山東省安丘市七年級生物下冊

1、第二章人的生活需要氧氣,第一節(jié)人體與外界的氣體交換,寒冷的時候，你會感到呼出的氣體潮濕而溫暖；感冒鼻塞時，你會感到呼吸不暢，你知道這其中的道理嗎？,自學指導：快速閱讀教材23-24頁呼吸系統(tǒng)的組成，思考下列問題：,1.呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？為什么說肺是最主要的呼吸器官？2.為什么用鼻呼吸比用口呼吸好？,痰是怎樣產(chǎn)生的？痰是由氣管、支氣管中的黏液及灰塵、病菌的混合物組成的。為什么不能隨地吐痰。

2、第三節(jié)合理膳食與食品安全,學生營養(yǎng)不良與營養(yǎng)過剩,全國學生體質健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)：718歲學生營養(yǎng)不良率為26.9%（男生）和38.3%（女生)。7至18歲學生中營養(yǎng)過剩的情況也在逐年上升，尤其是城市男生超重及肥胖者高達12.03。,1.舉例說出什么是合理膳食。,2.舉例說出日常生活中食品安全方面的例子。,3.設計營養(yǎng)合理的食譜。,一、圖說：吃出健康、吃出聰明,合理膳食,探究主題一,“洋快餐”的三高。

3、第三節(jié)呼吸保健與急救,美國是最早開始這一工作的國家，于70年代中期就開始了。國外一般都是日報，當污染指數(shù)超過警戒值時，就要發(fā)出污染警報。一方面警告敏感人群如老人、小孩、病人減少室外活動，另一方面要限制工廠和交通排放廢氣。我國1987年剛開始搞周報。,空氣質量報告的來歷,一、空氣質量對人體健康的影響,分析討論,1、仔細觀察課本35頁圖2、認真思考問題（一、二、三）3、討論交流達成共識,1.工業(yè)生產(chǎn)。

4、第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴?心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的通道。,一.血管實驗：觀察血液的流動目的要求：1.了解血液在血管中流動情況2.嘗試辨別血管的種類材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等方法步驟：,小動脈,毛細血管,小靜脈,小魚尾鰭內(nèi)的血液流動,人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種類型,動脈,毛細血管,靜脈,動脈,將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。,分布。

5、第三節(jié)物質運輸?shù)耐緩?人體內(nèi)的血液是怎樣循環(huán)流動的呢？,請同學們認真默讀課本P54-55的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點。,1.什么是血液循環(huán)？它有何作用？P542.體循環(huán)的起始點是哪里？經(jīng)過了哪些器官？體循環(huán)后血液的成分發(fā)生了哪些變化？P553.肺循環(huán)的起始點是哪里？經(jīng)過了哪些器官？肺循環(huán)后血液的成分發(fā)生了哪些變化？P554.什么是動脈血、靜脈血？P555.什么是冠脈循環(huán)？它有何作。

6、第二節(jié)汗液的形成和排出,1、人體最大的器官是什么？2、皮膚由哪幾部分組成？3、我們脫落的“頭皮屑”是哪個部位的細胞？4、皮膚受傷后，過一段時間傷口就愈合了，這與皮膚的哪個部位有關？5、皮膚被劃傷后有時出血，有時不出血？6、觸摸擠壓自己的皮膚有什么感覺？為什么有這種感覺？7、“一針見血”，這一針至少扎到了皮膚的哪一層？我們的手被針扎破了為什么會感到疼？,動動腦：,皮膚的結構,表皮,真皮。

7、第四節(jié)人體對周圍世界的感知,放學回家的路上，突然間狂風大作，電閃雷鳴，烏云密布，豆大的雨點迎面撲來，這時候，你會怎樣做呢？,應該怎樣做？,情境設想,烏云：看視覺狂風：感觸覺閃電：看視覺雷鳴：聽聽覺同所有生物一樣,人生活在不斷變化的環(huán)境中。只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動進行調(diào)節(jié),才能維持自身的生存。,怎樣判斷要下雨呢？,1.描述眼球和耳的結構及各部分功能。2.查青少年近。

8、第六章免疫與健康 第一節(jié)人體的免疫功能 人體的三道防線 第一道 皮膚和黏膜 第二道 體液中的殺菌物質和吞噬細胞 第三道 免疫細胞和免疫器官 皮膚的作用 呼吸道纖毛 人體的第一道防線的作用 皮膚有角質層 可以阻擋病原體侵入人體呼吸道上黏膜上有纖毛 可以清掃異物 病菌 皮膚的分泌物有殺菌作用 分析與討論 1 圖中所示的人體結構在防御病原體入侵時 分別起到了什么作用 2 皮膚的完整性對人體有什么重要意義。

