親情之愛

1、第1課時家的意味,1,2,3,4,5,學習目標,課前學案,課前預習，夯實基礎,1一般來說，家庭是由______________、_____________或______________結合成的親屬生活組織。,婚姻關系,血緣關系,收養(yǎng)關系,2家是我們__________的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的__________是父母給與的，我們的成長也離不開____。

2、第七課親情之愛,第三單元師長情誼,第1課時家的意味,新課導入,照片中晚輩給年邁的長輩喂食，充分說明了孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個子女應盡的義務。孝親敬長要更多地落實在行動中，從小事做起。,學習目標,1.知道家庭含義和作用。2.了解家庭關系的確立。3.知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。4.知道如何孝敬父母。,一.生命的居所,1.什么是家庭？,一般來說，家庭是由婚姻。

3、第三單元師長情誼第七課親情之愛第1課時家的意味,導入新課,他們在路上要經(jīng)歷什么?他們的方向指向哪里？,新課探究,目標導學一：生命的居所,1.“家”是什么,這些句子中，“家”分別指什么呢？,我家在北京市西城區(qū)那座房子就是我家我家大門常打開，開懷容納天地初一（5）班是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家,例如，家是一盞明燈，可以照亮夜行人晚歸的路程；是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨。

4、猜猜這是什么字？,古代王公貴族死后，一般建起“廟”以便經(jīng)常祭祀；平民百姓是沒有“廟”的，往往在屋廊下擺“豕”（豬）祭拜，這就是”家“，后來引申為”住所“等義。,我想有個家一個不需要華麗的地方在我疲倦的時候我會想到它我想有個家一個不需要多大的地方在我受驚嚇的時候我才不會害怕誰不會想要家可是就有人沒有它臉上流著眼淚只能自己輕輕擦我好羨慕他受傷后可以回家而我只能孤單的孤單的尋找我的家,我想有個家。

5、愛在家人間 1、 課時教學目標： 知識與技能： 知道親情對自己的意義；理解親人之間愛的碰撞；掌握應對愛的碰撞的方法。 過程與方法： 用體驗法感受親情的存在；講述生活中愛的碰撞的具體事例，掌握和父母溝通的技巧。

6、7.2愛在家人間同步練習 一、單項選擇題 1、親情，是木蘭替父從軍的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。關于親情，下列評論你不認可的是（ ） A親情就是每個人的內心都有的那一份對家。

7、02,PART ONE,愛在家人間,第七課 親情之愛,探究與分享,體味親情,1割舍不斷地情感 每個人的內心都有一份對家人割舍不斷額情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們?/p>

8、家的意味 教學基本信息 課題 家的意味 單元 第三單元 師長情誼 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 教材 書名：義務教育教科書道德與法治 1.教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求： 課程標準第二。

9、第七課 親情之愛,第1課時 家的意味,第三單元 師長情誼,釋疑解難 1什么是家庭？ 一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。 2家是什么？ (1)家是我們身心的寄居之所。每個人都有一。

10、第三單元 第七課 親情之愛 第2課時 愛在家人間,運用你的經(jīng)驗,閱讀教材P76運用你的經(jīng)驗，討論以下問題：,在家庭中，你愛你所有的親人嗎？為什么？,你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？,同桌之間相互說說自己答案。

11、2019-2020年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間教案 新人教版 一、教學目標： 情感、態(tài)度與價值觀目標：體味家庭中的親 情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行 動增進與父母。

12、家的意味 知識點一生命的居所 1.家的內涵 家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。 2.家是我們身心的寄居之所 每個人都有一個屬于自己的家。

13、2019-2020年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間學案(新人教版) 預習案 學習目標： 1、知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子。

14、愛在家人間 課題 愛在家人間 課型 新課 計劃課時 1 教學目標 1、知識與技能：知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，了解親子沖突的危害，知道要以恰當?shù)姆绞綉獙εc父母的。