漁家傲秋思

1、初中九年級(jí)下冊(cè)語文漁家傲秋思精品教案（四篇）漁家傲秋思教案設(shè)計(jì)教學(xué)流程：讀品悟誦練導(dǎo)入：情景創(chuàng)設(shè)在每一個(gè)朝代，都有愛國(guó)將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，以及仁人志士渴望建功立業(yè)的雄心壯志?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧一下曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩(shī)句：1、 王之渙：出塞“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?2、王維：使至塞上“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?3、王昌齡：出塞“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！眲倓偽覀兞信e的這些詩(shī)歌，它們所描寫的都是同。

2、九年級(jí)下冊(cè)語文漁家傲秋思優(yōu)秀教案（三篇）初中語文九年級(jí)下冊(cè)漁家傲秋思教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)和能力1.了解本文的寫作背景；2.掌握吟誦課文的技巧和方法；3.準(zhǔn)確概括課文內(nèi)容。二、過程和方法1.反復(fù)誦讀，掌握節(jié)奏、停頓和語氣；2.結(jié)合寫作背景，理解本文的內(nèi)容；3.抓住重點(diǎn)詞句，賞析本文的語言；4.學(xué)會(huì)總結(jié)，導(dǎo)向?qū)懽?。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.體會(huì)作者表達(dá)出來的思鄉(xiāng)和愛國(guó)的矛盾情感；2.深刻解讀思鄉(xiāng)情懷；3.培養(yǎng)愛國(guó)情感。【教學(xué)重點(diǎn)】1.整體感悟課文的方法；2.體會(huì)作者的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)課文的鑒賞的感悟?！窘虒W(xué)時(shí)間。

3、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 漁家傲秋思教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解作家作品等文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞，背誦這首詞。 2、能力目標(biāo)：理解詩(shī)詞的主要內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)詞的意境和哲理。 3、情。

4、漁家傲 秋思 范仲淹塞下/秋來/風(fēng)景異，衡陽/雁去/無留意。四面邊聲/連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙/落日/孤城閉。濁酒/一杯/家萬里，燕然未勒/歸無計(jì)。羌管悠悠/霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)/征夫淚?！绢}解】漁家傲秋思是由范仲淹創(chuàng)作，是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時(shí)寫的一首抒懷詞。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫。

5、漁 家 傲范仲淹-山東省高青縣05年塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫，下闋寫，筆力雄健，感情沉郁。（2分）10“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分）一）4分。各2分9、邊塞秋色思鄉(xiāng)之情。

6、靜夜思 李白床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 一切景語皆情語 王國(guó)維 詩(shī)人的思想感情 意 客觀景物 象 意象 就是融合了作者主觀情感的客觀景物 解讀意象 漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異 衡陽雁去無留意 四面邊聲連角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) 羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 上闋 雁去邊聲千嶂長(zhǎng)煙落日孤城 雁邊聲千嶂長(zhǎng)煙落日孤城想像畫面 我仿佛。

7、漁 家 傲范仲淹-山東省高青縣05年塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫，下闋寫，筆力雄健，感情沉郁。（2分）10“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。（2分）一）4分。各2分9、邊塞秋色思鄉(xiāng)之情。

8、漁家傲秋思教案【課型】教讀課【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情的朗讀，品味詞中描寫的邊塞風(fēng)光；2、體會(huì)詞的韻味，以及作者的思想感情；3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào)，在理解的基礎(chǔ)上背誦全文。【教學(xué)難點(diǎn)】 清晰地了解整首詞分上、下兩闋寫景和抒情，以及詞作者通過景物描寫，達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 解讀全詞，了解邊塞風(fēng)光和戍邊生活，體會(huì)作者的政治理想和抱負(fù)。。

9、詞的介紹： 詞是我國(guó)文學(xué)史上的一大奇葩，出現(xiàn)于唐代，宋代達(dá)到鼎盛。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩(shī)。詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋） 一、詞牌與詞的題目,詞有詞牌和詞的標(biāo)題有著嚴(yán)格的區(qū)別,詞牌是詞的調(diào)子的名稱（古時(shí)的詞是配樂演奏的，相當(dāng)于現(xiàn)在的流行音樂）。而詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。如念奴嬌.赤壁懷古。,二、詞的分類 按照字?jǐn)?shù)可以分為: 1.小。

10、范仲淹,漁家傲 秋思 范仲淹,范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文學(xué)家。和包拯同朝，為北宋名臣，吳縣（今屬江蘇）人，少年家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評(píng)當(dāng)時(shí)的宰相，因而三次被貶。,作者簡(jiǎn)介,一三八年西夏昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。一四年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安。

11、范仲淹,詞的常識(shí),兩大流派 和樂演唱 詞的結(jié)構(gòu) 詞牌點(diǎn)撥,婉約派,兩大流派,豪放派,婉約派：內(nèi)容上以情感為題材；語言清新、含蓄，情思曲折而真切；風(fēng)格委婉，綺麗。代表人物：李清照、溫庭筠。,豪放派：內(nèi)容上多以抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱情，豪爽的英雄本色；語言暢達(dá)流利，直抒胸臆；風(fēng)格豪邁奔放，意境雄奇闊大。由北宋詞人蘇軾開創(chuàng)，經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。,婉約派： 我國(guó)古代詞人，大致可分為“婉約詞派。

12、范仲淹 兩 大 流 派 和 樂 演 唱 詞 的 結(jié) 構(gòu) 詞 牌 點(diǎn) 撥 婉約派 豪放派 婉約派： 內(nèi)容上以情感為題材；語言清 新、含蓄，情思曲折而真切；風(fēng)格委婉， 綺麗 。 代表人物：李清照、溫庭筠。 豪放派： 內(nèi)容上多以抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱 情，豪爽的英雄本色；語言暢達(dá)流利， 直抒胸臆；風(fēng)格豪邁奔放，意境雄奇闊 大。 由北宋詞人蘇軾開創(chuàng)，經(jīng)南宋詞人 辛棄疾發(fā)展而推向高峰。 婉約派： 我國(guó)古代詞。