23核舟記預(yù)習(xí)檢測

1、核舟記一、積累與運(yùn)用1. 給下列加點(diǎn)字注音。（6分）二黍許（ ） 罔不（ ） 貽余（ ） 箬篷（ ） 糝之（ ） 多髯（ ）倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ） 壬戌（ ）（ ）2. 解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。（5分）（1）罔不因勢象形。因（。

2、黃巖翻簧竹雕,東陽木雕,青田石雕,浙江三雕,核舟記,魏學(xué)洢,寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶明代核舟稀世珍寶明代桃核舟“蘇東坡夜游赤壁”在寧波被發(fā)現(xiàn)，是迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品。雕刻者為明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。就其題款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可靈活開啟諸方面均與核舟記描述相吻合。專家們還認(rèn)證此核舟是王叔遠(yuǎn)晚年力作，推斷完成于王叔遠(yuǎn)晚年成熟期。,文匯報(bào)一九九五年十月二十七日報(bào)。

3、黃巖翻簧竹雕,東陽木雕,青田石雕,浙江三雕,核舟記,魏學(xué)洢,寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶 寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶明代核舟 稀世珍寶明代桃核舟“蘇東坡夜游赤壁”在寧波被發(fā)現(xiàn)，是迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品。 雕刻者為明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。就其題款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可靈活開啟諸方面均與核舟記描述相吻合。 專家們還認(rèn)證此核舟是王叔遠(yuǎn)晚年力作，推斷完成于王叔遠(yuǎn)晚年成熟期。,文匯報(bào)一九九五年十月二十七日報(bào)道。

4、桃花源記檢測一解釋下面句子中加橫線的字或詞語的含義1緣（ ）溪行 2中無雜（ ）樹3芳草鮮美（ ）4 落英（ ）繽紛（ ）5 漁人甚異（ ）之6 欲窮（ ）其林7林盡（ ）水源 8 仿佛（ ）若有光 9便舍（ ）船 10初（ ）極狹11才（ ）通人 12 豁然開朗（ ）13屋舍儼然（。

5、核舟記檢測第一課時(shí)（1）重點(diǎn)詞語解釋1奇巧人（ ）2徑寸（ ）3罔不（ ）因（ ）勢象（ ）形4各具（ ）情態(tài)5嘗（ ）貽（ ）5蓋（ ）大蘇6八分有奇（ ）7高可（ ）二黍許（ ）8中軒（ ）敞（ ）者為艙9箬篷（ ）覆之。

6、核 舟 記八年級 語文 導(dǎo)學(xué)案 審批：主備授課學(xué)生班級課 題 核 舟 記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)以空間方位為序，語言簡潔、周密、生動。 2、認(rèn)識我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的卓越技藝。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握并積累常見的文言實(shí)詞。2、認(rèn)識我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的卓越技藝。導(dǎo)入設(shè)計(jì)學(xué)。

7、核舟記教學(xué)目標(biāo) ： 一 學(xué)習(xí)本文從總到分、從分到總，按照事物各部分的位置和人、物的主次，突出重點(diǎn)，作具體細(xì)致的描述的方法。 二 了解我國古代工藝美術(shù)的巨大成就和勞動人民的卓越才智。 三 領(lǐng)會和掌握本文一些實(shí)詞的意思，比較少數(shù)語句在詞序上與現(xiàn)代漢語的異同。 第一課時(shí) 教學(xué)步驟 ： 一 作者簡介和解題。 解題：核舟記，即用文字記敘用桃核雕刻成的一只小船。標(biāo)題醒目，它概括。

8、整體閱讀課文，注意以下內(nèi)容：,1、本文出處及作者簡介。2、查字典，給文章的生字、詞注音并解釋意義，用筆標(biāo)出疑難句子。3、想想文章的結(jié)構(gòu)層次。,文學(xué)常識,字詞,通假字,一詞多義,特殊句式,數(shù)量詞,核舟記選自清。

9、看微雕需要放大鏡 你看得清嗎 核舟記 魏學(xué)洢 作者簡介 魏學(xué)洢 1596 1625 字子敬 明朝浙江嘉善人 著有 茅檐集 核舟記 選自清朝人張潮編輯的 虞初新志 核舟圖 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 能以徑寸之木 為 w i 宮室 器皿 人物。

10、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 23 核舟記教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1積累一些文言詞語、句式。 2了解我國古代藝人高。

11、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 23核舟記教案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1積累一些文言詞語、句式。 2了解我國。

12、概 括 介 紹 明 雕 刻 匠 王 叔 遠(yuǎn) 技 藝的 精 湛 超 凡 和 核 舟 的 來 歷 。2 本 段 從 哪 兩 個(gè) 方 面 來 介 紹 匠師 技 藝 的 高 超 1 以 徑 寸 之 木 為 宮 室 器 皿 人物 鳥 獸 木 石。

13、23核舟記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟讀并背誦課文，積累并扎實(shí)掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象。2、通過合作探究，準(zhǔn)確翻譯課文，學(xué)習(xí)本文描寫生動的特點(diǎn)和按空間來說明的順序。一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。祖國的文化藝術(shù)，如天上的繁星一樣燦爛多姿（如：口技），在藝術(shù)的寶庫中，有一朵奇葩，就是微雕藝術(shù)，我們可以先想象一下，雕刻在長不盈寸、高只兩黍的小船上究竟有多少人和物？學(xué)生回答，劃出“通計(jì)。

14、語文：第 23 課 核舟記 教案人教新資料初二上魏學(xué)洢教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1積存文言詞匯，疏通文意。2理清文章思路，探明主體部分的說明順序。能力目標(biāo)1學(xué)習(xí)掌握本文運(yùn)用的說明和描寫相結(jié)合的方法。2培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識。