音樂(lè)巨人貝多芬

1、音樂(lè)巨人貝多芬,教學(xué)目標(biāo)：,一、體會(huì)偉人音樂(lè)家的人格魅力。 二、學(xué)習(xí)文章描寫人物外貌的技法。,貝多芬畫像,世界音樂(lè)發(fā)展史上 的一位巨匠，歐洲 古典樂(lè)派的重要代 表人物，集大成者， 開創(chuàng)歐洲浪漫主義 樂(lè)派先河的著名作 曲家，以他出眾的 音樂(lè)才華，崇高的 人格和頑強(qiáng)的毅力， 給世界人民留下十 分美好的極為深刻 的印象。,第 五 交 響 曲 手 稿,在這首樂(lè)曲中，你聽出了什么？有什么感受？,命運(yùn)交響樂(lè)是貝多芬的九部交響樂(lè)中的最具有代表性、最著名的一部，又稱第五交響樂(lè)，這是一部?jī)?nèi)容集中、主題鮮明、形象生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌?，又是?/p>

2、音樂(lè)巨人貝多芬,歸納,閱讀1,感知,擴(kuò)展,閱讀2,閱讀,你現(xiàn)在聽到的是什么樂(lè)曲？ 作者是誰(shuí)？ 樂(lè)曲表達(dá)什么主題？,貝多芬命運(yùn)交響曲 主題：扼住命運(yùn)的咽喉 他還有什么代表作？,貝多芬簡(jiǎn)介,貝多芬(1770-1827) ，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。很早就顯露了音樂(lè)才能，八歲便登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。 貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲英雄命運(yùn)田園； 鋼琴奏鳴曲悲愴月光,少年貝多芬,青年貝多芬,中年貝多芬,老年時(shí)的貝多芬,貝多芬的墓碑,貝多芬塑像,德國(guó)波恩貝多芬故居 （貝多芬紀(jì)念館）。

3、我將扼住命運(yùn)的咽 喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征 服。,貝多芬,貝 多 芬,音樂(lè)巨人,貝多芬，德國(guó)作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂(lè)圣”之稱。以英雄、命運(yùn)、田園、合唱等交響樂(lè)最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績(jī)斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時(shí)全聾，眾多登峰造極這作均是這期間的作品。,一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒(méi)有戀人、沒(méi)有健康、沒(méi)有知音、沒(méi)有家族、沒(méi)有理解，亦沒(méi)有財(cái)富！世界沒(méi)在給予他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造歡樂(lè)。熱愛(ài)自然，畢業(yè)追求自由，平等、博愛(ài)！,羅曼羅蘭曾說(shuō)“一個(gè)不幸的人，殘疾，孤獨(dú)， 由痛。

4、音樂(lè)巨人貝多芬,誰(shuí)也別想戰(zhàn)勝我，我要扼 住命運(yùn)的咽喉 貝多芬,學(xué)習(xí)目標(biāo),1欣賞課文的外貌描寫和語(yǔ)言描寫，學(xué)習(xí)作者通過(guò)外貌描寫表現(xiàn)人物個(gè)性特征、通過(guò)語(yǔ)言描寫展示人物內(nèi)心精神世界的寫法。 2.學(xué)習(xí)傳神的肖像描寫。 3.探究貝多芬的人物形象。 4.學(xué)習(xí)貝多芬不屈的奮力抗?fàn)幍木瘛?預(yù)習(xí)與交流,1請(qǐng)給下面加粗的漢字注音。 門檻( ) 捏( )弄 惹( )人注目 清晰( ) 重荷( ) 深邃( ) 喃( ) 沉郁( ) 小心翼翼( ) 磐( )石 喧囂( ) 門檻（ ）下頦（ ）重荷（ ） 躊躇（ ） 2解釋下面的詞語(yǔ) 。 徒勞： 躊躇： 雜亂無(wú)章： 惹人注目： 凝重：,kn ni r x。

