第五單元綜合性學(xué)習(xí) 《漫話(huà)探險(xiǎn)》。活動(dòng)目標(biāo) 1. 對(duì)人類(lèi)探險(xiǎn)的目的及其意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)安排 1、學(xué)生自由結(jié)合分為三個(gè)小組。每個(gè)小組開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)。第一小組課外搜集古今中外著名探險(xiǎn)家的故事。4、活動(dòng)完成后學(xué)生、組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。由學(xué)生組成的評(píng)委小組對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。
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1、第五單元綜合性學(xué)習(xí) 漫話(huà)探險(xiǎn),漫話(huà)探險(xiǎn),活動(dòng)目標(biāo) 1. 對(duì)人類(lèi)探險(xiǎn)的目的及其意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 2了解探險(xiǎn)家的故事，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家樂(lè)于探究，勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神。 3. 了解在探險(xiǎn)過(guò)程中必備的生存知識(shí)和基本技能。 4培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。 5. 培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力，清晰明確地陳述自己觀點(diǎn)的能力。,活動(dòng)安排 1、學(xué)生自由結(jié)合分為三個(gè)小組，每個(gè)小組開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)。第一小組課外搜集古今中外著名探險(xiǎn)家的故事，并說(shuō)說(shuō)讀后感受。第二小組就“探險(xiǎn)”這一話(huà)題，進(jìn)行辯論，辯題正方是“推崇探險(xiǎn)”，反方是“反對(duì)探險(xiǎn)”。第三小。
2、27 1圖形的相似 D C E B A 我們把這些形狀相同的圖形叫做相似圖形 你認(rèn)為下列屬性選項(xiàng)中哪個(gè)才是相似圖形的本質(zhì)屬性 A 大小不同B 大小相同C 形狀相同D 形狀不同答案 C 思考 1 課本P37觀察 2 課本P37練習(xí) 全等的兩個(gè)三角形相似嗎 思考 B C A 對(duì)應(yīng)角 對(duì)應(yīng)邊 問(wèn)題1 這兩個(gè)三角形是否為相似形 A B C D E F 相似三角形定義 我們把對(duì)應(yīng)角相等 對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三。
3、第六單元碳和碳的氧化物 課題2二氧化碳制取的研究 1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。 2.從實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路出發(fā)，學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理 學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本第113頁(yè)的有關(guān)。
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