新版新人教版11

1、人類的起源和發(fā)展說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容的地位、作用和意義： 人類的起源和發(fā)展是人教版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第四單元第一章第一節(jié)的內(nèi)容。在生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中屬于“生物圈中的人”這一主題。綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物，本單元承接七年級(jí)上冊(cè)最后一單元“生物圈中的綠色植物”，貫徹了以人與生物圈為主線構(gòu)建框架體系的思路，向?qū)W生介紹生物圈中另一類生物人，有利于突出。

2、人的生殖說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：大家好！。我說(shuō)課的題目是人的生殖，選自人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第一章第二節(jié)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材人的生殖是初中生物七年級(jí)下冊(cè)第一章的第二節(jié)。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了第一節(jié)人類的起源與發(fā)展,從整體上知道了人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，本節(jié)是從人的個(gè)體發(fā)育的角度學(xué)習(xí)人的由來(lái)，為第三節(jié)學(xué)習(xí)青春。

3、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課位于人教版新教材第四單元第二章第一節(jié)，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，不僅知道人與生物圈中的其他生物是相互聯(lián)系，而且為學(xué)習(xí)第二章人體的營(yíng)養(yǎng)及其后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2.了解糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的作用及食物來(lái)源。3、關(guān)注食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，認(rèn)同人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自生圈中其他生物的觀點(diǎn)。重點(diǎn)：了解糖類、脂肪和。

4、流動(dòng)的組織血液說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章第一節(jié)第二課時(shí)流動(dòng)的組織血液我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、四個(gè)方面具體展開(kāi)我的說(shuō)課。教材分析血液是在了解了人體的營(yíng)養(yǎng)和人體的呼吸之后，對(duì)人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)纳钊雽W(xué)習(xí)，人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸主要依靠血液來(lái)完成,本節(jié)課是學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)血液。

5、“呼吸道對(duì)空氣的處理”說(shuō)課稿、說(shuō)教材：一、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課對(duì)初中學(xué)生而言，有關(guān)呼吸器官的名稱并不陌生，但未必能完整地說(shuō)出呼吸系統(tǒng)的組成。教材以填圖的方式讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)了解呼吸系統(tǒng)的組成，并將呼吸系統(tǒng)分為兩大部分呼吸道和肺。在強(qiáng)調(diào)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官的同時(shí)，首先分析呼吸道的作用。從字面上就可以理解為氣體進(jìn)出肺的通道，但重點(diǎn)理解如何保持通道的暢通，以及呼吸道對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理。

6、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好！我說(shuō)課的題目是食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（一），這是七年級(jí)生物下冊(cè)第二章第一節(jié)的內(nèi)容。下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序等方面說(shuō)說(shuō)本節(jié)的教學(xué)設(shè)想。一、教材分析(一)教材的地位和作用食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)研究的是與學(xué)生生活息息相關(guān)的食物，學(xué)生有直接的生活體驗(yàn)甚至見(jiàn)解。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)能使學(xué)生明確生物學(xué)是一門(mén)生活的科學(xué)，生物學(xué)就在我們。

7、第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全說(shuō)課稿【教材分析】本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容選自人教版、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)、生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第二章、第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全中有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。本節(jié)教學(xué)可以說(shuō)是本章的一個(gè)小結(jié)，第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、第二節(jié)消化和吸收的內(nèi)容都能用于解決本節(jié)所涉及的問(wèn)題,本節(jié)的教學(xué)可以較好地體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)在指。

8、課前提問(wèn)：課本812頁(yè)，加油啊！,1、男性的主要生殖器官是____。 睪丸：產(chǎn)生______，分泌_________。 2、女性的主要生殖器官是____。 卵巢：產(chǎn)生______，分泌_________。 3、輸精管：_____________。 4、輸卵管：______________。 5、子宮：_________________。 6、胎兒通過(guò)___ 、 ___ 從___中獲得所需 要的__。