5、用心聆聽,心靈的直覺(jué),你能從從剛才的樂(lè)曲中聽出這是誰(shuí)的作品嗎？你能感受到這位音樂(lè)家是一個(gè)怎樣的人呢？ 堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，沉郁，執(zhí)著等等,音樂(lè),巨人,貝多芬,音樂(lè)巨人貝多芬,學(xué)習(xí)目標(biāo),理清文章的脈絡(luò)，讀懂文章內(nèi)容；（重） 學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌和語(yǔ)言描寫刻畫人物形象；（難） 學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，培養(yǎng)樂(lè)觀的人生態(tài)度，在面對(duì)人生困境時(shí)更自信、樂(lè)觀。（重）,貝多芬簡(jiǎn)介,貝多芬(1770-1827) ，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。很早就顯露了音樂(lè)才能，八歲便登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。 貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)。

6、2019/11/13,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供QQ：764723079,音樂(lè)巨人貝多芬,2019/11/13,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供QQ：764723079,貝多芬介紹,貝多芬小時(shí)候的家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。因?yàn)樗袀€(gè)脾氣剛烈、個(gè)性自私、又沒(méi)有責(zé)任感的父親。貝多芬的爸爸成天不肯好好做事，只知道喝酒。幸虧貝多芬有個(gè)賢淑而吃苦耐勞的媽媽，多虧媽媽四處幫人洗衣打掃，家里的生計(jì)才能夠免強(qiáng)維持。 其實(shí)，貝多芬的爸爸并不是沒(méi)有專長(zhǎng)，他在音樂(lè)方面頗有才華，只是不夠踏實(shí)而已。他的嗓音渾厚、有磁性，曾經(jīng)在宮廷里擔(dān)任過(guò)好一陣子的歌手。 這。

7、七年級(jí)語(yǔ)文(下) 第三單元 第十三課 音樂(lè)巨人貝多芬,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解貝多芬的生平及性格特點(diǎn)，理解并積累文中的生字、生詞。 2、朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，體會(huì)文中所展示的人物的精神風(fēng)貌。（重點(diǎn)） 3、學(xué)習(xí)貝多芬不屈不撓的同命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人生態(tài)度。,自主學(xué)習(xí)一（3分鐘） 你對(duì)作者及寫作背景知道多少呢？ 學(xué)法指導(dǎo)：查閱相關(guān)資料并總結(jié)。,了解作者 知道背景,自主學(xué)習(xí)一.了解作者，知道背景,1、走近作者 何為（原名何振業(yè)，1922年4月19日2011年1月10日），祖籍浙江定海，著名作家。1937年開始發(fā)表作品。寫過(guò)。

8、我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服。 貝多芬,音樂(lè)巨人貝多芬,何為,人物簡(jiǎn)介,貝多芬 （1770-1827）,德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能，八歲便開始登臺(tái)演出，二十二歲時(shí)到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。二十八歲起聽力漸衰，五十歲時(shí)全聾，但眾多登峰造極之作均是這期間的作品，被尊稱為“樂(lè)圣”。,主要代表作：,悲愴鋼琴奏鳴曲 月光鋼琴奏鳴曲 1801年 英雄第三交響曲 1804年 熱情鋼琴奏鳴曲 1804年 命運(yùn)第五交響曲 1805-1808年 艾格蒙特序曲 1810年 歡樂(lè)頌第九交響曲1819-1824年,貝多芬一。

9、13* 音樂(lè)巨人貝多芬,何為,一、新課導(dǎo)入,在這首樂(lè)曲中，你聽出了什么？有什么感受？,命運(yùn)交響樂(lè)是貝多芬的九部交響樂(lè)中的最具有代表性、最著名的一部，又稱第五交響樂(lè)，這是一部?jī)?nèi)容集中、主題鮮明、形象生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌?，又是一部深受多個(gè)層次的欣賞者歡迎的作品。作品各個(gè)樂(lè)章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過(guò)四個(gè)樂(lè)章一脈相承，表達(dá)了“人，只有自覺(jué)的團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)斗爭(zhēng)，才能獲取勝利”的主題思想。,第 五 交 響 曲 手 稿,同學(xué)們交流搜集到的貝多芬的資料,并談?wù)剬?duì)貝多芬的初步印象.,我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服。 。

