七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第三框 讓家更美好教案 新人教版.doc

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讓家更美好 教學目標 知識目標： 了解家庭結(jié)構(gòu)的演化和現(xiàn)代家庭的特點；了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生的變化；懂得調(diào)和家庭成員間關系的方法和技巧。 能力目標： 掌握創(chuàng)建和諧家庭的方法與技能，促進代際的交流與互動；提高與家人共建共享家庭美德的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 認識到家庭文化建設、營造和諧家庭氛圍的重要性，認同家和萬事興的家庭文化觀念；增強構(gòu)建和諧家庭的責任意識，樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德的意識。 重點 了解現(xiàn)代家庭的特點。 難點 創(chuàng)建和諧家庭。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課 利用韓紅的《天亮了》這首歌的創(chuàng)作背景來導入導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 了解家庭結(jié)構(gòu)的演化和現(xiàn)代家庭的特點。了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生被變化。 2. 運用獨學、對學、小組合作的方法讓學生了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧的家庭。 3. 讓學生知道家和萬事興，有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛，和睦相處，幸福生活。 學習重點：了解現(xiàn)代家庭的特點。 學習難點：創(chuàng)建和諧家庭。 閱讀學習目標，明確本課學習任務。 明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。 1. 現(xiàn)代家庭面面觀 （1）隨著社會歷史的　　　　　,現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的　　　　　。家庭變得　　　　　　,家庭關系也　　　　　　　,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了　　　　　　。 （2）隨著人口的　　　　　　、現(xiàn)代溝通手段的　　　　　,家庭成員的交流,　　　　發(fā)生了較大的變化。 （3）家庭氛圍越來越　　　　　　　。 （4） 實現(xiàn)了中國從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。 （5）關心　　　　　　　　,探討　　　　　　　　,學習現(xiàn)代科學文化知識,創(chuàng)建學習型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。 2. 中國騰飛譜新篇 （1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的　　　　　　。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和　　　　　。 （2）家庭成員間的有效　　　　　　　,可以增進理解,化解矛盾和沖突。 （3）家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化,也可能帶來 　　　　　的變化。 （4）以　　　　　　面對這些變化,才能讓親情變濃,讓我們的家庭更和睦。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。 通過自學了解課本的大致內(nèi)容。 四、合作學習 學生先討論，后講解。 1．隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭發(fā)生了什么變化？ ①家庭結(jié)構(gòu)的變化：隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。②溝通方式的變化：隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍的變化：關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。 2．什么是核心家庭、主干家庭？ 核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。 3．我們應怎樣構(gòu)建和諧家庭？ ①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。③隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。我們要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，我們的家庭更和睦。 4．當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突，我們怎樣充當“黏合劑”？ ①幫助家庭成員舒緩情緒；②明確自己是不偏不倚的中立者；③引導家庭成員看到對方的優(yōu)點；④幫助家庭成員走出“面子”困境。 5．隨著我們的成長，我們的家庭會發(fā)生怎樣的變化？ 隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會帶來人際關系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化……以良好的心態(tài)面對這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。 五、課堂小結(jié) 思考、歸納、總結(jié) 通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。