一課二上

1、分子和原子一課二上教學(xué)課例金洞初級(jí)中學(xué) 李志強(qiáng)第一次執(zhí)教教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能;1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子原子等微小粒子構(gòu)成的。2.能運(yùn)用分子原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過程與方法：1.學(xué)習(xí)通過觀察自然實(shí)驗(yàn)識(shí)圖等方法獲取信息，。

2、分子和原子一課二上教學(xué)課例第一次執(zhí)教教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能;1.理解物質(zhì)是由分子原子等微小粒子構(gòu)成的。2.能使用分子原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過程與方法：1.學(xué)習(xí)通過觀察自然實(shí)驗(yàn)識(shí)圖等方法獲取信息，學(xué)習(xí)使用想象類比分析。

3、4. 一課二上式教學(xué)課例學(xué)科年級(jí)四年級(jí)時(shí)間教學(xué)內(nèi) 容直線射線線段研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中精講 多練參與者教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)直線射線和線段，了解它們的表示方法。2能正確區(qū)分直線射線和線段，掌握它們的聯(lián)系和區(qū)別。3初步培養(yǎng)觀察比較和概括的能力。 教。

4、一課二上一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)趙灣鎮(zhèn)紅巖教學(xué)點(diǎn) 楊鵬教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解小括號(hào)的意義，認(rèn)識(shí)它的作用，掌握帶小括號(hào)的加減的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的加減兩步式題2初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察比較概括的能力3通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的計(jì)。

5、一課二上一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)鐘表的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 趙灣鎮(zhèn)紅巖教學(xué)點(diǎn) 楊鵬教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第9192頁。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)鐘表面，了解鐘面的特征，會(huì)比較熟練地認(rèn)讀整時(shí)，會(huì)用兩種表示方法表。

6、三角形的面積一課二上教學(xué)課例設(shè)計(jì)理念：本課知識(shí)在編排時(shí)是按照知識(shí)的內(nèi)在邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序進(jìn)行編排的。三角形面積是學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)了三角形的特征以及掌握了長方形正方形平行四邊形面積的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這為學(xué)習(xí)三角形的面積計(jì)算打下了基。

7、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課例呂河鎮(zhèn)敖院小學(xué)： 袁 波課例背景 小學(xué)低中段是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，它關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人求知的過程中，由他律向自律的過渡，因此，在日常的教育教學(xué)中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是一項(xiàng)。

8、地震中的父與子一課二上教學(xué)課例課例背景閱讀教學(xué)是一種意義構(gòu)建的過程，是師生的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的 過程，這個(gè)過程充滿多元性，不可預(yù)測(cè)性和不確定性。在實(shí)際教學(xué)中， 安排出足夠的空間，在創(chuàng)造中生成精彩，不僅是知識(shí)的傳授，而且是 師生間生命的交流和。

9、一課二上教學(xué)資料教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)：簡(jiǎn)單的搭配教者：陳輝林第一次執(zhí)教班級(jí)：牌樓小學(xué)三年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第一次執(zhí)教教學(xué)內(nèi)容：課本112頁例1，做一做，例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過觀察猜測(cè)操作等活動(dòng)，經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物搭配排列。

10、用除法解決簡(jiǎn)單問題一課二上教學(xué)課例趙灣鎮(zhèn)紅巖教學(xué)點(diǎn) 丁國軍一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1教材分析用除法解決簡(jiǎn)單問題是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，它在除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中孕伏，學(xué)生在理解和掌握用26的乘法口訣求商的方法的基礎(chǔ)上，解決與平均分相。

11、4.一課二上式教學(xué)課例執(zhí)教者寧家君學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)時(shí)間2014年9月25日教學(xué)內(nèi)容直線射線線段研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中精講多練參與者惠德順 任壽強(qiáng) 曹傳生 胡 苗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)直線射線和線段,了解它們的表示方法.2能正確區(qū)分直線射。

12、 . . . . 三角形的面積一課二上教學(xué)課例設(shè)計(jì)理念:本課知識(shí)在編排時(shí)是按照知識(shí)的在邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序進(jìn)展編排的.三角形面積是學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)了三角形的特征以與掌握了長方形正方形平行四邊形面積的計(jì)算的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的,這為學(xué)習(xí)三角形的。

13、陜西省小學(xué)學(xué)前教育教學(xué)成果參評(píng)有效指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀的研究策略 去年的樹一課二上教學(xué)案例旬陽縣呂河鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉 濤2013年5月7日 有效指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀的研究策略 去年的樹一課二上教學(xué)案例內(nèi)容摘要新課程理念強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)是教師學(xué)生文本三。

14、二年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律一課二上教學(xué)課例 課例背景 在新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革浪潮中,情境教學(xué)已越來越被廣大教師不斷地研究和實(shí)踐,它的廣度和深度也得以更加寬泛細(xì)致的開發(fā).現(xiàn)代教學(xué)論觀點(diǎn)認(rèn)為:數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)就是為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,為學(xué)生提供全面。

15、用平均數(shù)解決生活中的實(shí)際問題第一次教案授課人:韋愛琳教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和平均數(shù)的方法.2懂得平均數(shù)的在統(tǒng)計(jì)上的意義和作用.3培養(yǎng)學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解決一些生活中的實(shí)際題.教學(xué)重點(diǎn):用平均數(shù)解決生活中的實(shí)際問題教學(xué)。