10、音樂(lè)巨人貝多芬,貝多芬畫像,世界音樂(lè)發(fā)展史上 的一位巨匠，歐洲 古典樂(lè)派的重要代 表人物，集大成者， 開創(chuàng)歐洲浪漫主義 樂(lè)派先河的著名作 曲家，以他出眾的 音樂(lè)才華，崇高的 人格和頑強(qiáng)的毅力， 給世界人民留下十 分美好的極為深刻 的印象。,人物介紹,路德維希凡貝多芬 (1770-1827) 德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能，八歲便開始登臺(tái)演出。貝多芬22歲時(shí)來(lái)到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。,貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲英雄、命運(yùn)；鋼琴奏鳴曲悲。

11、音樂(lè)巨人貝多芬,你聽到的是什么樂(lè)曲？ 作者是誰(shuí)？ 樂(lè)曲表達(dá)什么主題？,貝多芬命運(yùn)交響曲 主題：扼住命運(yùn)的咽喉 他還有什么代表作？,貝多芬簡(jiǎn)介,貝多芬(1770-1827) ，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。很早就顯露了音樂(lè)能，八歲便登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。 貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲英雄命運(yùn),田園； 鋼琴奏鳴曲悲愴,月光,少年貝多芬,青年貝多芬,中年貝多芬,老年時(shí)的貝多芬,貝多芬的墓碑,德國(guó)波恩貝多芬故居 （貝多芬紀(jì)念館）,故居中貝多芬的鋼琴,貝多芬做為“樂(lè)圣”，一定是。

12、靜心去聆聽，用心去感受。,?,從中感受到了什么,音樂(lè)巨人貝多芬,貝多芬生于1770年，于1827年逝世，德國(guó)及全世界最偉大的音樂(lè)家之一。他8歲便開始登臺(tái)演出，他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。28歲也就是1798年起聽覺(jué)漸衰，1820年后兩耳失聰，但他大部分堪稱絕唱的優(yōu)秀作品就產(chǎn)生于他耳聾后，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品如致愛(ài)麗絲，九部交響曲中的英雄、命運(yùn)、田園、合唱等，歌劇費(fèi)黛里奧等。,了解貝多芬,檢查預(yù)習(xí),重荷,磐石,深邃,喧囂,下頦,躊躇,zhng h,pn sh,shn su,xun xio,xi k,(qng)磬(磬石) (xn) 馨(溫馨) (qng。

13、第十三課 音樂(lè)巨人貝多芬,學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航,課 前 自 學(xué),達(dá) 標(biāo) 自 測(cè),課 內(nèi) 精 讀,課 外 拓 展,一、請(qǐng)?jiān)跁旧辖o“讀一讀，寫一寫”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋。 二、自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)圖：,三、達(dá)標(biāo)自測(cè) 1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語(yǔ)。 (1)仿佛要挑起整個(gè)生命的 ( )及命運(yùn)的擔(dān)子。 (2)他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張 ( ) 了許多 ( )和力量的臉。 (3) ( )的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光。 (4)在那里,最 ( )的是兩架對(duì)放的大鋼琴。,重荷,含蓄,愁苦,深邃,惹人注目,(5)別以為這房間 ( ),我曾經(jīng)想收拾一下,后來(lái)。

14、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 音樂(lè)巨人貝多芬學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 文本導(dǎo)讀 名師引領(lǐng) 【學(xué)習(xí)紀(jì)要】 學(xué)習(xí)音樂(lè)巨人貝。

15、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)音樂(lè)巨人貝多芬課堂實(shí)錄與教學(xué)反思 一、課堂實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫和語(yǔ)言描寫刻畫人物的寫法。 3.學(xué)習(xí)貝多芬。