的帽子一個是紅的,一個是黃的,一個藍的。只知道紅紅沒有戴黃帽子,聰聰既不載黃帽子,也不戴藍帽子。請你判斷紅紅、聰聰和穎穎分別戴的是什么顏色的帽子?思路導航:從已知條件中可知,“聰聰既不戴黃帽子,也不載藍帽子”是個關鍵條件,因為3個人戴的帽子只有紅、黃、藍三種顏色,因此排除黃、藍兩種顏色,聰聰只能戴紅帽子;又根據(jù)“紅紅沒戴黃帽子”可知紅紅戴藍帽子,因此穎穎只能戴黃帽子。練 習 一1爸爸買回3雙襪子,其中2雙是花襪子,1雙是紅襪子,爸爸塞了一雙花襪子給妹妹,又塞了一雙紅襪子給哥哥,把剩下的1雙藏在自己手中,讓兄妹倆猜是什么顏色的,誰猜對就把襪子給誰。你們說,誰肯定會猜對?2黃穎、李紅和馬娜都穿著新衣服,她們穿的衣服一個是花的,一個是粉紅的,一個是藍的。已知黃穎穿的不是花衣服,李紅既不穿藍衣服,也不穿花衣服。她們分別穿什么顏色的衣服?3某班學生中,如果有紅色鉛筆的人就沒有黃色鉛筆,沒有紅色鉛筆的人有藍色鉛筆,那有黃色鉛筆的人,一定有藍鉛筆嗎?例題2 一個正方體有六個面,每個面分別涂有紅、綠、黃、白、藍、黑六種顏色,你能根據(jù)這個正方體的三種不同的擺法,判斷出這個正方體每一種顏色對面各是什么顏色嗎?思路導航:如果直接思考某種顏色對面是什么顏色比較困難,可以換一種思維方式,想想某種顏色對面不應該是哪種顏色。從圖(1)中可看出紅色的對面肯定不是黑色和白色;從圖(2)可看出紅色對面肯定不是黃色和綠色,所以紅色的對面是藍色。從圖(2)可看出黃色對面肯定不是綠色和紅色;從圖(3)可以看出黃色對面肯定不是藍色和白色,所以黃色對面是黑色。剩下的白色的對面肯定是綠色。練 習 二1有一個正方體,每個面上分別寫著1、2、3、4、5、6,有三個人從不同的角度觀察,結果如下:這個正方體每個數(shù)的對面是什么數(shù)?2一個正方體,每個面上分別寫有A、B、C、D、E、F,根據(jù)它三種不同的擺法,判斷這個正方體每個字母的對面是什么?3把一個正方體的六個面分別編上16六個數(shù)字,現(xiàn)在用這樣的四個小正方體拼成一個長方體,相對兩個面分別是幾和幾? 例題3 已知某月中,星期二的天數(shù)比星期一的天數(shù)多,而星期三的天數(shù)比星期四的天數(shù)多。那么這個月最后一天是星期幾?思路導航:我們可以這樣想:一周有7天,一個月最多有31天,317=4周3天,這說明一個月中,無論是星期幾,最少有4個,最多有5個。這樣問題可以轉化為:某月星期二和星期三都是5個,而星期一和星期四都是4個。根據(jù)轉化的條件,我們可畫出下面的月歷表:不難看出,這個月是小月,最后一天是星期三。練 習 三1某年二月,星期日的天數(shù)最多,那么這個月最后一天是星期幾?2某月中,星期日的天數(shù)比星期六的天數(shù)多,而星期四的天數(shù)比星期三的天數(shù)多。那么這個月最后一天是星期幾?3某月中,星期四的天數(shù)比星期五的天數(shù)多,星期二的天數(shù)比星期一的天數(shù)多。這個月的第一天是星期幾?例題4 王帆、李昊、吳一凡三人中,有一人看了地球奧秘這部科技片。當老師問他們三個誰看了這部科技片時:王帆說:“李昊看了?!崩铌徽f:“我沒有看?!眳且环舱f:“我沒有看?!比绻浪麄內酥杏袃扇苏f了假話,有一人說的是真話,你能判斷誰看了這部影片嗎?思路導航:我們可以這樣想:假設是王帆看了這部影片,那么王帆說的是假話,李昊和吳一凡說的是真話,這樣與三人中有兩人說了假話、一人說了真話不符,因而王帆沒看這部影片;假設是李昊看了這部影片,那么王帆和吳一凡說了真話,李昊說了假話,這與兩人說了假話、一人說了真話不符,因而李昊沒看這部影片;假設吳一凡看了這部影片,那么王帆和吳一凡說了假話,只有李昊一人說了真話,因而我們可以斷定是吳一凡看了這部影片。練 習 四1王峰、朱紅、王藝三人中,有一人打碎了玻璃,當老師問誰打碎玻璃時:王峰說:“朱紅打碎的。”朱紅說:“我沒打碎?!蓖跛囌f:“我沒打碎?!彼麄內酥杏袃扇苏f了假話,有一人說的是真話。你能判斷是誰打碎了玻璃嗎?2小張、小王、小李三人參加宴會,他們分別喝了一杯酒、兩杯酒、三杯酒,當小吳問他們各喝了幾杯時:小張說:“我喝了兩杯?!毙±钫f:“我喝得最少?!毙⊥跽f:“我喝的杯數(shù)不是偶數(shù)。”他們三人只有一人講得不對,他們各喝了幾杯?3運動場上,有1、2、3、4四個班正在進行接力賽對于比賽勝負,在一旁的張明、王浩、李哲進行猜測。張明說:“我看一班只能得第三,冠軍肯定是三班?!蓖鹾普f:“三班只能得第二,至于第三名,我看是二班。”李哲說:“肯定四班第二,一班第一。”而真正的結果,他們每人的預測只對了一半。請你根據(jù)他們的猜測,推出比賽結果。例題5 張老師、王老師和李老師三位老師,其中一位老師教美術,一位老師教音樂,一位老師教書法。已知:(1)張老師比教音樂的老師年齡大;(2)王老師比教美術的老師年齡?。唬?)教美術的老師比李老師年齡小。問:三位老師各教什么課?思路導航:我們可畫出一張空白表,用“”表示是,用“”表示不是:根據(jù)(2)王老師比教美術的老師年齡小,(3)教美術的老師比李老師年齡小,我們可以判斷:再根據(jù)張老師(教美術的)比教音樂的老師年齡大,和教美術的老師比李老師年齡小,可以得到李老師不教音樂。可以得到的結果是:張老師教美術,王老師教音樂,李老師教書法。練 習 五1小王、小李和小徐三人中,一位是教師,一位是工人,一位是工程師?,F(xiàn)在知道:(1)小徐比工人年齡大;(2)小王和教師不同歲;(3)教師比小李年齡小。請問:小王、小李和小徐各自做什么工作?2劉藝、王天、張明三個男孩都有一個妹妹,六個人在一起打羽毛球,舉行男女混合雙打。事先規(guī)定:兄妹倆不可搭伴;第一盤由劉藝和小紅對張明和小英;第二盤中由張明和對王天和劉藝的妹妹。小紅、小英、各是誰的妹妹?3甲、乙、丙三位老師分別教語文、數(shù)學、英語課。(1)甲上課全用漢語;(2)英語老師是一位學生的哥哥;(3)丙是一位女教師,她比數(shù)學老師潑。請問:三位老師各教什么課?

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