12課《漁家傲秋思》

漁家傲秋思范仲淹 走近作者范仲淹(9891052)，字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學家。有范文正公文集傳世。 寫作背景 宋康定元年(1040年)至慶歷三年(1043年)間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。在他鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號令嚴明又愛撫士兵，深為西夏所憚服，稱他“腹中有數(shù)萬甲兵”。這首漁家傲秋思就是他身處軍中的感懷之作。 學習目標1誦讀詩歌，感受詩歌的音韻美和意境美，并當堂流暢地背誦。2借助課下注釋，理解詩歌豐富深刻的思想內(nèi)涵。3.通過品味詩歌的語言，體會詩歌的意蘊及其流露出的作者的感情。 自學指導一:整體感知1朗讀詞作，注意字音，注意朗讀節(jié)奏。2小組合作，借助注釋，理解詞的大意。（組內(nèi)解決不了的做好標記） 自學指導二:詩歌賞析1上闋的景物緊扣哪一個字描寫？描繪了哪幾幅畫面？渲染了怎樣的氣氛？“異”。描繪了衡陽雁去、邊聲四起、落日中孤城緊閉的畫面。渲染了戰(zhàn)地蒼涼蕭瑟的氣氛。 2請用自己的話描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句所展現(xiàn)的畫面，并談一談在詞中的作用。畫面：在崇山峻嶺之中，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城伶仃而立，城門緊閉。作用：描寫出邊塞地區(qū)孤寂荒涼之景，也暗示出宋朝軍隊不利的軍事形勢。 3. 賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。此句運用了后漢書中竇憲的典故。正面揭示了將士們矛盾的心理，委婉含蓄地抒發(fā)了戍邊將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的愛國之情。 4“羌管悠悠霜滿地”在詞中有何作用？運用自然環(huán)境描寫，借景抒情，寫出了戍邊將士寒夜戍守的艱辛。 5賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。想起千里之外的家鄉(xiāng)，征人無法入睡。將軍和征夫都白了頭發(fā)，流下了眼淚。詩句采用互文的修辭手法，表現(xiàn)了守邊將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。 6全詞抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒發(fā)了戍邊將士們壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷 文章主旨這首詞通過對（ ）的描寫，抒發(fā)了戍邊將士的（ ）之情和渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的愛國精神。邊塞秋季肅殺景物憂國思鄉(xiāng) 當堂檢測熟讀成誦