19生命

1、語文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題19生命 生命課 型新授課上課時(shí)間 主 備 人審 核年 級(jí) 四年級(jí)課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1我要理解5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字；2我要有感情地朗讀課文，背誦全文，積累好詞佳句；3課文中有些句子含義深刻，我要仔細(xì)讀課文，揣摩其中蘊(yùn)含的。

2、人民教育出版社人民教育出版社 小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)生命生命 生命生命永鎮(zhèn)小學(xué) 陳秀麗導(dǎo)導(dǎo) 語語 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 今天我們一起來探討一個(gè)話題:生命是今天我們一起來探討一個(gè)話題:生命是什么呢這個(gè)問題很多人都在思考著,都有著什么呢這個(gè)。

3、19生命 生命四年級(jí)詞語盤點(diǎn)震驚 震撼 糟蹋騷擾 動(dòng)彈 強(qiáng)烈不屈向上 茁壯生長(zhǎng) 光彩有力文中從哪些事列引出作者對(duì)生命的思考請(qǐng)你用四個(gè)字概括成四個(gè)小標(biāo)題.飛蛾求生瓜苗生長(zhǎng)靜聽心跳但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣。

4、 19生命生命 同學(xué)們 生命如多姿多彩的春天 下面 就讓我們一起來讀讀杏林子對(duì)生命的思考和感悟 生命生命 新課導(dǎo)入 資料寶袋 杏林子 1942 2003 本名劉俠 十二歲時(shí) 杏林子遭受到了命運(yùn)的冰雹 可怕的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎讓她由一個(gè)原本健康活潑的小女孩 變成了一個(gè)終身只能生活在輪椅上的殘疾人 她靠著自己的信心 毅力 成為臺(tái)灣知名的女作家 曾經(jīng)當(dāng)選臺(tái)灣十大杰出青年 主要作品有散文集 行到水窮處 杏林小。

5、19生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：人教新課標(biāo)四年級(jí)第八冊(cè)第五組4篇課文的主題詞是熱愛生命，因?yàn)閷W(xué)生年齡較小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，所以本組課文就是通過一個(gè)個(gè)形象具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。生命生命這篇課文短小精悍，語言簡(jiǎn)潔樸實(shí)。

6、19 生命 生命說課稿 東山縣宅山中心小學(xué) 方碧端一教材說明:這是人教版第八冊(cè)的第五組課文中的一篇課文.課文開頭首先提出問題:生命是什么下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答,而是從飛蛾求生磚縫中長(zhǎng)出瓜苗傾聽心跳這三個(gè)小故事中,抒發(fā)作者對(duì)生命的感悟二教。