9、第二節(jié)保護我們的家園 地球 是生命的搖籃 是我們共有的家園 地球上有水 空氣和適宜的溫度 還有各種生物 成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境 地球是人類惟一生存的環(huán)境 我們要記住一個事實 人類只有一個地球 一 人類的生存依賴于生物圈 我們不是繼承父輩的地球 而是借用兒孫的地球 聯(lián)合國 人類環(huán)境宣言 觀察分析 生物圈有哪些價值 1 直接使用價值 B藥用價值 C工業(yè)原料 D科研價值 E仿生學價值 F美學價值。

10、第二節(jié)消化和吸收 當你慢慢咀嚼饅頭時 有什么感覺嗎 饅頭由不甜變甜 是因為口腔中發(fā)生消化 把淀粉變成麥芽糖 探究 饅頭在口腔中的變化 有關資料 1 存在于唾液中 是一種蛋白質 在75攝氏度以上會喪失活性 2 淀粉 沒有甜味 在唾液淀粉酶的作用下能夠轉化為 有甜味 3 淀粉遇碘液能夠變 麥芽糖遇碘液不變色 唾液淀粉酶 麥芽糖 藍色 1 牙 舌 唾液在消化中分別有什么作用 有沒有區(qū)別和聯(lián)系 2 三個試。

11、第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分,第一章人的生活需要營養(yǎng),學習目標：1.說出人體需要的營養(yǎng)物質名稱及其對人體的作用。2.舉例說出人體需要的各種營養(yǎng)物質的主要來源。3.嘗試說出幾種維生素、無機鹽的種類、來源及缺乏癥。4.認同人類所需的營養(yǎng)物質主要來自于生物圈中的其他生物。,你知道食物中的營養(yǎng)成分嗎？,糖類蛋白質脂肪水無機鹽維生素,有機物(儲存能量),無機物,小分子有機物,三大營養(yǎng)物質,膳食纖維,“第七營養(yǎng)素。

12、第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體,第一章人體內(nèi)的物質運輸,現(xiàn)實生活中需要交通運輸，滿足人員及貨物往來的需要。,這些運輸線是遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液,血細胞,方法步驟：1、在試管內(nèi)加入少量的檸檬酸鈉溶液(抗凝劑)。2、加入10毫升新鮮的血液，輕輕搖動幾下，靜置一段時間。,看一看，血液。

13、第四節(jié)關注心血管健康,學習目標,1、知道影響心血管健康的因素；說出不健康的生活方式對人體健康的危害。（難點）2、知道突發(fā)性心血管疾病的急救方法（重點）,請同學們認真閱讀課本P59P62內(nèi)容，找出下列問題的答案，比一比誰的答案準確。,1、常見心血管疾病有哪些？2、影響心血管疾病的主要因素有哪些？3、吸煙和酗酒對心血管有什么影響？4、如何保持心血管健康（四大基石）？5、突發(fā)心血管疾病如何急救？10分。

14、第三節(jié)安全用藥,據(jù)統(tǒng)計我國每年因藥物不良反應而入院治療的人數(shù)多達250萬人，其中50萬人是嚴重不良反應。每年死于藥物不良反應的人數(shù)約有19.2萬，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。,當我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時，通常都是怎樣處理的？,想一想,處方藥和非處方藥,處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。,非處方藥是不需要醫(yī)師處方，可直接購買和使用。

15、第四章人體內(nèi)代謝廢物的排出,第一節(jié)尿液的形成和排出,二氧化碳+水+能量,人體將代謝廢物排出體外的過程叫排泄。,活細胞內(nèi),排泄的途徑,排汗(無機鹽、水、尿素),呼吸（排出二氧化碳、水）,排尿（尿素、水、無機鹽）,泌尿系統(tǒng),一、腎,腎,腹腔背面腰部脊柱的兩側，左右各一個,形似蠶豆，前后略扁表面光滑，呈紅褐色,位置：,形態(tài)特征：,皮質,髓質,腎盂,腎動脈,腎靜脈,輸尿管,腎的宏觀結構(參照課本圖。

16、第五章人體生命活動的調(diào)節(jié),第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié),學習目標,1、比較人體的外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別，說出內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素。,2、掌握生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。,（重點）,（重點、難點）,自主研學,1、外分泌腺和內(nèi)分泌腺有什么不同？哪些腺體是外分泌腺，哪些腺體是內(nèi)分泌腺？,2、內(nèi)分泌腺組成了人體的什么系統(tǒng)？這些內(nèi)分泌腺各分泌什么激素？,3、什么是激。

17、第二節(jié)傳染病及其預防,在上述疾病中，是否患過此病？哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？,思考：1、哪些病可以通過接種疫苗來預防？2、除上述傳染病之外，你還能寫出哪些傳染病的名稱？引起這些病的病原體是什么？3、什么是傳染??？傳染病有哪些特點？,傳染病,由細菌、病毒。寄生蟲等病原體引起，在人與人，人與動物之間傳播的疾病。,特點：傳染性、流行性,常見的傳染病,傳染病是如何傳播的,？,資料分。